小学德育室管理制度范本

第页共页小学德育室管理制度范本第一章：总则第一条：为了加强小学德育工作，促进学生德育素质的全面发展，制定本管理制度。第二条：本管理制度适用于学校小学德育室的管理工作。第三条：小学德育室是学校对学生进行德育教育的重要场所，承担着学生品德教育、心理健康教育、法制教育等任务。第四条：小学德育室的管理应坚持科学规范、公平公正、依法办学、关心学生的原则。第五条：小学德育室应与教育教学部门密切配合，共同推进学校德育工作。第二章：组织和职责第六条：小学德育室设置德育室主任、德育教师等职务。第七条：德育室主任负责全面领导和管理德育室工作，是德育室的负责人，受学校领导委派。第八条：德育教师是德育室的主要工作人员，负责德育教育相关的教学、管理及其他工作。第九条：德育室主任和德育教师应具备德育理论素养和教育教学能力。第十条：德育室应加强与班主任、学科教师的配合与沟通，共同推进学生的德育工作。第十一条：德育室应定期组织德育教师进行教研活动，提高教学水平和教育教学能力。第三章：准则和职责第十二条：小学德育室应贯彻落实国家和学校的德育政策，制定和实施相关的德育计划。第十三条：小学德育室应加强学生的思想道德、心理健康、法制教育等方面的教育。第十四条：小学德育室应着重培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会公德等。第十五条：小学德育室应推进学生的自律教育，引导学生形成良好的行为习惯和价值观念。第十六条：小学德育室应关心学生的心理健康，开展心理辅导和心理健康教育。第十七条：小学德育室应与家长密切合作，共同推进学生的德育工作。第四章：工作内容第十八条：小学德育室应组织开展德育教学活动，丰富学生的德育教育内容。第十九条：小学德育室应组织学生参加各类德育活动，提高学生的德育素质。第二十条：小学德育室应制定和实施德育考评制度，激发学生的积极性和参与性。第二十一条：小学德育室应开展学生心理健康教育工作，关注学生的心理需求。第二十二条：小学德育室应加强与学科教师的配合，推进德育与学科教育的融合。第五章：管理措施第二十三条：小学德育室应制定相关的管理制度，规范德育教学和管理工作。第二十四条：小学德育室应制定学生德育档案管理制度，记录学生德育表现和评价。第二十五条：小学德育室应建立健全德育室内部的沟通与协作机制，提高工作效率。第二十六条：小学德育室应加强学生的德育监管和引导，设立相关的纪律约束措施。第二十七条：小学德育室应加强德育宣传，提高学校和社会对德育工作的认可度。第六章：监督和评估第二十八条：小学德育室的工作应接受学校领导的监督和评估。第二十九条：小学德育室应定期进行德育工作的自我评估和总结，不断改进工作。第三十条：小学德育室应接受教育行政部门的监督和评估，接受上级教育主管部门的指导。第三十一条：小学德育室应接受学校教育教学部门的指导和督促，共同提高德育工作水平。第七章：附则第三十二条：本管理制度由小学德育室负责解释，学校教育教学部门负责监督实施。第三十三条：本管理制度经学校教育行政部门审核批准后执行，自颁布之日起施行。第三十四条：本管理制度的解释权归小学德育室和学校教育教学部门共同所有。以上是小学德育室管理制度范本，供参考。实际制定时，可根据学校的具体情况进行适当修改和补充。小学德育室管理制度范本（二）第一章总则第一条为了加强小学德育工作的开展，提升学生综合素质，制定本管理制度模板。第二条德育室是小学开展德育工作的重要场所，为培养学生优秀品德、良好习惯、健康心理和综合素质发挥重要作用。第三条德育室的管理工作遵循“按需使用、公平公正、统筹安排、规范运行”的原则。第四条德育室的管理工作应与学校德育工作相互配合，相互促进。第二章德育室的管理机构和职责第五条学校设立德育室，负责小学德育工作的组织和协调，下设德育室主任一名，德育老师若干名。第六条德育室主任是学校德育工作的具体负责人，负责德育室的日常管理工作。德育室主任具体职责如下：1.组织制定德育室的工作规范和管理制度；2.组织协调学校德育工作的开展；3.制定德育室的年度工作计划和月度工作安排；4.安排德育室的值班制度，保障德育室的正常运转；5.汇报德育室的工作情况和学生德育成果。第七条德育老师是德育室的工作骨干，具体职责如下：1.主持开展学生思想道德教育和人生观价值观教育；2.组织制定德育课程和德育教材；3.开展德育活动和德育讲座；4.协助德育室主任完成德育室的管理工作。第三章德育室的工作内容第八条德育室的工作内容包括以下几个方面：1.学生思想道德教育：开展学生思想道德教育活动，提升学生的道德素质和道德修养。2.人生观价值观教育：开展人生观价值观教育活动，引导学生形成正确的人生观和价值观。3.心理健康教育：开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康问题，提供咨询和辅导。4.德育课程开发：组织制定德育课程，培养学生良好的品德和习惯。5.德育活动组织：组织开展德育活动，如德育讲座、主题班会等，丰富学生的德育内容。6.德育成果评估：评估学生的德育成果，定期发布学生的思想道德成长报告。第四章德育室的日常管理第九条德育室的开放时间为每天上午8:00至下午5:00，值班人员应按时到岗。第十条德育室的日常管理应遵循以下规定：1.德育室要保持整洁、安静的环境；2.德育室内禁止吸烟、喧哗、乱丢垃圾等行为；3.德育室内的教学设备、教材要妥善使用和保存；4.德育室内实施学生管理要遵守学校相关规定；5.德育室内的德育活动要按计划进行，做好前期准备和后期总结。第五章德育室的保密和安全管理第十一条德育室的工作涉及学生个人隐私和学校敏感信息，要加强保密管理，确保信息不泄露。第十二条德育室要建立健全安全管理制度，加强安全防范工作，确保学生的人身安全。第六章德育室的考核和评价第十三条学校将对德育室的工作进行定期考核和评价：1.每学期对德育室的工作进行综合评价，评估其工作成效；2.德育室主任要按时上报工作情况和学生德育成果，接受学校的评价。第七章附则第十四条本管理制度模板的解释权归学校德育工作领导小组所有。第十五条本管理制度模板自颁布之日起执行，如有需要修改的，由学校德育工作领导小组提出修改意见，并经上级主管部门批准后方可执行。第十六条本管理制度模板解释权归学校所有，未尽事宜由学校德育工作领导小组解释。以上是小学德育室管理制度模板，具体执行应根据学校实际情况进行调整。小学德育室管理制度范本（三）一、概述小学德育室是学校开展德育工作的重要场所，具有培养学生良好习惯、增强学生思想道德素质的重要功能。为了规范小学德育室的管理，提高其工作效果，制定本管理制度。二、德育室的管理目标1.提供学生德育教育的场所，让学生了解、学习和实践基本的道德规范；2.培养学生的良好习惯和道德品质，增强他们的道德意识和责任感；3.提供学生心理辅导和心理健康教育服务，帮助学生解决学习和生活中的问题；4.为学生提供良好的学习环境和资源，促进他们的综合素质发展。三、德育室的管理职责1.制定德育室的年度工作计划，并组织实施；2.开展德育课程和活动，提供德育教育和培训服务；3.收集和整理德育相关资料，建立资源库；4.管理德育室的设备和器材，确保正常使用和维护；5.配合班主任和家长开展学生心理健康教育和辅导工作；6.与其他部门和学校合作，开展德育工作；7.管理德育室的人员，进行人员培训和管理。四、德育室的开放时间和使用规定1.德育室的开放时间为每周五天，每天下午放学后到晚上9点；2.学生可以在德育室进行自主学习、阅读和写作，但必须遵守规定；3.学生可以在德育室进行小组活动和讨论，但必须提前预约；4.教师可以在德育室进行课堂教学、会议等活动，但必须提前申请和安排时间；5.德育室的使用要事先预约，并按时归还设备和器材；6.学生应遵守室内秩序，不得大声喧哗、乱丢垃圾等。五、德育室的设备和资源管理1.德育室必须配备必要的设备和器材，如书籍、电脑、投影仪等；2.德育室的设备和器材使用要经过教师的指导和监督；3.学生在使用设备和器材时，要爱护并确保正常使用；4.学生使用德育室的书籍应遵守借阅规定，并按时归还；5.德育室的资源要进行分类管理，并定期更新和补充。六、德育室的安全管理1.德育室要保持整洁卫生，定期进行清洁和消毒；2.德育室应设置疏散通道和应急设备，确保安全；3.学生在德育室的活动要遵守安全规定，禁止危险行为；4.教师要