西华县中小学教师队伍建设自查报告

西华县中小学教师队伍建设自查报告按照周口市教育局、市人民政府办公室《关于开展全市中小学教师队伍建设情况督导检查的通知》要求，我县成立了自查工作领导小组，制定了自查工作方案，认真开展了对全县中小学教师队伍建设情况的自查，现将具体情况报告如下：一、我县教师队伍的现状。我县教育系统共有各级各类公办学校416所。其中普通高中3所，职业中专2所，初中35所，小学346所，幼儿园1所，特殊教育学校1所，教师进修学校1所，中小学在校生11.8万人；现有教师7494人，其中35岁以下人数为2868，占总人数的38.3%，36--50岁以下人数为3518，占总人数的46.9%，51-55岁人数为501，占总人数的6.6%，56-60岁人数为607，占总人数的8.1%。学历情况说明以下二、教师队伍建设整体情况（一)、组织与领导建设。长期以来，县委县政府十分重视教师队伍建设，把教师队伍建设纳入了重要议事日程，从实际出发，本着建立一支数量足、专业素质高、结构合理、相对稳定且能够适应教育教学和发展需要的教师队伍，县里出台了加强教师队伍建设的文件，《什么文件说明一下》明确了各职能部门的工作职责，制定了相关政策和标准，对教师队伍建设实施统筹管理和指导，使全县中小学教师队伍建设工作取得了明显成效。(二)、经费与保障建设1.加大对教师队伍建设的投入力度。财政投入情况说明一下。2.努力完善教职工工资管理体制。我县按照“全县统筹，优先拨付”的原则，努力完善教师工资管理体制，确保工资落实到位，统一工资标准、统一发放时间，全县没有发生拖欠教师工资现象。工资发放的具体形式为：城区和乡镇教职工工资通过银行按时足额直接拨入教师个人账户，这种工资管理体制，有效制止了随意克扣教师工资的现象。3.加大教师培训经费的投入，并把培训经费列入地方财政预算。财政每年拿出公用经费的5%作为教师培训经费，保障了教师继续接受教育的权益。4.积极推进教师养老保障制度改革。按照事业单位改革的总体部署，我县已健全社会保险制度和住房公积金制度，按规定为每位教师缴纳了社会保险和住房公积金。教师医疗保险和住房公积金分别按照工资的2%比例、5%比例由财政代扣，政府分别补贴6%和5%，加强了教师医疗和住房权益准和专业标准，完善校长选拔任用制度，把平等竞争、严格考核、择优聘任作为选拔校长的主要方式，突出成绩、注重品德，增加了选拔校长的严肃性和透明性。在教师的管理和使用上，我县根据“按需设岗、平等竞争、严格考核、择优聘用”的原则，对现任教师进行公开招聘，聘期一般为3年，聘任期满根据考核结果对教师进行续聘、缓聘和解聘。对一些学校的代课教师的问题经过协商也得到妥善解决。5.全力抓好中小学教师交流工作。根据省市文件精神，我县制定了《关于城镇教师支援农村教育的实施意见》。凡积极参加支援农村教育工作，将获得县教育局颁发的支教证书，并以此作为今后职称评定、评模奖励等的主要依据，而且每年得到2万元的下乡补助。这一规定加大了教师的交流力度。每一年都有40名城镇教师到农村支教，有效地发挥了城镇学校、强校的示范带动作用，有力地支援了农村教育。6.健全激励教师奖惩机制。近几年来，县委县政府新任领导班子高度重视教育，坚持把教育工作放在优先发展的战略地位，建立并完善教师表彰奖励制度，每年九月份开展优秀教师评选表彰大会，并予以适当的物质奖励，注重教师奖励机制作用的有效发挥：《1》从2015年开始在全县中小学开展课程改革“四名工程”评选活动。每两年一届评选一批“名校、名校长、名师、名班主任”，被评上的人员县政府给予表彰和奖励。《2》积极开展“一师一优课，一课一名师”和网上“晒课”“评优”活动，并且制定《西华县“一师一优课”实施方案》，设立“一师一课”活动专项奖励，把活动纳入教师绩效考核，以此激发教师的工作热情和提高教师的教学业务水平，促进教师队伍专业成长。培养一支师德高尚、业务精湛、具有先进教育教学理念的教师队伍，为我县教育和经济社会发展提供强有力的人才保障和智力支持。7.加大中小学教师的培训力度。我县进修学校每年都利用暑期、寒假对全县中小学教师进行轮流培训，包括新课改培训、多媒体技术培训、安全教育培训等。另外，还大力鼓励教师通过参加函授、自学、成人高招、脱产进修等形式的培训，提高学历层次和教学水平，有效地提升我县中小学教师的整体素质和教学水平。2013年以来积极组织教师参加各类培训：《1》要求每位中小学校长和教师参加“河南省中小学幼儿园教师继续教育网”学习，要求达到100分，对不达标者给予通报批评，并且将校长教师参训学分和培训考核情况作为考核、任用、晋级的必备条件和重要依据。《2》聘请知名专家在进修学校轮流对教师进行班主任培训、教师师德培训、心理健康和安全教育以及信息技术应用能力提高培训等，要求每个教师必须达到360学时。这些培训措施有力的提高了教师的业务水平和专业水平。(四)、培训机构建设我县根据省委省政府的有关政策法规，高度重视教师培训机构建设。制定了教师进修学校建设的发展规划和相关配套政策，采取有效具体措施予以保障，并将其纳入教育改革和发展的总体规划中，为县级教师培训机构的可持续发展创造必要条件。具体投入措施问进修学校。三、教师队伍建设存在的问题近几年来我县中小学教师队伍建设取得了显著成绩，但是还有不少问题存在。流失严重，农村教师队伍不稳定。由于农村经济不发达，生活条件相对较差，环境差，交通不便，没有特殊的生活补贴等，导致农村教师人心思走，队伍不稳定成为一个严峻的事实，特别是偏远的乡镇村庄优秀年轻教师的培养和引进十分困难。分布失衡，农村教师结构性缺编，主要原因是教师编制按学生数核定，整体不缺编，但农村学校班额较小，导致部分学科教师紧缺，教师队伍整体呈现出结构性缺编。目前信息技术、音乐、美术等专业缺编，影响了教育资源的优化配置和教学工作的正常开展，制约了学校素质教育的开展和学生的全面发展。3.学历层次和骨干教师数量有待提高。我县教师学历层次虽然达到了合格水平，但是与其他县市相比差距还很大，尤其是研究生学历人数少，名教师，名校长数量还严重滞后，高级教师和特级教师优秀教师数量上也不多。4.老龄化现象突出。由于国家启用了一批民办教师，经过转正，已经成为在编国家教师，但目前已经进入老龄期。另外由于农村中小学教师外出考察学习进修的机会相对较少，造成青年教师千方百计进城，加剧了老龄化现象。5.经费投入不足四、进一步加强中小学教师队伍建设的措施1.进一步加强中小学机构编制管理，争取做到规范合理。《1》严格执行编制实名制管理制度，确保中小学机构编制与审批的一致，实有人员与批准的人员和领导职数相对应的机构编制实名制管理制度的落实。《2》加快中小学教师的知识更新，采取各种有效手段，做好县直部分学校超编教师的转岗工作。《3》加强中小学教师的宏观调控力度，促进教师有序流动，采取一系列的激励措施，鼓励教师下乡支教，实现教师资源的优化配置。2.进一步建立健全教师激励机制。建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核办法，激励教师全身心投入到教育教学工作中去，对在农村边远的乡镇任教的中小学教师提高工资或者加大各项补贴倾斜政策，并且给予合理的生活补助，稳定农村教师队伍。3加大对教师队伍建设的投入力度百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支高素质的教师队伍，对落实科学发展观，加快建设教育强县，培养创新人才，推动我县经济社会全面协调可持续发展，具有十分重要的意义。今后我们将继续努力，加大改革力度、剔除弊端、与时俱进、振奋精神，切实抓好教师队伍的建设和管理，为实现“办人民满意的教育”的奋斗目标作出更大的努力！(附表格）西华县教师年龄情况统计表教师年龄结构35岁以下36岁50岁51岁55岁56岁60岁数量28683518501607比例38.3%46.9%6.6%8.1%西华县教师近年减员及补充情况统计表20122013201420152016减员数222264239220补充数280280280两者比例126%106%117%西华县教师学历、性别情况统计表数量中师学历本学段中所占比例专科学历本学段中所占比例本科学历本学段中所占比例研究生及以上学历本学段中所占比例男教师比例女教师比例高中77630.38%202.5%72593.4%283.6%35245.3%42454.6%初中2234190.85%61727.6