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文档简介

根据刚才的观察，同学们能提一个数学问题吗？老师手里还剩几个气球？为什么列减法算式？4-1=3（个）小结从4个气球中拿走了1个，要算还剩几个，就是从4个里面去掉1个，在数学上就要用减法来计算，用算式来表示就是4-1=3，中间这个符号就是减号，读作：4减1等于3。4-1=3同桌互相说一说算式的意义。现在我们用4个圆片来代替4个气球，请同学们取出4个圆片摆在桌子上，送给小红1个后，该怎么表示呢？摆一摆（1）如果刚才我送给小红3个，又该怎么表示呢？摆一摆（2）在生活中，哪些问题要用减法表示？？

想一想，

做一做，再互相说一说。树上原来有5只松鼠，跳下了3只。你能提出什么数学问题？树上原来有5只松鼠，跳下了3只。树上还剩几只松鼠？同学们能用今天学到的知识解决这个问题吗？树上原来有5只松鼠，跳下了3只。树上还剩几只松鼠？从5倒着数，5、4、3，还剩2只。树上原来有5只松鼠，跳下了3只。树上还剩几只松鼠？5-2=3（只）5-3=2（只）（

）－（

）=（

）（

）－（

）=（

）

课堂练习1.看图列式计算。

3-2=1

4（1）（2）

225232.读一读。4－1=3读作：_____________3－1=2读作：_____________5－2=3读作：_____________4减1等于33减1等于25减2等于3课堂练习3.画一画，填一填。4－2=（）5－3=（）5－（

）=4221课堂练习课堂总结今天我们认识了“减法”这个新朋友，知道了生活中处处有数学问题。今天回家后把

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