幼儿园大班音乐活动《捏面人》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

幼儿园大班音乐活动《捏面人》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1.引言1.1主题背景介绍《捏面人》是一首富有童趣的儿童歌曲，它以生动的歌词和活泼的旋律，描述了一个捏面人的过程，不仅能够培养幼儿的音乐节奏感，还能激发他们的想象力和创造力。对于幼儿园大班的孩子们来说，这首歌曲非常适合他们的年龄特征和认知水平。通过此类音乐活动，可以增强孩子们对我国传统文化的了解和认识，同时，也提供了一个互动、合作、表达自我的平台。1.2教学目标与意义本次教学活动旨在让幼儿能够：感受音乐旋律的优美，培养音乐节奏感；通过学习歌曲《捏面人》，了解和传承我国传统文化；通过捏面人手工制作活动，提高孩子们的动手操作能力和创造力；培养孩子们的合作意识和团队精神，增强自信心。开展这样的音乐活动，对于幼儿的全面发展具有重要意义，它有助于激发孩子们对音乐的兴趣，提高他们的审美能力，同时，也为幼儿提供一个展现自我、表达情感的机会，促进幼儿身心健康、和谐发展。2.教学内容与教学方法2.1教学内容概述《捏面人》是一首富有童趣和创造力的儿童歌曲，适用于幼儿园大班音乐活动。教学内容主要包括歌曲学唱、节奏练习和捏面人手工制作三个部分。（1）歌曲学唱：通过教师示范、幼儿跟唱、分组练习等形式，使幼儿掌握《捏面人》的歌词和旋律。（2）节奏练习：引导幼儿通过拍手、跺脚等身体动作，感知歌曲的节奏，提高音乐素养。（3）捏面人手工制作：在教师的指导下，幼儿动手制作捏面人，锻炼动手能力，激发创造力。2.2教学方法与策略为了提高教学效果，本节课采用以下教学方法与策略：（1）情境教学法：通过故事导入，激发幼儿的学习兴趣，使他们更好地融入音乐活动。（2）示范法：教师示范歌曲演唱、节奏练习和捏面人制作，使幼儿直观地了解学习内容。（3）游戏法：设计音乐游戏，让幼儿在游戏中学习音乐知识和技能。（4）分组合作：将幼儿分成若干小组，进行歌曲学唱和捏面人制作，培养团队合作精神。（5）鼓励与表扬：对幼儿的表现给予积极的评价和鼓励，增强他们的自信心。通过以上教学方法与策略，旨在让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养和动手能力。同时，培养幼儿的团队协作能力和创造力。3.教学过程设计3.1导入环节导入环节是吸引学生注意力和兴趣的重要环节。为此，我将采用故事导入法。首先，向学生们讲述一个关于捏面人的小故事，故事中捏面人是会唱歌的，他们用自己的歌声给人们带来快乐。通过这个故事，引发学生们对面人唱歌的好奇心，从而引出本节课的主题——《捏面人》。在讲述故事的过程中，我会注意观察学生的反应，适时提问，让学生参与到故事中来，例如：“你们猜猜看，捏面人会唱什么歌曲呢？”这样既能激发学生的想象力，又能使他们对接下来的教学内容充满期待。3.2新课呈现新课呈现环节，我会首先播放《捏面人》歌曲，让学生聆听并感受歌曲的旋律和节奏。接着，我会带领学生们一起学唱这首歌曲，通过教唱、合唱等形式，让学生掌握歌曲的旋律和歌词。在教学过程中，我会注重学生的个体差异，对唱歌能力较弱的学生给予个别指导，帮助他们克服困难，提高自信心。同时，对表现优秀的学生给予表扬，激发他们的学习积极性。3.3活动操作3.3.1活动一：《捏面人》歌曲学习在歌曲学习环节，我会将学生们分成小组，以小组合作的形式进行学习。每个小组需要完成歌曲的学唱，并在学唱过程中注意歌词的吐字、音准和节奏感。在学唱过程中，我会巡回指导，及时纠正学生的发音错误，帮助他们更好地掌握歌曲。学唱结束后，各小组进行展示，评选出最佳演唱小组，并给予奖励。3.3.2活动二：捏面人手工制作手工制作环节，我会提前准备好捏面人的材料，并教学生们如何制作捏面人。在制作过程中，让学生充分发挥自己的想象力，创作出独一无二的捏面人。在制作过程中，我会强调安全事项，并鼓励学生之间相互帮助、交流，共同完成捏面人的制作。制作完成后，学生们可以给自己的捏面人起名字，并分享制作心得。3.3.3活动三：音乐游戏音乐游戏环节，我会设计一个以《捏面人》歌曲为主题的音乐游戏，让学生们在游戏中进一步巩固所学歌曲的旋律和歌词。游戏过程中，我会注意观察学生的参与度，确保每个学生都能参与到游戏中来，充分感受音乐的快乐。游戏结束后，对表现优异的学生给予表扬，鼓励他们在今后的学习中继续努力。4.教学评价与反思4.1教学评价方法教学评价是检验教学效果的重要手段，针对《捏面人》音乐活动，我们采用了以下几种评价方法：观察评价：教师通过观察幼儿在活动中的表现，包括参与度、合作性、创造力等方面进行评价。问卷调查：向家长发放问卷，了解幼儿在家庭中对于所学歌曲的喜爱程度以及音乐活动的参与情况。作品评价：通过分析幼儿在捏面人手工制作活动中的作品，评价幼儿的动手能力和创造力。自我评价：引导幼儿在活动结束后进行自我评价，鼓励他们表达自己在活动中的收获和感受。4.2教学反思与建议通过本次音乐活动《捏面人》，我们得到了以下教学反思与建议：教师在活动中的引导作用至关重要，要注重启发式教学，激发幼儿的想象力和创造力。教学内容要贴近幼儿生活，符合幼儿的兴趣，以提高幼儿的参与度。教学方法应多样化，结合歌曲学习、手工制作、音乐游戏等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中学习。加强家园合作，让家长参与幼儿的音乐活动，共同促进幼儿的成长。针对不同发展水平的幼儿，要给予个性化的关怀和指导，使每个幼儿都能在活动中得到提升。通过本次教学评价与反思，教师可以不断提高教学水平，为幼儿提供更优质的音乐教育活动。5结论5.1教学总结本次幼儿园大班音乐活动《捏面人》的教学，通过多元化的教学手段和生动活泼的活动形式，使孩子们在愉快的氛围中学习了音乐知识，提高了音乐素养。在教学过程中，教师以引导为主，充分调动了孩子们的积极性、主动性和创造性，使他们在捏面人手工制作和音乐游戏中体验到学习的乐趣。通过本次活动，孩子们掌握了《捏面人》歌曲的演唱，提高了歌唱技巧，同时锻炼了动手能力、团队协作能力及音乐感知能力。此外，活动还培养了孩子们对中国传统文化的兴趣，实现了教学目标。5.2教学拓展与延伸为了让孩子们更深入地了解和传承传统文化，教师可以在今后的教学中，进一步拓展和延伸相关内容。例如：引导孩子们了解其他传统民间艺术，如剪纸、皮影戏等，增强他们对传统文化的认识。