第2课古代世界的帝国与文明的交流课件-高中历史必修中外历史纲要下册2

第一单元

第2课古代世界的帝国与文明的交流课程标准:

了解各文明古国发展的不同特点,并分析、认识这些特点形成的不同时空条件;认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。

古罗马斗兽场课文结构一、古代文明的扩展二、古代世界的帝国三、文明的交流一、古代文明的扩展古代文明为什么会由独立发展变成对外扩展，形成帝国呢？（一）文明拓展的原因

由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子，为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是更多的地方出现农业，所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。

——钱乘旦《西方那块土》

随着农业的发展，使文明区域内人口越来越多，人口在激增的情况下便有可能离开文明中心而向四周迁徙。……农业的先进性使生产出现了剩余，从而使一部分人能脱离农业而从事工商业，而工商业又是需要与外界交流的。

——刘景华《人类六千年》根据以下材料，归纳古代农耕文明扩张的原因必要性：可能性：比较发达的社会分工（农业、手工业和商业的分工）相对较高的劳动生产率（铁犁牛耕、数学历法）复杂的社会组织和管理系统（君主专制中央集权制度）人地矛盾突出，需要更多的土地

古代农耕文明扩张的原因：根本原因：生产力的发展（二）文明拓展的表现农耕文明扩展方式扩展地域古代埃及武力征服主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，曾达到两河流域并与西亚大国争霸。两河流域向周边扩张古巴比伦王国实现了两河流域的统一，伸展到地中海沿岸。亚述统一两河流域和小亚细亚的一部分，还一度征服埃及。古希腊（海洋文明）拓展方式概况移民（殖民）以移民方式扩大影响，向地中海和黑海周边地区殖民。凭借自己的组织能力、航海技术和武器，建立了数量众多的城邦国家。特点：①分散性：沿地中海北岸和黑海周边建立据点。②独立性：殖民城邦沿用母邦的制度，保持独立，没有形成统一的帝国。（二）文明拓展的表现思考：农耕文明和海洋文明的扩展有何区别？文明类型农耕文明海洋文明代表文明古代埃及、两河流域古希腊扩展方式

武力征服殖民（移民）影响因素①比较发达的社会分工；②较高的劳动生产率；③复杂的社会组织和管理系统；④人地矛盾。①自身组织能力、航海技术和武器优势；②海洋资源丰富，有利于航海和海外贸易；③工商业的发达。扩张影响

古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，文明区域不断扩大，促进了大帝国的兴起。二、古代世界的帝国帝国（empire）：

一般指通过武力征服建立起来的国力强大的多民族国家。公元前6世纪公元前4世纪末公元前27年（一）波斯帝国（公元前6世纪）1、建立：

公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原2、版图：

征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立了世界上第一个地跨亚非欧三大洲的帝国。3、统治措施：①中央：实行君主专制制度，国王是最高统治者，君权神授。②地方：地方实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约。③管理：建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。4、灭亡：公元前4世纪末，马其顿国王亚历山大率兵入侵并灭亡波斯。

希波战争是波斯帝国衰落的转折点，波斯帝国为了扩张版图而入侵希腊的战争，战争前后持续了半个世纪，以波斯战败告终，波斯帝国从此一蹶不振，内部的阶级和民族矛盾激化，最终被马其顿王国所灭。（二）亚历山大帝国（公元前336-前323年）1、建立：

公元前4世纪晚期2、版图：

历经10年征战，亚历山大灭亡波斯之后，建立了地跨亚非欧三大洲的帝国。

亚历山大（前356—前323年在位）。当时希腊“最博学的人”亚里士多德是他的家庭教师，自幼受希腊文化的影响。16岁起，他就随父征战，挥师南下。20岁时，他带领马其顿军队组织东侵。一生东征西讨，没有打过一次败仗，且每一次都取得完美的胜利。梅花K图案即是亚历山大大帝3、统治政策：①继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授；②地方实行行省制，任用马其顿和希腊人担任要职；③推广希腊文化(促进了东西方经济文化的交流)希腊化时代，是指亚历山大东征后，古希腊文明和两河流域、古埃及以及

古印度的文明相互交流融合的时代。（三）罗马帝国（公元前27年-395年）1、建立与发展：公元前8世纪：罗马城建立公元前509年：罗马共和国建立公元前27年：罗马帝国建立公元1-2世纪：空前繁荣2、版图扩张：

首先征服了意大利，接着向地中海扩张，先后征服从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，把整个地中海变成罗马的内海。3、统治政策：（1）政治：

中央：实行帝制

地方：行省制（2）法律：

以罗马法维系统治（3）文化：

4世纪基督教成为国教

公元前130年前后已建立9个行省。随着罗马国家的领土扩张，行省数目不断增加。各行省都派总督治理……总督拥有该行省的军事、民政和司法全权。

——吴于廑《世界史古代史编》

罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决,从而使地方的社会秩序都宣布无效，因为它们和罗马法不相符合。——马克思

1世纪基督教产生于巴勒斯坦，影响逐渐扩大，基督教教义发生变化，宣扬忍耐顺从、君权神授思想，有利于罗马的统治。公元313年，罗马颁布“米兰敕令”，正式承认基督教与其他宗教并存，使其取得合法地位。4、罗马帝国走向衰亡军事扩张建国，缺乏内部凝聚力政治腐败，官僚体系和职业军队加重人民负担阶级矛盾尖锐，奴隶起义频仍边境压力增大，蛮族入侵内因外因（1）原因：（2）表现：①395年，帝国分裂为东、西两部分；②476年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会结束，开始进入封建社会。罗马皇帝屋大维帝国波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国建立版图统治衰亡公元前6世纪公元前4世纪末公元前27年跨亚非欧三大洲的奴隶制帝国中央：君主专制君权神授地方：行省制度较完善的官僚和税收系统中央：君主专制君权神授地方：行省制度文化：推广希腊文化奴隶制迅速发展政治：实行帝制、行省制法律：以罗马法维系统治文化：基督教成为国教公元前4世纪末，被马其顿灭亡亚历山大死后，帝国四分五裂395年帝国分裂，476年西罗马帝国灭亡帝国形成的影响：1.积极：政治文明具有前后继承性和发展性；

增强了不同文明间的交流，促进了不同文化的传播；2.消极：武力扩张给各地人民带来了深重的灾难。古代文明的扩展古代世界的帝国促进推动古代文明的交流三、古代文明的交流领域表现农耕技术西亚

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伊朗高原（中亚）、欧洲、埃及和非洲冶铁技术西亚

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埃及、希腊

，人类从此进入铁器时代神话故事西亚的传入希腊，成为希腊神话的重要内容雕刻艺术希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及总趋势：不断加强，相互影响不断扩大古代文明扩展交流的方式：

暴力冲突（战争）

和平交往（经济贸易、文化交流）西亚神话中的鹰头狮身怪和手握闪电的雷神巴力，演化为希腊神话中的斯芬克斯和雷神宙斯。埃及卢克索神庙遗址雅典帕特农神庙遗址▶左为吉尔伽美什，右为赫拉克利斯赫拉克利斯是希腊神话中的大力神吉尔伽美什是古代西亚著名英雄。字母文字起源西亚地区的腓尼基字母（地处埃及和西亚文明的交汇点，商业比较发达）向东→阿拉马字母→古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母向西→希腊字母→拉丁字母，成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头

腓尼基字母

阿拉马字母东

拉丁字母

希腊字母西字母文字广泛流行的原因：便于记忆、书写简便、经济交流的需要

东西方的经济贸易交流——丝绸之路③2世纪，罗马商人到达洛阳，此后，罗马商人