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文档简介

你有没有读过《小鲤鱼跳龙门》这本书?一、师生交流，了解读书情况小鲤鱼为什么要跳龙门?

二、认识并了解书的各部分的名称作者看封面书名插图出版社一看书名猜内容主人公、环境二看插图猜故事三看作者记名字感谢作者带给我们的知识和快乐。希望读到他的更多作品看目录知章节页码看封底知价值请仔细观察封面，用彩色笔把你的发现标出来。三、读封面，猜内容作者书名插图出版社书名插图观察插图和书名，你觉得这本书讲了什么内容？四、读目录，猜情节从目录你知道了什么?书中有多篇故事，《小鲤鱼跳龙门》是第一篇故事。后面的页码，表示故事是从那一页开始的。

读第一篇故事《小鲤鱼跳龙门》根据故事的题目，你能猜出来故事的的主角是谁吗？小鲤鱼。从题目中你还了解了什么信息?小鲤鱼要跳龙门。小鲤鱼在跳龙门的过程中会经历些什么呢？以小组为单位，想一想，猜一猜。1.以小组为单位猜故事情节。2.汇报小组猜想情况。五、师生共读，感受主人公的形象1.初步感知故事内容。2.关注故事中的重要词句，为阅读记录做好准备。3.自由读故事。4.再读故事后与同桌进行交流。5.在班级内进行分享交流。6.思考:小鲤鱼是怎样跳龙门的?在跳龙门时遇到了哪些困难?一起感受主人公的形象，制作阅读记录卡。书名:作者：读书日期:我喜欢的人物:喜欢的原因:六、谈话小结1.这节课我们读了《小鲤鱼跳龙门》，同学们自己再读一读自己喜欢的童话故事。2.提示:读书是要爱护书籍，不要把书弄脏或弄破了；要有计划地读书。七、制定整本书的阅读计划1.看目录了解整本书。2.组内交流，制定阅读计划。3.小组代表分享计划，其他同学进行补充，开展小组评比活动。八、布置作业1.有计划地开展《小鲤鱼跳龙门》剩余章节的读书活动。2.给大家讲一讲《小鲤鱼跳龙门》的故事。板书设计读读童话故事

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