2023年二年级音乐教案 学做解放军

2023年二年级音乐教案学做解放军

第一篇：二年级音乐教案学做解放军

二年级音乐教案《学做解放军》

徐州经济开发区试验小学李雪佩

教学内容：

1、唱《学做解放军》

2、听《我是人民小骑兵》、《士兵进行曲》

教学目标：

1、学会唱《学做解放军》，感受进行曲的特点，体验“解

放军〃的傲慢心情，并能以自己的方式表现这种心情。

2、通过听赏《我是人民小骑兵》和《士兵进行曲》使

学生感受进行曲的节奏特点，以及速度力度的转变在音乐中

表现作用。

3、通过参与欣赏曲目的表演活动，形成良好的合作、

竞争意识，在活动中享受表演的快乐和胜利的喜悦。

教学重点：学会用傲慢饱满的声音演唱《学做解放军》。

教学难点：学会用自己的方式表现进行曲的风格。教学准备:

钢琴、多媒体课件。教学过程

一、创设情境，导入新课

1、师：同学们，今日老师带来了一件新乐器，你们想

知道它是什么吗？（出示木琴）

2、师：我们别看它是由十几片竹片组成，比较简洁，

可由它弹奏出来的乐曲别提有多好听了。视频（木琴独奏）

3、听赏音乐《我是人民小骑兵》）师：怎么样，木琴弹

奏的乐曲好听吗？

今日我们就来欣赏一曲由木琴演奏的乐曲《我是人民小

骑兵》〔多煤体出示骑兵图）

4、师：细致听音乐，你能想象出乐曲表现了什么样的

场面吗？启发学生用简短的语言表述乐曲表现了哪些内容。

5、复听音乐《我是人民小骑兵》

师：小挚友回答得很好，请你们再来听一遍乐曲，边听

边做骑马的动作。想一想最终一个乐句声音越来越弱表现了

什么？

在听赏重点之处作一点简要提示，如速度、力度以及心

情的转变。启发学生感受强、弱、快、慢的转变所造成的不

怜悯绪、不怜悯景。最终一句表现了什么？〔生回答）

二、学唱歌曲

1、是的，看了刚刚小挚友的表演，我仿佛看到了草原

小骑兵骑着骏马，向我奔来，又渐渐远去。接下来，我们看

谁向我们走来了？视频（生答：解放军）

2、你知道解放军都包括哪些吗？（海、陆、空）刚刚

的小骑兵是属于海陆空的哪个军队?

3、两种导语：（1）小挚友回答得真好，那么我们今日

就来学做解放军。

12〕小挚友不知道吧，那我告知大家，骑兵属于陆军。

那么我们今日就来学做解放军。

放《学做解放军》伴奏，一起走走。

4、出示第一乐句，学唱。

师：小挚友学得真像，把邻居们都吸引来了，你们听，

他们敲着锣，打着鼓，吹着喇叭欢迎咱们呢！

跟师学唱第一乐句。（你们能学一学吗？）

5、出示其次乐句。

师：学做解放军之前我们是不是要排好队，那让我们排

好队伍学做解放军。

6、看！解放军战士看到我们的表现也来迎接我们了，

他一边走，一边吹着号。出示第三乐句，学习演唱，解决难

点。

7、小挚友，你们说说当解放军荣耀吗？出示最终一句,

一起学唱。

8、小挚友学得真棒，你们能跟着图谱唱一唱吗？

9、原来呀，学做解放军是一首歌，大家来看看歌词，

我们已经把第一段学会了，如今能不能唱出其次段？我们跟

着先轻声地唱一遍。

10、小挚友是不是都学会了呢？我们跟琴唱一遍，老师

听听。

三、表演歌曲

师：小挚友，我们把歌曲学会了，如今就一起学做解放

军吧。〔跟师一起表演歌曲，看谁学得最像解放军。）

四、欣赏：《士兵进行曲》

导语：我们学做了解放军，如今来欣赏一首由西洋管弦

乐演奏表现外国士兵的乐曲。听一听老师在乐曲中用铃鼓拍

了几下？

出示《士兵进行曲》图片，（听后学生回答）

2、师：那你知道士兵在做什么吗？原来呀他们在按一

个方向转体呢。他们是这样转的，我们来跟老师学一学。

3、下面我们再来听一遍乐曲，数一数乐曲有几个乐句，

老师是在第几乐句拍铃鼓的？老师拍铃鼓的时候你们要转

体。

4、小挚友表现得都不错，那你能不能随音乐边踏步走

边朗读下面的词，给乐曲伴奏呢。喊嚓喊喊嚓喊

一二三四

一二三四一二三四

（老师要求学生在第三乐句处转身）

五、课堂小结。

师：

1、今日我们学习了歌曲《学做解放军》，表现了解放军

的姿态，欣赏并表演了乐曲《我是人民小骑兵》和《士兵进

行曲》，这三首乐曲都是进行曲，那谁知道进行曲有什么特

点吗？

2、今日我们的收获大不大呀？你们欢乐不欢乐？

那让我们保持这种好心情，迈着解放军的步伐走出我们

的教室。

其次篇：教案学做解放军

小班健康活动

执教老师：秦玉芬

时间：9月12日

活动目标

1.练习一个跟一个自然行走。2.体验体能活动带来的乐

趣。活动准备

1.场地2.手鼓

活动过程

一；老师带着幼儿活动四肢，检查鞋带是否系好。

二；老师故事引出活动内容，老师并做示范，引起幼儿

对活动的爱好。1.老师提问幼儿：“解放军叔叔是怎么走

的？〃，幼儿答：“挺胸抬头向前走。〃

2.老师提问：“小挚友是怎样走的？〃，幼儿回答：“自

然大方，眼看前方，一个跟一个走〃。

三；老师和幼儿一起练习一个跟一个的自然走，学做解

放军。四；活动结束，自由活动。活动反思

我班幼儿是才入园的孩子，对集体活动有深厚爱好，参

加体能活动的时间很少，肢体的协调性还没有得到很好的进

展，但是孩子们在活动中在表现了较强的新颖心与极大的热

忱，特别是让孩子们练习一个跟一个走的时候，他们都特殊

认真并且主动的参与到达活动目标，听从老师的指挥，但让

孩子们学习解放军走时，对于孩子们来说是一个很大的挑战,

因为协调性的还处于较差时期的他们不能按要求完成，如：

挺胸抬头，大步向前走等，对于此时的他们有确定的难度。

但是在完成一个跟一个走时，孩子们能基本的完成要求，从

素养教化的方面来看，孩子们在德志美的进展中，体能也是

不行或缺的。在以后的教学活动中，更要加强身灵敏协调与

进展，多让孩子们进行体能协调活动训练，让孩子们在户外

活动加强练习。

第三篇：学做解放军

中班体育教学活动教案

一■、活动名称：O

二、活动目标：

1、进展幼儿的投掷实力。

2、培育幼儿机智、勇敢，遵守纪律的品质。

三、活动重点与难点：有限制地用力向前掷物。

四、活动准备：

1、听过解放军叔叔打仗的故事。

2、娃哈哈瓶子为手榴弹，大筐子反面有图纸绘制的“石

头〃为碉堡，大纸箱做坦克车。红、蓝皱纹纸领结若干，投

掷用的靶子。

五、活动流程：

扮演角色活动身体-------探究学习集体练习-------

交换角色难度练习------结束玩耍放松身体。

扮演角色活动身体

1、活动导入：今日我们一起来玩学习解放军的玩耍。

老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行好

听指挥，与幼儿佩戴红、蓝领结。草编花环后带幼儿到操场。

2、解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿的回答，练习队

列。师生一起仿照解放军叔叔的本领：打枪-------上肢运

动，拼刺刀-------下蹲运动：开炮------体转运动：骑马

-------全身运动。老师引导幼儿边做动作边发出象声词，

以激发幼儿的爱好。探究学习，集体练习

1、老师启发：要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、

军火库等等，用什么方法？幼儿自由回答。待幼儿说出用手

榴弹歼灭，老师把幼儿分成一班、二班（红、蓝标记）分别

站在起始线上用力向前投掷手榴弹（娃哈哈瓶）激励幼儿争

取投过前方的“封锁线〃。

2、老师在视察幼儿探究学习的基础上，请1---2名幼

儿进行示范，老师说明动作要领：两脚分开侧身站立，右手

握手榴弹“从下向上绕臂举过头顶，用力向前投掷，集体空

手练习两次，老师随机指导订正幼儿动作。出示投掷用的把

子，让幼儿再次练习。调动幼儿学习的主动性。变换角色，

难度练习

1、老师启发：“全体紧急集合，立即执行司令部的叮

嘱，进行军事学习，一班做“坦克兵〃，二班做“投弹手〃，

看是“坦克〃先攻克阵地，还是“手榴弹〃将“坦克〃全部

炸毁〃。幼儿各自进入角色，两人一组钻进纸盒为“坦克

兵"，向"投弹手〃”战壕〃进攻，”战壕〃里的“投弹手〃

待“坦克〃驶近起先向他们进行还击（投弹）。

2、老师吹哨子，双方进行实战演习。

3、红、蓝两队交换角色再次演习，每次演习结束，幼

儿要为胜利的一方鼓掌庆贺。并设计自己队进攻的方案。老

师可参与某一队的活动。结束玩耍，放松身体

老师吹哨子，全体幼儿集合。大家一起讲评，表扬在玩

耍中表现机智、勇敢克服困难，坚持到底的幼儿。整理活动

材料，慢步走回教室结束活动。

第四篇：小小解放军音乐律动教案

活动目标：

1、激发幼儿爱国情怀。

2、相识斗争中战斗的武器，并且用动作表示出来。

3、能够和老师一起完好的做出学军律动。活动准备：

八路、解放军图片

望远镜、红旗、手枪、机关枪、手榴弹、大炮图片

战斗音乐

口月匕乐旦M日zi乐rr.

电话铃声活动过程：

一：导入（谈话）师：小挚友，今日老师带你们相识一种

人，他的名字叫“解放军〃。在很久之前解放军还有一个名

字叫“八路〃。大家看看图片对比一下。（出示图片解放军

八路）师：以前八路为什么穿得破破烂烂的呢?让我们一起来

听一听。（出示打仗背景图，老师念文字）今日老师就要带

坐上时间机一起去看看，准备好了吗？动身。（配背景音乐

穿越时间机）二：教学

1、师：听，是什么声音？〔播放打仗声音）幼：枪声

师：原来在山的那头来了许多的敌人。〔出示大山敌人

图画）

师：如今，我们遇到危险了，要自己对抗敌人了，你们

敢吗？幼：敢

师：那我们第一步要干什么？幼：自由说

师：看看我们到底应当干什么？（出示看一看图片）原

来在起先之前我们要侦查敌人，所以要拿上望远镜看一看。

加油加油，看一看。为了胜利，我们为自己打气加油。我们

一起来。（师弹琴协作）

2、师：侦查过后应当干什么呢？幼：自由说

师：看看我们到底应当干什么？［出示打旗呼啦啦图片〕

在视察敌人后还有和其他的战士们报告状况，为了防止被敌

人听到，所以我们用打旗来报告状况。加油加油，呼啦啦。

我们一起来。〔师谈琴协作）

3、师：之前的准备工作都做好了，我们如今要干什么？

幼：自由说

师：看看我们到底应当干什么？（出示手枪啪啪啪图片）

准备起先战斗了，加油加油，啪啪啪，我们一起来。（师谈

琴协作）

4、师：经过枪战之后小挚友看看敌人歼灭了没有（师

手指大山敌人图）幼：没有

师：那你们能想到用什么武器来应付他。幼：大炮，炸

弹等

师：接下来我们用［出示机关枪冏冏冏图片）准备战斗，

加油加油，冏冏冏。我们一起来（师谈琴协作）

5、师：如今看看敌人歼灭了没有〔师手指大山敌人图）

幼：没有

师：那你们能想到用什么武器来应付他。幼：大炮，炸

弹等

师：接下来我们用（出示手榴弹七，啜图片）

师拿出手榴弹

师：因为手榴弹有引线，所以必需拔掉引线才能爆炸（做

用牙齿咬引线动作）加油加油，七噬。我们一起来（师弹琴

协作）

（撕掉大山后面一个敌人头像）老师协作

6、师：如今看看敌人歼灭了没有〔师手指大山敌人图）

幼：没有

师：接下来我们用最厉害的武器来应付他们〔出示大炮,

轰轰图片）加油加油，轰轰。我们一起来（师弹琴协作）

（撕掉大山后面全部敌人头像）老师协作

7、师：看看还有敌人么？幼：没有

师：敌人都被我们歼灭了，我们胜利了！〔出示胜利了

图片）加油加油，胜利了。我