高三生物二轮复习命题点3光合作用与细胞的实验设计课件

命题点3光合作用与细胞呼吸的实验设计P411.种子萌发时细胞呼吸类型的实验探究（2）实验结果预测和结论（1）实验设计：欲确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，如下图所示（以发芽种子为例）。实验现象结论装置一着色液装置二着色液不动不动不动右移左移右移左移不动只进行产乳酸的无氧呼吸或种子已死亡只进行产生酒精的无氧呼吸进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸2.呼吸速率和净光合速率测定的常用方法（1）液滴移动法（气体体积变化法）[提醒]（1）在实验操作过程中，无法直接测定植物的真正光合速率，因此，在光照下测定植物的净光合速率，在黑暗中测定呼吸速率，两者之和即为植物的真正光合速率。（2）为使实验结果精确，除减少无关变量的干扰外，还应设置对照装置。对照装置与两装置相比，不同点是用“死亡的绿色植物”代替“绿色植物”，其余均相同。3.光合作用与细胞呼吸实验的设计技巧（1）实验设计中必须注意三点①控制变量的方法②对照原则的应用，不能仅用一套装置通过逐渐改变其条件进行实验，而应该用一系列装置进行相互对照。③无论哪种装置，在光下测得的数值均为“净光合作用强度”值。2.下图是某生物兴趣小组设计的测量一盆芦荟光合速率的实验密闭装置。现有三套完全相同的装置，做如下处理，并记录相关数据。已知氧传感器用于测量装置内o2的含量，回答下列问题：

装置培养条件刻度尺读数数据显示屏读数装置培养条件开始时1小时后开始时1小时后

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适宜光照、25OC

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0

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自然环境0

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黑暗、

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0

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（1）装置a的液滴

（填“向左移”“向右移”或“不动”），测量数据可反映

的大小。向右移净光合速率

（2）影响装置b光合速率的外界因素有

。温度和光照强度

（3）装置c植物细胞内能产生腺苷三磷酸（ATP）的场所有

，该装置可用于测量

。细胞质基质和线粒体呼吸速率（4）利用a和c两套装置测量该芦荟在适宜光照、250c下的总光合速率时，下列可用的数据有

。①③

（5）利用该装置探究光照强度对该盆芦荟光合速率的影响时，无关变量主要是

co2浓度和温度。高考最前沿植物光合作用方式与环境的适应性【命题热点】水稻、玉米等农作物，黑藻等水生植物，景天、仙人掌等干旱地区的植物，它们的光合作用机制不完全相同，相互之间存在差异，这是生物与环境相互作用、协同进化的结果。光呼吸与光合作用的关系（1）光呼吸是指绿色植物在光照情况下吸收o2，将叶绿体中的c5分解产生co2的过程。光呼吸是一个“耗能浪费”的生理过程，因此，抑制植物的光呼吸可实现农作物的增产。（2）与光呼吸有直接关系的细胞器为叶绿体、线粒体。光呼吸发生的条件是光照、高o2含量和低co2含量等。（3）在干旱天气和过强光照下，因为温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭。此时的光呼吸可以消耗光反应阶段生成的多余的NADPH和ATP，又可以为暗反应阶段提供原料，因此光呼吸对植物有重要的正面意义。2.景天科植物

√总结：干旱地区的植物，其光合作用方式是如何与环境相适应的？

干旱地区，气孔大量关闭，胞间CO2浓度很低，植物通过“光呼吸”或利用

“CO2泵”

或通过“夜间开放气孔，呼吸并固定CO2，形成以苹果酸等有机酸；白天关闭气孔，通过光合碳循环从苹果酸等有机酸中释放CO2”

的方式，保证CO2供应，从而进行光合作用。这是生物与环境相互作用、协同进化的结果。