《回延安》教学课件1-2024鲜版

《回延安》教学课件12024/3/271目录课程介绍与背景文本解读与赏析语言表达技巧探讨历史文化内涵挖掘艺术特色鉴赏与创作启示知识拓展与延伸思考2024/3/272课程介绍与背景012024/3/27301时代背景02作者简介介绍《回延安》创作时期的社会历史背景，以及当时延安在中国革命历史中的地位。介绍作者贺敬之的生平、文学成就及与延安的深厚情感联系。《回延安》背景及作者简介2024/3/27401知识与技能掌握诗歌的基本特点、艺术手法和表达技巧，了解延安精神的内涵。02过程与方法通过朗读、分析、讨论等方式，引导学生深入理解诗歌，提高文学鉴赏能力。03情感态度与价值观培养学生对延安精神的认同感和爱国情怀，激发其继承和发扬革命传统的热情。教学目标与要求2024/3/2750102采用讲授、朗读、讨论、案例分析等多种教学方法相结合。运用多媒体课件、教学视频、音频资料等现代化教学手段辅助教学。教学方法教学手段教学方法与手段2024/3/276文本解读与赏析022024/3/277文本结构全诗分为五个部分，通过描写诗人回到延安的所见所闻所感，表达对延安的深厚感情。大意概述诗人通过回忆延安的革命历史、自然风光、人文景观以及自己的亲身经历，表达了对延安的热爱和怀念之情，同时展现了延安在中国革命历史上的重要地位。文本结构梳理及大意概述2024/3/278010203通过描写诗人的所见所闻所感，展现了一个热爱延安、怀念延安、对延安充满感情的诗人形象。诗人形象通过描写革命者在延安的奋斗历程和革命精神，展现了延安革命者的英勇、坚韧和无私奉献的精神风貌。革命者形象通过描写延安人民群众的生活场景和人物形象，展现了延安人民的勤劳、朴实、善良和乐观向上的精神风貌。人民群众形象关键人物形象塑造及其特点2024/3/279

地域文化特色在文本中体现陕北民歌的运用诗中大量运用了陕北民歌的“信天游”形式，通过比兴、叠字等手法，增强了诗歌的音乐性和表现力。地域风光的描绘诗中描绘了延安的自然风光和人文景观，如“宝塔山”、“延河水”、“枣园”、“杨家岭”等，展现了延安独特的地域文化特色。方言土语的运用诗中运用了大量陕北方言土语，如“几回回”、“手把手儿”、“一口口”等，增强了诗歌的地方色彩和亲切感。2024/3/2710语言表达技巧探讨032024/3/2711排比运用排比手法，使诗句节奏鲜明、气势磅礴，如“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看”，强调了作者对延安的热爱和眷恋。比喻通过比喻手法，将延安比作“母亲”，表达了作者对延安的深厚感情，同时增强了诗歌的形象性和感染力。拟人通过拟人手法，将山、水等自然景物赋予人的情感和动作，如“山舞银蛇，原驰蜡象”，使诗歌更加生动、形象。修辞手法运用及效果分析2024/3/2712诗歌中多处运用直接抒情的方式，表达作者对延安的热爱和眷恋，如“啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想”。直接抒情通过描绘延安的自然风光和人文景观，间接表达作者对延安的深厚感情，如“宝塔山下，延河之滨，留下我们多少脚印”。间接抒情情感表达方式探讨2024/3/2713诗歌中融入了陕北民歌的韵味和旋律，使诗歌具有鲜明的地域特色，如“信天游”式的自由和奔放。陕北民歌风味诗歌中运用了一些陕北方言词汇，如“几回回”、“登时”等，增强了诗歌的地域色彩和亲切感。方言词汇运用诗歌中融入了陕北地区的民间文化元素，如“米酒油馍”、“白羊肚手巾”等，展现了延安地区的民俗风情和文化特色。民间文化元素地域性语言风格特点总结2024/3/2714历史文化内涵挖掘042024/3/2715抗日战争时期01延安是中共中央所在地，领导全国抗日战争，实行全面抗战路线，推动抗日民族统一战线的形成和发展。解放战争时期02延安是解放战争的指挥中心，中共中央在这里指挥了全国解放战争，推翻了国民党反动派的统治。革命根据地建设03延安时期，中国共产党领导人民建立了陕甘宁边区等革命根据地，开展了土地革命、经济建设、文化建设等各项工作，为抗日战争和解放战争的胜利奠定了坚实基础。延安时期历史背景回顾2024/3/2716坚定正确的政治方向延安时期，中国共产党始终坚持马克思主义指导地位，坚定正确的政治方向，为革命事业的胜利提供了根本保证。解放思想、实事求是的思想路线延安时期，中国共产党倡导解放思想、实事求是的思想路线，推动马克思主义中国化，形成了毛泽东思想等重要理论成果。全心全意为人民服务的根本宗旨延安时期，中国共产党始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，关心群众生活，解决群众困难，赢得了人民群众的拥护和支持。革命传统精神在文本中传承2024/3/2717弘扬革命传统精神通过学习《回延安》，可以深入了解延安时期的历史背景和革命传统精神，进一步弘扬革命传统精神，激发爱国热情。传承红色基因延安时期是中国共产党发展历程中的重要阶段，通过学习《回延安》，可以传承红色基因，增强党性修养。推动中国特色社会主义事业发展延安时期的历史经验和革命传统精神对于当前中国特色社会主义事业发展具有重要的指导意义。通过学习《回延安》，可以深入领会中国特色社会主义的理论体系和实践经验，进一步推动中国特色社会主义事业发展。当代价值意义思考2024/3/2718艺术特色鉴赏与创作启示052024/3/2719123作品通过描绘延安的自然风光、民俗风情和革命历史，展现了浓郁的地方特色，体现了作者对延安的深厚感情。浓郁的地方特色作品在音乐创作中融入了大量的民族化音乐元素，如陕北民歌、信天游等，使得作品具有鲜明的民族音乐风格。民族化音乐元素作品在舞蹈编排上汲取了陕北民间舞蹈的精华，通过生动的舞蹈语言，展现了延安人民的朴实、豪放和乐观。民间舞蹈元素民族化艺术风格呈现2024/3/2720作品在音乐和舞蹈的创作中，注重音乐节奏与舞蹈动作的协调配合，使得音乐与舞蹈相互映衬，共同营造出热烈、欢快的艺术氛围。音乐与舞蹈的紧密结合作品除了音乐和舞蹈外，还融入了戏剧、曲艺等多种艺术形式，通过不同的艺术手段来刻画人物形象、展现故事情节，增强了作品的艺术感染力。多种艺术形式的综合运用音乐、舞蹈等艺术形式融合2024/3/2721要点三深入生活、扎根人民作品的创作灵感来源于作者对延安人民的深入了解和对生活的深刻体验，这启示我们在文艺创作中应该深入生活、扎根人民，从现实生活中汲取创作素材和灵感。要点一要点二传承与创新相结合作品在传承陕北民歌、民间舞蹈等传统文化的同时，也进行了大胆的创新和尝试，这启示我们在文艺创作中应该坚持传承与创新相结合，既要继承传统文化的精髓，也要勇于探索新的艺术表现形式。注重艺术性与思想性的统一作品在追求艺术性的同时，也注重思想性的表达，通过生动的艺术形象来传递积极向上的价值观念和精神追求，这启示我们在文艺创作中应该注重艺术性与思想性的统一，创作出既有艺术价值又有思想内涵的优秀作品。要点三对当代文艺创作启示2024/3/2722知识拓展与延伸思考062024/3/2723杜鹏程所著长篇小说，全面描绘了延安保卫战的历史画卷。《保卫延安》埃德加·斯诺所著纪实作品，真实记录了作者自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。《红星照耀中国》莫耶所著长篇小说，以主人公李丽从上海奔赴延安参加革命为线索，展现了延安时期中国共产党领导下的火热生活。《延安岁月》相关文学作品推荐阅读2024/3/272403延安窑洞延安的窑洞是中国北方黄土高原上特有的民居形式，具有浓厚的乡土气息和独特的文化特色。01延安革命纪念馆位于陕西省延安市宝塔区王家坪，是中国最早建立的革命纪念馆之一，也是全国爱国主义教育示范基地。02黄帝陵位于陕西省延安市黄陵县桥山之巅，是轩辕黄帝的陵寝，被誉为“天下第一陵”。地域文化旅游资源介绍2024/3/2725传承红色基因，培育时代新人通过加强红色教育，让青少年了解党的历史和优良传统，培养他们的爱国情怀和革