中考语文一轮专题复习：《古诗情感赏析》课件

中考专项复习——赏析古诗情感壹叁真题回顾赏析方法例题巩固贰中考链接目录肆真题回顾广州市近几年中考古诗鉴赏题【2023年广东省广州市中考语文真题】阅读下面这首诗，然后回答问题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。诗中的“见南山”可否改为“望南山”？请结合诗句简要分析。广州市近几年中考古诗鉴赏题【2021年广东省广州市中考语文真题】阅读下面这首诗，然后回答问题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的思想感情？广州市近几年中考古诗鉴赏题【2020年广东省广州市中考语文真题】阅读下面这首词，然后回答问题。渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的感情？广州市近几年中考古诗鉴赏题【2019年广东省广州市中考语文真题】阅读下面这首古诗,然后回答问题。野望东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。一、考查题型

广州近几年主要是以简答题的形式进行考查二、常见命题形式（1）结合诗中某一诗句分析诗人情感（2）诗中某一句反映了诗人什么情感（3）古诗表达了诗人怎样的情怀，请简要分析赏析方法壹叁读题目知作者觅情语贰悟意象探寻把握古诗情感的方法肆伍品典故读题目把握作者情感的流向第壹章破译诗歌情感密码《春夜喜雨》《潼关怀古》《天净沙秋思》《夜雨寄北》《九月九日忆山东兄弟》《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《酬乐天扬州初逢席上见赠》喜怀古思寄忆送寄赠一、说出以下古诗的题眼方法总结①“读”标题揭示的写作时间、地点、对象、事件、主旨；②“读”标题交代的写作缘由或目的；③“读”标题暗含的情感或奠定的作品感情基调；④“读”标题揭示的作品线索；⑤“读”标题表明的诗歌题材；⑥“读”标题暗示的诗歌表达技巧。牛刀小试贰悯农

作者：李绅春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。问：这首诗表达了作者什么样的心情？对农民疾苦的同情知作者洞察作者情感的窗口第贰章破译诗歌情感密码猜

诗人

李白杜甫陶渊明李清照方法总结了解诗人的创作风格、人生经历、情感态度写作背景、时代特征牛刀小试江城子·密州出猎

作者：苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。问：这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？渴望建功立业、保家卫国觅情语观照作者情感的镜子第叁章我寄愁心与明月绝胜烟柳满皇都提携玉龙为君死破译诗歌情感密码愁绝胜为君死对友人遭贬谪的忧虑和关心对早春景色极度的喜爱之情抒发了将士誓死报效祖国的决心方法总结（1）捕捉诗词中那些最能显现诗人感情的字眼，便找到了把握诗人情感主旨的钥匙。如：思、念、愁、喜、独、悔……（2）抓住诗中直接表达情感的句子，能充分表达作者思想情感和写作目的的句子。牛刀小试天净沙·秋思

作者：马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。问：本首诗中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？夕阳西下，断肠人在天涯。抒发了诗人对故乡的思念，以及漂泊在外的凄凉、孤苦无依。悟意象抒发作者情感的载体第肆章破译诗歌情感密码月亮哀怨凄凉、伤怀菊花思乡怀亲、羁旅之愁杨柳高洁、隐逸大雁思念故乡、亲人、朋友子规好友相别、离愁别绪、游子思归松梅竹菊寓高洁借月托雁寄乡思杜鹃猿猴啼凄凄落花流水传愁绪别时长亭柳依依草木仍在人事移方法总结（1）抓住古诗中出现的意象，可抓住描述该意象的关键性词语，把握其外在特征，（2）熟记常用的意象，以及代表的情感牛刀小试天净沙·秋思

作者：马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。问：这首诗通过丰富、密集的意象，渲染了什么的气氛？抒发了诗人怎样的情绪？渲染了萧瑟苍凉的气氛，抒发了诗人极其孤寂愁苦的情绪品典故探寻情感的幽径第伍章解读“典故”三部曲第三步运用典故有什么好处？第二步体会运用典故，诗人想表达什么？第一步能准确叙述典故：朝代、涉及人物、主要事件破译诗歌情感密码赤壁

作者：杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。问：这首诗运用了什么典故，作者借典故想抒发什么情感？运用了“赤壁之战”的典故，抒发了英雄无用武之地的抑郁不平之气。牛刀小试行路难·其一李白〔唐代〕金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。问：这首诗中“闲来垂钓碧溪上”这一典故中诗人讲述了姜太公的故事，表达了诗人怎样的思想感情？希望得到朝廷重用。课堂总结觅情语观照作者情感的镜子悟意象抒发作者情感的载体品典故探寻情感的幽径知作者洞察作者情感的窗口读题目把握作者情感的流向例题巩固【2023年广东省广州市黄埔区中考一模语文试题】阅读下面这首诗，回答问题。渡荆门送别[唐]李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。尾联运用拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，含蓄地抒发了作者的思乡之情。【2023年广东省广州市海珠区中考一模语文试题】阅读下面的文段，然后回答问题。过零丁洋

文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（1）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达了诗人怎样的思想感情？自古以来，人生哪有不死的呢？只要能留得这颗爱国忠心照耀在史册上就行了，表达了诗人视死如归、舍生取义的坚定信念和爱国之情。【2023年广东省广州市增城区中考二模语文试题】阅读下面这首诗，然后回答问题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”表达了诗人怎样的情感？感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，表达了诗人“感时（忧伤国事）”“惜别（恨别家人）”之悲。【2023年广东省广州市增城区中考一模语文试题】阅读下面古诗，完成后面小题登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这一名句表达作者怎样的情感？表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的理想、勇气和决心。2023年广东省广州市花都区中考一模语文试题】阅读下面这首词，然后回答问题。南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。末句“生子当如孙仲谋”表达了词人怎样的情感？生的儿子应该像孙权（孙仲谋）一样，表达了对不畏强敌、勇于抗争的英雄的仰慕/暗示自己有奋发图强、收复失地的伟大理想/也含蓄地表达了对屈辱求和的南宋朝廷的失望和愤恨之情中考链接阅读下面这首诗，然后回答问题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。诗中的“见南山”可否改为“望南山”？请结合诗句简要分析。不可以。“见”指的是无意中看到，“望”是有目的地观望。“见”更能表现悠然我的心境。阅读下面这首诗，然后回答问题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的思想感情？诗人决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视群山而小天下。表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。阅读下面这首词，然后回答问题。渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的感情？表达了词人思念家乡，但又外患未除，渴望建功立业的复杂而矛盾的心情。阅读下面这首古诗,然后回答问题。野望东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人共分此刻的心情，惘然若失.只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志阅读下面这首古诗，然后回答问题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要分析。“像姜尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，乘船经过