2019黑龙江教师考试备考资料：《渔舟唱晚》教学设计

2019黑龙江教师考试备考资料：《渔舟唱晚》教学设计_为各位考生提供：2019黑龙江教师考试备考资料：《走下神坛》说课稿，更多信息关注2019黑龙江教师招聘考试信息汇总(持续更新)2019黑龙江教师考试备考资料：《渔舟唱晚》教学设计一、教学目标【情感态度与价值观】学生能够了解《渔舟唱晚》作品的创作过程，体会民族文化各类艺术的宝库，激发学生学习并发扬优秀民族传统文化的愿望。【过程与方法】以聆听、欣赏、感受、模仿等方式，学生《渔舟唱晚》所表达的画面，提升综合音乐欣赏能力。【知识与技能】学生能够熟记《渔舟唱晚》的2个主题，并能说出演奏顺序和描述音乐表达的画面。二、教学重难点【重点】熟记《渔舟唱晚个》三个主题，说出主题的演奏顺序。【难点】展开联想和想象，描绘出音乐表达的唯美画面。三、教学用具钢琴、多媒体、古筝等。四、教学过程(一)影片导入，激发兴趣1.播放《功夫》片段，同时提问：电影当中的两位高人演奏的是哪首曲子?他们使用的是什么乐器?学生自由回答：古筝。但对于演奏哪首乐曲并不了解。2.教师评价总结：这是一首描写晚霞中渔夫悠然自得垂钓的画面的乐曲，《功夫》影片用一首古筝曲来表达自身的影片思想，是将音乐本身主题与情节做出了夸张的对比，但是这首乐曲本事描写了一幅十分唯美的画面，接下来让我们一起来了解和欣赏一下这首旷世名曲——《渔舟唱晚》。(二)直观感知，了解乐曲1.初听乐曲。播放唯美的古筝曲《渔舟唱晚》，同时提问学生：听到这首古筝曲，你会想到什么画面?作者为什么要用《渔舟唱晚》来做这首筝曲的标题?学生自由回答。2.教师在背景音乐中总结：《渔舟唱晚》以歌唱性的旋律，形象地描绘了夕阳西下，晚霞斑斓，渔歌四起，渔夫满载丰收的喜悦欢乐情景，表现了作者对祖国美丽河山的赞美和热爱。乐曲的前半部分(第一段)，乐句与乐句基本上是上下对答的“对仗式”结构，给人结构规整之感;乐曲的后半部分(第二、三段)，则运用递升、递降的旋律和渐次发展的速度、力度变化，表现了百舟竞归的热烈情景。(三)分段聆听，深入探究1.聆听第一段(1)教师结合多媒体播放夕阳西下渔船归来的场景图片，引导同学聆听并提问：同学们仔细聆听，展开你们的想象，说一说第一段音乐在你大脑中形成了什么样的画面?学生自由回答。(2)教师总结：乐曲的第一段为慢板。音乐抒情悠扬，如歌一般，左右手相互配合，以高超的演奏技巧展示了优美的湖光山色——远处渐渐西沉的夕阳，缓缓移动的帆影，轻轻歌唱的渔民……给人以“唱晚”之意，抒发了作者内心的感受和对景色的赞赏。2.聆听第二段(1)感受音乐发生了什么变化?(乐曲的第二段音乐速度加快。这段音乐史对第一段音乐的变奏，给人一种节奏变化，这段旋律从前一段音乐发展而来，造成对比和变化。)(2)这段音乐形象是什么?(表现了渔夫荡桨归舟、乘风波浪前进的欢乐情绪。)3.聆听第三段(1)教师引导学生尝试把听到的画面编成一个小故事，和大家一起分享。(2)教师进行评价和总结：乐曲的第三段为快板。在旋律的进行中，运用了一连串的音型模进和变奏手法，形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪花飞溅声。随着音乐的发展，速度渐次加快，力度不断增强，加之突出运用了古筝特有的各种按滑叠用的催板奏法，展现出渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈景象。4.跟随伴奏学唱1、2主题。(四)拓展延伸1.教师用事先准备好的古筝为同学们演奏一曲现场版的《渔舟唱晚》，同时让同学们再闭上眼睛，想象音乐当中画面，之后再谈谈自己的感受。2.教师发起一个小组合作活动：找一篇适合的诗或者文章，和着音乐读一读，看看哪一组找的准，读的好!3.教师针对学生的整体表现给予正面评价。(五)小结作业1.教师提问同学们：这节课你从音乐中听到了什么?看到了什么?领悟到了什么?并且尝试哼唱出三个乐段中给你印象最深的音乐段落，学生说出民族音乐的美感和美丽。2.下课后在网络上搜集一些关于描写景物的优美音乐，下节课与同学们一起欣赏。渔舟唱晚

A慢板-音乐抒情悠扬

B速度加快-渔夫荡桨归舟、乘风波浪前进

C快板-渔歌飞扬的热烈景象：2019黑龙江教师考试备考资料：夫妻双双把家还说课稿2019黑龙江教师考试备考资料：《丰收欢乐而归》教学设计2019黑龙江教师考试备考资料：《斗牛士之歌》教学设计2019黑龙江企\o"事业单位招聘"事业单位招聘汇总事业单位教师招聘国考信息银行招聘