三年级下册美术教案第9课 玩玩水粉画｜沪教版

/教案标题：三年级下册美术教案第9课玩玩水粉画｜沪教版一、教学目标：1.让学生了解水粉画的基本知识，掌握水粉画的绘画技巧。2.培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。3.培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，激发学生对美术学习的兴趣。二、教学内容：1.水粉画的定义、特点和用途2.水粉画的工具和材料3.水粉画的绘画技巧4.水粉画的创作实践三、教学重点与难点：1.教学重点：水粉画的绘画技巧，如何运用水粉画表达自己的情感和创意。2.教学难点：如何引导学生观察生活，发现生活中的美，并将之美用水粉画表现出来。四、教学方法：1.讲授法：讲解水粉画的定义、特点和用途，介绍水粉画的工具和材料。2.示范法：示范水粉画的绘画技巧，让学生直观地了解和掌握水粉画的绘画方法。3.讨论法：引导学生观察生活，讨论如何将生活中的美用水粉画表现出来。4.实践法：让学生亲自动手，进行水粉画的创作实践。五、教学过程：1.导入新课（5分钟）利用多媒体展示一组水粉画作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些画是用什么材料画的吗？”学生回答后，教师总结：“这些画都是用水粉画的，今天我们就来学习如何玩玩水粉画。”2.讲解水粉画的基本知识（10分钟）（1）水粉画的定义：用水粉颜料在纸上进行绘画的一种画种。（2）水粉画的特点：颜色鲜艳、透明度高、覆盖力强、干后不易变色。（3）水粉画的用途：广泛应用于插画、广告、装饰等领域。3.介绍水粉画的工具和材料（5分钟）（1）画纸：水粉画专用纸，表面粗糙，吸水性好。（2）画笔：水粉画专用笔，分为圆头、平头、尖头等形状。（3）颜料：水粉颜料，颜色丰富，可分为透明色和不透明色。（4）调色板：用于调和水粉颜料。（5）其他工具：如橡皮、画架、水桶等。4.示范水粉画的绘画技巧（10分钟）（1）干画法：在画纸上直接用颜料作画，适用于表现硬朗、明确的线条和形状。（2）湿画法：先将画纸打湿，再进行绘画，适用于表现柔和、朦胧的意境。（3）混合画法：将干画法和湿画法相结合，表现更为丰富的画面效果。5.引导学生观察生活，发现生活中的美（5分钟）提问：“你们在生活中都看到过哪些美丽的景色或物品？”学生回答后，教师总结：“生活中处处都有美，我们要学会用心去观察，发现生活中的美。”6.学生创作实践（15分钟）（1）布置作业：用水粉画表现自己最喜欢的生活中的美景或物品。（2）学生动手绘画，教师巡回指导。7.展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。（2）师生共同评价，从技巧、创意、表现力等方面进行点评。（3）教师总结本节课的学习内容，强调水粉画在生活中的应用。六、课后作业：1.课后继续用水粉画表现生活中的美景或物品，下节课带来展示。2.收集一些水粉画作品，分析其绘画技巧和表现手法。七、教学反思：本节课通过讲解、示范、讨论和实践，让学生了解了水粉画的基本知识，掌握了水粉画的绘画技巧。在教学过程中，要注意引导学生观察生活，发现生活中的美，并将之美用水粉画表现出来。同时，要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生有针对性的指导，提高他们的绘画能力。在评价环节，要充分调动学生的积极性，鼓励他们大胆表现自己的创意，提高他们的审美素养。丰富内容需要重点关注的细节是“引导学生观察生活，发现生活中的美，并将之美用水粉画表现出来”。这是本节课的核心目标，也是培养学生美术素养的重要环节。补充和说明：一、观察生活的意义观察生活是美术创作的基础，只有真正了解和感受到生活的美，才能将其用水粉画表现出来。通过观察生活，学生可以培养敏锐的观察力、丰富的想象力和独特的创造力，从而提高自己的美术素养。二、如何引导学生观察生活1.利用多媒体展示生活中的美景或物品，引导学生欣赏并提问：“你们在生活中都看到过哪些美丽的景色或物品？”通过展示和讨论，激发学生对生活的热爱和关注。2.组织户外写生活动，让学生亲身体验大自然的美丽和生机。在写生活动中，引导学生从不同角度观察自然，发现生活中的美。3.鼓励学生用自己的手机或相机拍摄生活中的美景或物品，分享给大家。通过拍摄和分享，让学生更加关注生活中的美好瞬间。三、如何将生活中的美用水粉画表现出来1.技巧指导：教师通过示范和讲解，教授学生水粉画的绘画技巧，如干画法、湿画法、混合画法等。同时，指导学生如何运用不同的画笔、颜料和调色板，表现出生活中的美。2.创意激发：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，将生活中的美用水粉画表现出来。可以引导学生从不同角度、不同主题进行创作，如风景、人物、静物等。3.表现力培养：在教学过程中，教师要关注学生的表现力培养。引导学生学会运用色彩、线条、形状等元素，表现出生活中的美。同时，注重培养学生的构图能力和画面组织能力，使作品更具艺术感染力。四、评价与反思1.评价方式：采用自评、互评和教师评价相结合的方式，从技巧、创意、表现力等方面进行评价。鼓励学生大胆表现自己的作品，同时学会欣赏和尊重他人的作品。2.反思环节：教师和学生共同总结本节课的学习内容，反思自己在观察生活、创作实践和评价环节的表现。针对存在的问题，提出改进措施，不断提高自己的美术素养。通过以上补充和说明，我们可以看出，引导学生观察生活、发现生