第1课 文明的产生与早期发展 导学案

PAGE第1课文明的产生与早期发展【课标要求】1.知道早期人类文明产生的条件与标志。2.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。【学习重点】人类文明产生的过程、多元特点及形成的客观条件。【学习难点】理解私有制、阶级、国家等概念和了解不同文明的特点。【时空坐标】【知识梳理】人类文明的产生1.前提：和的产生。成就（1）农作物:①西亚：最早培植、和作物；②南亚：；③中国：和；④中南美洲：和等。（2）动物:、和等。影响（1）人类从食物的变为食物的。（2）出现了和的分工。（3）不同地区的互通有无,促进了和，促进发展。（4）社会经济的发展,让一部分人能够脱离社会活动而从事专门的和工作。（5）农耕生产需要人们生活,一些较大的居住点逐渐发展为早期。2.标志:产生的发展和的提高,使人类有了。部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有，逐渐产生,社会分化成统治者和被统治者两大。成为人类第一种剥削制度。形成在和的双重作用下,逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关,开始形成。产生出于和的需要,产生。3.根本原因：的发展。古代文明的多元特点1.最初的五大文明诞生地区西亚的流域、北非的流域、南亚的和流域、中国的和流域,以及欧洲南部和地区。文明特点（1）社会形态：社会。占有生产资料，把持国家权力，剥削和平民。（2）相互关系：古代各个文明基本，表现出明显的特征。2.古代文明的具体表现（1）两河流域的文明——古巴比伦王国地理条件两河流域大部分地区干旱少雨,但和提供了充足的水源。发展历程①文明产生：公元前年左右,产生了最初的文明。②城市国家出现：约公元前年,游地区出现了一系列。③基本统一：约公元前世纪,王国的基本统一了两河流域。文明成果政治制度①古巴比伦王国国王汉谟拉比建立制度。是国家最高统治者,下有各类官员管理政务和军事。②城市大多失去独立地位,成为必须服从命令、向纳贡的地方行政单位。法律制度《》：①目的：宣扬,维护的利益和权威。②内容：涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多方面。③地位：是上的较为的法典。文化成就①文字：是世界上最古老的文字。②文学：《》是目前所知最早的史诗。③传说:诞生了和传说。④数学：人发明了进制。（2）古代埃及文明地理条件的埃及地处干旱地区,但的,有利于生产的发展。还提供了连通上下埃及的条件。发展历程①文明兴起：公元前年左右,埃及文明兴起。②初步统一：公元前年左右,埃及初步实现统一。文明成果政治制度①埃及初步统一后,建立起比较完善的。②被视为在人间的代表,掌握着、和等最重要的权力。法老之下,设有分别处理政务和地方事务。文化成就①文学：有丰富多彩的和故事。②文字：出现古老的文字。③历法：制定世界上第一部。④建筑：的建造,体现了的至上权威,证明了埃及人在和方面都达到了较高的水平。⑤书写材料：是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资。（3）古代印度文明地理条件①古代印度文明诞生于流域的大上。②随着铁器时代的来临,流域成为印度历史的中心舞台。发展历程①文明诞生:公元前古代印度文明诞生于流域。②形成国家：公元前世纪,流域形成一系列国家。种姓制度内容①主掌宗教祭祀。②主要由以为首的集团构成,负责统治和保卫国家。③的大多数是普通,少部分是富有的。④地位最低,需要为前三个等级服务。⑤后来,在四个种姓之外,还出现了处在社会最底层的“”，被认为是“不可接触者”基础的说教,为种姓制度提供了理论和宗教基础特点、、。影响的制度,对印度社会和历史的发展产生了。文化成就①宗教：是印度重要的思想流派,对形成了一定程度的冲击。②文学：《》和《》是世界上著名的史诗。③数学：人创造了从1到9的数字,发明了“0”,提出了按位计值的方法。④科技：印度人在天文、历法、医学等领域取得重要成就。（4）古代希腊文明地理条件古代希腊的中心区域是半岛南部和中的部分岛屿，多少,陆上交通不便，不利于地区性大国的兴起。文明诞生公元前,诞生文明和文明。（爱琴文明）城邦政治形成时间公元前—前世纪典型特征,国家管理。类型寡头政治代表城邦：，是掌握政权的的代表。民主政治①代表城邦：，是掌权的的典型。②特点：都有出席和担任的权利,决定城邦的大政方针。③局限：古希腊城邦民主政治建立在基础之上，享有民主权利的仅是，、和都被排斥在队伍之外。缺少最基本的权利。文化成就①文学：、和等,是世界文学的瑰宝，启迪了西方的文学创作和思想。②历史:首创“历史”一词,是西方“”；成为政治史传统的。③哲学：、和奠定了西方哲学的基础。【课堂探究】探究一古巴比伦《汉谟拉比法典》的主要内容、实质和历史地位主要内容：实质：地位：探究二婆罗门祭司将种姓制度赋予神秘色彩的目的何在？它对后来印度的发展会产生哪些不利影响？探究三雅典的民主政治材料我们的政体的确可以称为民主政体,因为政权不是掌握在少数人手里,而是掌握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时,民主政体的优越性也就得到了确认。——伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说(1)依据材料说明为什么“我们的政体的确可以称为民主政体”？(2)如何全面评价这种“民主政体”？【巩固练习】1．《民主的模式》一文中指出:“雅典民主的一个标志是对公民美德的普遍认同:为共和城邦做贡献以及将私人生活置于公共事务和共同善业之下。”这表明古代雅典（

）A．注重维护城邦利益 B．推行直接民主政治C．公民缺少民主权利 D．公民道德高于一切2．古代希腊国家林立，像雅典、斯巴达、底比斯，各自保持着相对独立性和小国寡民的状态，历史上希腊始终没有形成统一的国家。这反映出古希腊（）A．独特的地理环境 B．城邦政体的特点C．平等互利的观念 D．人文主义的熏陶3．历史文物和历史遗迹最能体现一个国家或地区的古代文化。下列代表古代埃及文明成就的是（）①卡尔纳克神庙

②那尔迈调色板

③人首飞牛石雕

④羽蛇神金字塔A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④4．公元前3500年左右，埃及文明兴起，下列哪一项不属于该文明的内容（

）A．创造了象形文字和太阳历 B．其文明的核心是佛教C．法老是神权的象征 D．莎草纸是重要的书写材料5．公民直接参与国家事务的管理，国家各级官职向公民开放，通过选举产生，由全体公民组成的公民大会是雅典国家的最高权力机构。这体现了雅典的突出特点是（

）A．小国寡民 B．民主政治 C．重视农业 D．对外扩张6．随着社会分工和劳动生产率的发展，私有制逐渐产生，社会分化成统治者和被统治者两大阶级。在阶级矛盾和部落战争的作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成。这反映出（

）①生产力推动了社会发展②采集和渔猎促进社会分工③人类开始进入文明时