第14课 留给母校的纪念 （教案）人美版（2012）美术六年级下册

/教案标题：第14课留给母校的纪念教材版本：人美版（2012）美术六年级下册教学目标：1.让学生了解母校的历史、文化和特色，培养学生对母校的热爱和感恩之情。2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术表现能力。3.引导学生运用所学的美术知识和技能，创作一幅具有纪念意义的作品，表达对母校的感激和祝福。教学重点：1.了解母校的历史、文化和特色，培养学生对母校的热爱和感恩之情。2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术表现能力。3.引导学生运用所学的美术知识和技能，创作一幅具有纪念意义的作品，表达对母校的感激和祝福。教学难点：1.如何引导学生观察和描绘母校的特色，表达对母校的热爱和感恩之情。2.如何激发学生的想象力和创造力，创作出具有个人特色和纪念意义的作品。教学准备：1.教师准备：母校的历史、文化和特色的资料，美术教材，教学课件。2.学生准备：美术用品（画纸、画笔、颜料等），对母校的了解和感受。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师通过PPT展示母校的历史、文化和特色，引导学生了解和感受母校的魅力。2.学生分享自己对母校的了解和感受，激发学生对母校的热爱和感恩之情。二、观察与表达（10分钟）1.教师引导学生观察母校的建筑、环境、人物等，引导学生发现母校的特色和美丽之处。2.学生运用所学的美术知识和技能，用画笔描绘出自己眼中的母校，表达对母校的热爱和感恩之情。三、想象与创作（15分钟）1.教师引导学生展开想象，想象自己十年后回到母校的场景，激发学生的创作灵感。2.学生运用所学的美术知识和技能，创作一幅具有个人特色和纪念意义的作品，表达对母校的感激和祝福。四、展示与评价（10分钟）1.学生展示自己的作品，分享自己的创作思路和感受。2.教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。五、总结与反思（5分钟）1.教师引导学生总结本节课的学习内容和收获，反思自己在创作过程中的优点和不足。2.学生分享自己的学习心得和体会，提出自己的建议和意见。教学延伸：1.组织学生参观母校的历史展览馆，深入了解母校的历史和文化。2.开展“我为母校献爱心”公益活动，培养学生对母校的感恩之情和社会责任感。教学反思：本节课通过引导学生观察和描绘母校的特色，激发了学生对母校的热爱和感恩之情。在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了具有个人特色和纪念意义的作品。通过展示和评价，学生不仅提高了自己的美术表现能力，还学会了欣赏和尊重他人的作品。在今后的教学中，我将继续引导学生关注身边的人和事，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术表现能力。丰富内容重点关注的细节：想象与创作详细补充和说明：在“想象与创作”环节中，教师引导学生展开想象，想象自己十年后回到母校的场景，激发学生的创作灵感。这个环节是本节课的核心，旨在培养学生的想象力和创造力，提高学生的美术表现能力。首先，教师可以通过提问的方式引导学生思考：“同学们，想象一下，十年后的你们回到母校，会看到怎样的场景？会有哪些变化？会有哪些人？会发生哪些事情？”通过这些问题，激发学生的想象力和创造力，让学生在脑海中构建出自己心中的母校。其次，教师可以引导学生进行小组讨论，让学生们相互交流自己的想法和创意。在这个过程中，学生可以借鉴他人的想法，也可以提出自己的独特见解，从而丰富自己的创作思路。同时，小组讨论也可以培养学生的合作能力和沟通能力。然后，教师可以引导学生进行草图绘制，将自己的想法和创意转化为具体的画面。在这个过程中，学生可以运用所学的美术知识和技能，如构图、线条、色彩等，将自己的想法和创意表现出来。草图绘制是一个非常重要的环节，它可以帮助学生更好地理解和把握自己的创作思路，也可以为后续的创作提供参考和指导。接下来，教师可以引导学生进行正式的创作。在这个过程中，学生可以运用所学的美术知识和技能，如构图、线条、色彩等，将自己的想法和创意表现出来。在创作过程中，教师可以给予学生适当的指导和建议，帮助学生解决问题和提高作品的质量。最后，教师可以组织学生进行作品展示和评价。在这个过程中，学生可以展示自己的作品，分享自己的创作思路和感受。同时，教师可以对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。作品展示和评价是一个非常重要的环节，它可以帮助学生更好地理解和把握自己的创作思路，也可以提高学生的美术表现能力。在“想象与创作”环节中，教师需要重点关注学生的想象力和创造力的培养，引导学生将自己的