河北省保定市第五高级中学2023-2024学年高三历史名校联考含解析

河北省保定市第五高级中学2023年高二历史名校联考

含解析

一、选择题（每小题2分，共60分）

1.《全唐诗》中收录了许多和尚、道上、尼姑、宫人、歌妓以及无名氏的作品。唐代的小

说、其他通俗文学作品也大量引用五言、七言诗歌作唱词。对此合理的解释是，唐代

A.具有重诗的社会风

B.对等级制度执行不力

C.文学创作日趋平民化

D.官府垄断教育被打破

参考答案：

A

联系所学可知，唐朝时期诗歌达到了高度成熟的黄金时代，材料”《全唐诗》中收录了许

多和尚、道士、尼姑、宫人、歌妓以及无名氏的作品”“也大量引用五言、七言诗歌作唱

词”说明唐朝时期出现了重诗的社会风气，故A项正确；BC项材料没有体现；官府垄断教

育被打破是在春秋战国时期，所以排除D。

点睛：本题解答的关键是从“《全唐诗》中收录了许多和尚、道士、尼姑、宫人、歌妓以

及无名氏的作品”“也大量引用五言、七言诗歌作唱词”切入，结合唐诗进行思考。

2.推动英国议会改革的经济原因是（）

A.新航路开辟B.经济全球化

C.工业革命D.经济大危机

参考答案：

C

3.北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华

夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是

A.解决平城粮食供应困难

B.减少阻力，继续推行封建化改革

C.防止北方少数民族柔然的骚扰

D.加强对中原地区的统治

参考答案:

D

考察北魏孝文帝迁都洛阳的原因。四个选项都与迁都洛阳有关，但A、B、C是直接原因或

目的，根本目的是维护和巩固统治。故应选D。

4.阅读材料，回答问题。

材料：史学界对17、18世纪中国社会发展状况有着不同的看法。一些学者认为这一时期

的中国社会几乎陷于停滞状态。早在18世纪，亚当?斯密就认为中国社会似乎“停滞于静

止状态”了。而早期近代化研究者认为，这一时期的中国社会状况具有双重特点，一方面

它标志着中国传统社会达到了繁荣昌盛的顶峰；另一方面，它将明朝中后期以来中国社会

从传统向近代的转型推向了一个新的阶段。

——摘编自罗文兴《被误读的中国历史》

结合材料与所学知识，评关于17、18世纪中国社会发展状况的观点。（要求：围绕材料

中的一种观点展开评论；观点明确，史论结合。）

参考答案：

-：赞同17、18世纪中国社会的发展几乎处于停滞状态。

依据：封建制度日益腐朽，君主专制空前加强；自然经济占统治地位，重农抑商，经济的

发展受到了一定制约；理学思想等影响深远，严重束缚人们思想，摧残人性；外交上总体

奉行“闭关锁国”政策。

答案二：赞同17、18世纪中国社会是传统社会的顶峰，推动了中国社会的转型。

依据：统一的多民族国家日益巩固；农耕经济繁荣，商品经济、资本主义萌芽不断发展；

对传统儒家思想产生质疑；反映市民生活的文学艺术繁荣。

这是一道评述题，解题时首先读懂材料，材料中蕴含了两种观点，所以可以分别围绕某一

观点进行评述，如“停滞于静止状态”的观点，可从政治上的专制、经济上的落后以及思

想文化的桎梏等方面考虑。同意“它标志着中国传统社会达到了繁荣昌盛的顶峰”体现的

是认为当时的社会是传统社会的顶峰这一观点，可从政治的统一和巩固、资本主义萌芽的

发展、文学艺术的繁荣等角度阐述。

点睛：本题以历史小论文的形式考查学生阐释和论证历史观点的能力，小论文的观点可以

自己依据自己的认识进行选择，该题型的特点是难度较大，但开放性强，只要言之成理即

可。历史小论文（观点类）要把握三个步骤：明确作者的观点，亮明自己的观点；要能够史

论结合、逻辑清晰地对观点进行精要论证，在这个方面注意论据全面、详实；最后可以总

结一下经验教训。

5.“缔约各方应个别或集体地保证按照以下条款的规定，德国和比利时间、德国和法国间

边界维持现状，按照1919年6月28日凡尔赛和约所规定的上述边界不受侵犯，以及上

述条约……关于非武装地区的规定得到遵守。”该材料最有可能出自

A.《洛迦诺公约》

B.《日内瓦议定书》

C.《拉巴洛条约》

D.《非战公约》

参考答案：

A

6.“三长制”实行的效果是：①许多农民成为政府直接控制的编户②北魏地方政权真

正掌握在国家手中③巩固了中央集权④有利于兵役、徭役的征发（）

A.

①③④B.②③④C.①②③④

D.①②④

参考答案：

C

7.主张“明主峭其法而严刑”“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱”的思想家

是（）

A、荀子B、墨子C、韩非

子D、老子

参考答案：

C

8.加尔文认为：“得不得救在乎神的拣选，人的意志无法改变。”这一主张

A.强调了天主教会的作用B.否定了个人努力的必要性

C.批判了因信称义学说D.否定了对教皇的盲从

参考答案：

D

9.下列诸子思想中，体现了“可持续发展观”，并指出人与自然应和谐相处的有

A.庄子

B.老子

C,孟子

D.墨子

参考答案：

A

庄子主张顺应自然，强调人与自然和谐相处，在中国历史上有重要影响，所以选A是符合

题意的，正确；老子主张无为而治，选项B不符合题意，排除；孟子主张仁政，选项C不

符合题意，排除；墨子主张兼爱、非攻，选项D不符合题意，排除；故本题选A。

10.下列关于俄国二月革命与我国1911年辛亥革命共同点的表述，不正确的是

()

A.都属于资产阶级民主革命B.都是因为受到专制

统治的压制

C.都是因为资产阶级的妥协而失败D.都为未来革命提供了经验

教训

参考答案：

C

11.针对战时共产主义政策的弊端，有人对列宁说：“我们过去认为可以一举消灭

商品经济，走向社会主义。但实际情况表明，必须发展商品经济。”此后苏维埃政

权

A.采取余粮收集制B.建立了高度集中的经济体制

C.实施新经济政策D.实行了农业集体化政策

参考答案：

C

12.学者米健认为，“由于私有制进一步发展，人的私有意识大大加强，商品货币经济的

深度与广度都已今非昔比。其内容之丰富，形式之多样远非市民法（即公民法）所能逮

及。……由于社会的进步，市民法扩大为世界性的法律，已势在必行。”材料最能说明

A.市民法不再保护罗马公民的利益B.商品经济发展推动罗马法的完善

C.罗马法以保护封建秘有制为核心D.罗马法是古代世界最完备的法律

参考答案：

B

考查罗马法。依据题干中“商品货币经济的深度与广度都已今非昔比。其内容之丰富，形

式之多样远非市民法（即公民法）所能逮及。……”可知，公民法扩展为万民法势在必

行，体现了商品经济的发展对罗马法发展所起的影响。故B项符合题，A表述错误，C材

料没有体现，D表述过于绝对。

13.1914年8月2日英德双方谈判时，德国首相指出：“你们是否要为一张废纸（指

保证比利时中立的条约）和我们开战?”英国首相劳合・乔治说：“我们承担着光荣的责

任，要保卫一个弱小邻国的独立、自由与领土完整。如果哪些国家说他们只有在条

约对他们有利时才守约，我们就不得不使局势变得只有守约才对他们有利。”以上

材料反映出英国的真实意图是（）

A.为维护比利时的中立而对德作战B.为维护国际公约

的尊严而对德作战

C.以武力阻止德国势力的扩张D.以武力逼迫

德国遵守《凡尔赛和约》

参考答案：

B

14.欧元的诞生

A.是欧洲经济一体化进程中具有历史意义的里程碑

B.标志着欧洲经济一体化的开始

C.使欧洲统一大市场正式开始运作

D.标志着欧盟成为具有经济和政治双重性质的组织

参考答案：

A

15.毛泽东思想被确立为中国共产党的指导思想是在

A.中共七大B.遵义会议C.中共十一届三中全

会D.中共十二大

参考答案：

A

【试题解析】本题主要考查毛泽东思想的形成与发展的历程，旨在考查再认再现相关所学

的能力。在1945年召开的中共七大上，毛泽东思想被确立为党的指导思想。故排除与此

表述不符的BCD三项，故选A。

16.避讳是中国传统。子为父讳，臣为君讳，不能把尊者的名字从嘴里说出来，从

笔下写出来，这是名讳。孔子作《春秋》“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”，就

是一个原则，对尊长或贤者的过失或视为羞辱的事，取隐讳迥避的态度，这也是

“讳”。下列相关表述，不正确的是（）

A.“避讳”是宗法制度与专制制度在文化上的反映

B.“避讳”对古代文献资料的使用造成不利影响

C.研究“避讳”制度有利于弄清历史的本来面目

D.“避讳”体现了对长者的尊敬是传统文化的植华

参考答案:

D

17.1922年，孙中山说：“中华民国就像我的孩子，他现在有被淹死的危险。……我向英

国和美国求救，他们站在岸上嘲笑我。”为改变这种现状，他其后的努力有

①实现国共合作②领导北伐战争③提出“新三民主义”④颁布《中华民国临

时约法》

限①③B、②③C、②④D、①④

参考答案：

A

18.在古代的中西方交往中，中国有三张“名片”：一是丝绸，二是瓷器，三是茶叶。这

主要表明古代中国()

①自然经济长时间内没有根本性突破

②民营手工业占据主导地位

③在对外贸易中中国一直居出超地位

④古代手工业发展水平在世界领先

A.①③

B.②③

C.②④

D.①④

参考答案：

D

19.中国书法艺术的发展经历了自发和自觉两个阶段，汉字发展为自觉的书法艺术

是在

A.新石器时代B.商周时期C.秦汉时期D.魏晋南北朝时期

参考答案：

D

20.在明成祖朱棣武力夺取建文帝的帝位后，朱允炊后来被追谥为“惠宗让皇帝”，意即

他把帝位让给了明成祖朱棣；朱祁铉在被其兄明英宗赶下台后，其庙号后来被追谥为“代

宗”，表示他只是个代理皇帝罢了。对这两位皇帝的追谥反映出明王朝()

A.改变了前代修史传统B.对内斗的曲笔与回护

C.对史实完全不予尊重D.在质疑嫡长子继承制

参考答案：

B

从明成祖和明英宗的做法来看，这是为了掩饰自己所做之事，以曲笔的形式来回避，所以

本题选择B选项。A选项错误，这并没有改变前代的修史传统；C选项错在“完全”二

字；D选项错误，不符合明英宗的史实。

21.倒幕运动中，下级武士之所以能成为领导力量，主要是因为（）

A.资本主义经济发展不充分

B.下级武士已经成为资产阶级

C.封建专制统治异常稳定

D.日本有尚武传统，武士有号召力

参考答案：

A

22.2017年5月，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，全球100多个国家和国际

组织参加，40多个国家、国际组织与中国签署合作协议。高峰论坛的成功召开

A.标志着第三世界登上国际舞台

B.建立了公正的国际政治新秩序

C.是以联合国为中心的多边外交

D.推动了国际交流与经济全球化

参考答案：

D

【详解】第三世界登上国际舞台的标志是1961年的不结盟运动的兴起，“2017年”明显

不符，故A项错误。目前，国际政治新秩序仍然处在构建之中，并未完成建立，故B项错

误。“一带一路”国际合作高峰论坛属于区域间的交流，并未涉及联合国，故C项错误。

“一带一路”国际合作高峰论坛参与国家和国际组织众多，达成协议众多，有利于国际交

流与经济全球化，故D项正确。

23.光荣革命后，内阁会议由英王主持，内阁大臣完全对国王负责。1701年议会通过法

案，规定：凡是国王的诏令必须由同意这一诏令的政府大臣签署才能生效。这一变化表明

A.议会掌握国家行政权

B.英国国王临朝而不执政

C.君主立宪制逐渐完善

D.《权利法案》遭到破坏

参考答案：

C

【详解】根据材料中的“凡是国王的诏令必须由同意这一诏令的政府大臣签署才能生

效”，说明国王的权力受到内阁的制约，国王权力得到进一步限制，说明英国君主立宪制

逐渐完善，故答案为C项。议会掌握国家立法权，而不是行政权，故排除A项；1701年国

王仍然拥有一定权力，还没有真正处于“临朝而不执政”的地位，排除B项；议会颁布

《权利法案》的目的就是限制国王权力，题干中的信息也是说到了对国王权力的限制，所

以D项说法错误，故排除。

24.《新史学》指出：“叙述数千年来各种族所以盛衰兴亡之迹者，是历史之性质

也；叙述数千年来各种族所以盛衰兴亡之故者，是历史之精神也”；“历史者，叙述

人群进化之现象，而求得其公理、公例者也。”由此可见，历史研究的主要目的在

于

A.把握历史规律B.考证历史事

实

C.描述历史现象D.分析历史原因

参考答案：

A

25.《查士丁尼法学总论》将罗马法分为公法和私法两大类，对私法又分为五个部分：

人、物、对物权、对人权（即债、契约等）以及民事诉讼，这种科学的分类方式被后世所

沿用。这突出地反映了罗马法的

A.理性精神

B.自然法精神

C.法治精神

D.契约精神

参考答案：

A

【详解】依据材料可知罗马法将法律进行细致的科学的分类，这体现了罗马法的科学和理

性精神，因此A选项正确。B选项错误，依据上述分析可知，材料主要体现了罗马法的科

学分类方式，并未体现罗马法的自然法精神；C选项错误，依据上述分析可知，材料主要

体现了罗马法的科学分类方式，并未体现罗马法的法治精神；D选项错误，依据上述分析

可知，材料主要体现了罗马法的科学分类方式，并未体现罗马法的契约精神。故正确答案

为A选项。

26.教会宣称购买赎罪券可以拯救自己的灵魂，马丁•路德认为一个人得救要靠信仰，而

不是外在的东西，这就是“因信称义”。从本质上看“因信称义”

A.揭露了赎罪券对民众的欺骗

B.削弱了罗马教廷的神圣权威

C.赋予了德国民众自由精神

D.促进了资产阶级新教派的产生

参考答案：

C

【详解】马丁•路德认为一个人得救要靠信仰，而不是外在的东西，强调个人信仰对于灵

魂得救的决定性作用，强调个人与上帝的直接沟通，个人掌握了宗教信仰的主动权，因此

从本质上看“因信称义”赋予了德国民众的自由精神。故答案为C项。A项不符合材料主

旨，排除；B、D项不符合题干中的“本质”要求，均排除。

【点睛】本题考查欧洲宗教改革的内容。马丁•路德的宗教改革宣扬每个人都是自己的牧

师，即“信徒皆为祭司”的观点，反对罗马教皇、天主教会的特权，提倡个性解放，强调

个人信仰自由，强调个人与上帝的直接沟通。宗教改革否定教皇的权威，打破了天主教会

的精神枷锁，摧毁了天主教的精神独裁，使人们获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，

从而具有鲜明的人文主义色彩，进一步发展和传播了人文主义。

27.有学者在研究古代思想史时发现，他的思想用于学术，可发展为思辩哲学；用于军事

可以发展为战略方针；用于政治，可以发展为斗争策略；用于生活，可以发展为生存智

慧。就连同一种副产品，也可能有不同结果。比如“君子报仇十年不晚"，就可能是斗争

策略，也可能是自我安慰。材料中的“他”是

A.孔子

B.老子

C.墨子

D.韩非子

参考答案：

B

【详解】依据材料“用于学术，可发展为思辩哲学；用于军事可以发展为战略方针”，这

是老子的辩证法思想，即任何事物都有矛盾对立的两个方面，矛盾双方在一定的条件下可

以相互转化，故B正确；孔子的思想主张是“仁”，没有提出辩证法思想，故A错误；墨

子的思想主张是兼爱、非攻，与材料信息无关，故C错误；韩非子的思想主张是以法治

国，建立中央集权，材料信息无法体现，故D错误。

【点睛】解答本题的关键信息是“用于学术，可发展为思辩哲学；用于军事可以发展为战

略方针；用于政治，可以发展为斗争策略”，联系所学老子的思想分析解答。

28.1920年，梁启超在《欧游心影录》中谈到“科学万能说”时，认为它“当然不能像从

前一样的猖獗”。梁启超之所以这样说，是因为（）

A.科学技术在中国的传播遇到阻碍

B.科学技术在欧洲的发展水平很高

C.科学技术的发展速度减缓

D.科学技术在世界大战中成为战争工具

参考答案：

D

29.《1787年宪法》成为美国政局长期稳定的法律基础，主要是由于它

A.确立了资产阶级和种植园主的联合统治

B.确立了三权分立的政治体制

C.规定了公民的民主自由权利

D.实行了“一国两制”

参考答案:

B

本题考查《1787年宪法》的相关知识，结合所学知识可知，《1787年宪法》确立了三权

分立的政治体制，体现了权力的制约与平衡，成为美国政局长期稳定的法律基础，故B选

项正确；资产阶级和种植园主的联合统治不能体现权力的制约与平衡，故A选项错误；公

民的民主自由权利不是美国政局长期稳定的法律基础，故C选项错误；“一国两制”是中

国国家统一的方针，故D选项错误。故选B。

30.明清之际一些独立特行的学者们作出了一些典范性成就，在为学之道上体现出超越传

统的动向。他们''超越传统”的主要表现是

①提倡经世致用②促进社会转型③提倡工商皆本④否定封建理学

A.①②B.②④C.①③D.③④

参考答案：

C

①选项提倡经世致用是顾炎武的思想，符合“超越传统”的表现；②选项促进社会转型并

不是明清思想家们的主张；③选项提倡工商皆本是黄宗羲的思想，符合题意；④选项否定

封建理学不符合实际情况。因此本题选择C选项。

点睛：本题实质上考查的是明清之际的儒学思想。我们只需要从选项中找出明清之际儒学

思想的内容即可（本题是①③选项），利用排除法，选择出正确答案。

二、非选择题（共40分）

31.阅读下列材料，回答问题。

材料一苏维埃国家在原则上不能靠采取如劫掠殖民地或战败国人民一类的龌龊办法吸收工

业化资金的。至于借用外债的这种办法，苏联却没有加以利用的机会，因为资本主义国家

拒绝借款给苏联。

摘自《斯大林选集》

材料二党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫国家……因此我国共产党也就拒绝了

“通常的”工业化道路，而从发展重工业开始来实行国家工业化。

摘自《斯大林选集》

材料三党在过渡时期的总路线和总任务是要在一个相当长的时期内基本上实现国家的工业

化……从1953年起，我们就要进入大规模经济建设了，准备以20年时间建成中国的工业

化……但是首先重要并能带动轻工业和农业发展的是建设重工业；《论十大关系》实际上

是思考开辟一条跟苏联有所不同的中国工业化道路的问题；八大进一步确定了社会主义建

设的战略目标，即“尽可能迅速地实现国家工业化”……实现国家工业化是中国人民百年

来梦寐以求的理想。

——摘编自《中国共产党历史》

(1)据材料一并结合所学知识，分析十月革命胜利后苏维埃政权是如何为工业化打基础

并找到资金的。

(2)材料三中所说的“通常的”工业化道路是什么？结合材料二、三，以英国为例加以

说明。

参考答案：

(1)实行企业国有化、农业集体化；政府把国有企业利润集中收缴；征收农业税；以艰

苦奋斗、厉行节约等方式筹集工业化资金。

(2)从发展轻工业开始。殖民掠夺(海外扩张)进行原始积累；第一次工业革命到第二

次工业革命(从轻工业到重工业)；逐步实现工业化。

【分析】

本题主要考查工业化道路

【详解】(1)根据材料“苏维埃国家在原则上不能靠采取如劫掠殖民

地...................至于借用外债的这种办法，苏联却没有加以利用的机会，”结合

所学知识从企业国有化、农业集体化、国有企业利润收缴、农业税的征收和节俭几个方面

分析苏联工业化资金的来源。

(2)第一问道路，根据材料“拒绝了“通常的”工业化道路，而从发展重工业开始来实

行国家工业化”可知“通常的”内容；第二问，根据所学知识可知从英国工业化资金来

源，工业化过程和结果总结答案。

【点睛】提取历史材料关键信息需走出的几个误区：

一是不能分辨史料信息的正误、真伪。要注意记录者的阶级立场、时代局限剔除或批判虚

伪、错误的信息保存或阐发正确、真实的史实或观点。二是不能从纷繁复杂的史料中甄别

有效或无效信息。必须要对材料反映的信息进行取舍，把无关的、无效的信息删除保存有

价值的信息：或把繁杂的内容加以精炼选取最能符台题目要求的信息。三是不能深入理解

材料信息的本质。要注意系统地、深层次地对材料加以认识和理解,否则难以认清历史的

本质。四是不能将材料信息加以迁移、灵活运用。要有扎实的历史知识将所获取的信息做

题内迁移，进行对比分析。

32.阅读下列材料。

材料一苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。

关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要

教人学习广博而实用的知识。……人们只有获得概念的知识，才会有智慧、勇敢、节制和

正义等美德。教育目的是造就治国人才。他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过

教育来培养治国人才。苏格拉底强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。

材料二马丁路德说“我的良心，是出于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意

见。”

材料三难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺

吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别

的东西，这就是自由的

人。

——《伏尔泰语录》

材料四政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权利单独托给一

个人、几个人或少数人。因为一切有权力的人都容易滥用权利，这是万古不易的一条经

验。为此提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权利来约束权力，形成一种能联合各

种权力的政体，其各种权利既调节配合，有互相制约，即权力要分开掌握和使用。

（1）据材料一并结合所学知识说明：苏格拉底的主要主张有哪些？（3分）这些主张体现

了什么精神？（1分）

（2）结合所学知识回答，材料二中马丁路德的“意见”是什么？这些“意见”产生了什么

影响？（2分）

（3）概括材料三、材料四所体现的主要思想。（2分）

（4）以上思想家提出的思想主张在人类历史进程中有什么共同影响？（1分）

参考答案：

（1）主张“美德即知识”、教育造就治国人才、人要认识自己（3分）。

体现了人文精神（1分）

（2）意见：信仰即可得救（1分）；影响：促使宗教改革运动在欧洲兴起。（1分）

（3）思想：材料三：自由平等是天赋人权（1分）。材料四：三权分立（1分）。

（4）解放了人们的思想（促进人文精神的发展）。（1分）

33.阅读材料，结合所学知识回答问题。（20分）

材料一：儒，最早章太炎认为是求雨的巫师，胡适在《说儒》里指出儒是从事“治丧相

礼”的“殷民族的教士”，葛兆光先生根据马王堆汉墓帛书《易传》之《要》篇所引孔子

言“吾与史巫同途而殊归也”。一一孟鸥、王峰：《高中历史教科书的内容组织与学生认

知》

材料二：儒家文化的核心是按照天然的长幼以及男女将每个人编入一个等级组织中，然

后，根据出生位置给他课以一辈子不变的责任与义务；不管是成年之前，还是之后，甚至

儿女、弟弟都六七十岁了，每个人在这个层次秩序中的地位不变，永远是在长者说话时幼

者只有听话的分，只能低一等或几等，永远没有自我。从儿女出生开始，通过《三字经》

等经典将他们嵌入“孔家店”，扣上“三纲”包袱，让他们任何时候都会因不服长者的意

愿而内疚得无地自容。

材