第九课法律在我们身边第2课时法律保障生活（课件）

问题：请你用一个词或一句话表达你对法律的感受，说说这种感受是由何而来的。

小结：法律是威严的，维护社会的公平、正义；法律是值得信赖的；等等。板块一：法律的特征活动：“我的一天”请同学们谈一谈你的一天当中经历了哪些规则。根据这些规则的性质，你们可以将它们分为哪几类呢？在社会上、在学校里、在公交车上等方面都可以经历一些规则。根据这些规则的性质，我们可以将它们分为道德、规章和法律。

阅读教材第90页“探究与分享”的内容，思考问题：根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围等方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。实例探讨法律的特征

河北大学新区易百超市门口，两名正在玩轮滑的女生被一辆汽车撞倒，被撞者均为河北工商学院大一新生。据目击者称：“当时车速很快，大约80~100迈。被撞女生腾空特别高，而且这辆车撞人后并没有减速，后轮从一名女生的身上碾过。”在撞到人后，肇事者竟然继续行进，想从大门口逃跑，后被学生及保安拦下。下车后，肇事者未表现出丝毫的歉意，竟然说：“看把我（的）车（给）剐的！你知道我爸是谁吗？我爸是李刚！有本事你们告去！”

酒后肇事，还口出狂言“我爸是李刚”，这引起了广大民众极度的愤慨与关注。最终，肇事者被判处有期徒刑6年，赔偿死者46万、赔偿伤者9.1万。

思考问题：上述材料反映出法律的哪些特征？除此之外，法律还具有什么特征？

上述材料反映出法律是由国家强制力保证实施的，且对全体社会成员具有普遍约束力。除此之外，法律还具有一个特征，即法律是由国家制定或认可的。

所谓制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。

所谓认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。

阅读教材第91页“探究与分享”的内容，思考问题：你认为我国还需要在哪些方面加强立法？

提示：比如，在网络信息立法方面，应维护国家主权、安全；保护公民个人的网络信息安全；维护国际互联网安全秩序，反对网络霸权主义。在环境治理立法方面，应注意颗粒物的排放问题和区域联防问题。

阅读教材第92页“探究与分享”的内容，思考问题：有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？板块二：法律的作用

这个观点是错误的。材料中的相关规定体现了法律具有规范作用，法律的规范作用突出地表现为它规定人们可以做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理。可见，法律既为人们的行为提供了一个模式、标准或方向，又是评价人们的行为是否合法的有效准绳。

阅读教材第93页“探究与分享”的内容，思考问题：（1）你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？

（1）小云的父亲应该继续让小云返回学校上学。法律依据是：义务教育法和未成年人保护法都对父母或者其他监护人保证其未成年子女完成国家规定的义务教育做出了规定。

（2）法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能举例说明吗？

（2）通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。拓展空间

有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。对此观点，你的看法是什么？

小结：此观点是比较片面的。在社会集体生活中，人们为了维护共同的利益，协调彼此的关系，逐渐产生了调节行为的准则，即社会道德。它对人们是普遍适用的，靠舆论、习惯、信念来发挥作用，存在于人们的意识和社会舆论中。如果你做了不道德的事，会遭到舆论的谴责、他人的批评，而舆论的力量是非常有力的。这就更多地要靠我们的习惯或内心信念来调节。课堂小结

同学们，法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。我相信：随着我国法治建设的不断推进，法律将让我