九年制学校德育工作总结（二篇）

第页共页九年制学校德育工作总结一、概述作为学校德育工作的负责人，经过九年制学校德育工作的实践和探索，我深刻认识到德育工作的重要性和紧迫性。在九年制学校德育工作中，我们以提高学生的道德素质和综合素养为目标，以德育活动为载体，积极探索有效的德育方法，促进学生全面发展。经过多年的努力，取得了一定的成绩。本文将对九年制学校德育工作进行总结和回顾。二、德育目标和任务我们秉承“立德树人”的办学理念，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯。基于此，我们制定了以下德育目标和任务：1.培养学生的道德观念。通过开展德育教育活动，引导学生树立正确的道德观念，培养学生守法、守纪、守时、守信的品德。2.培养学生的社会责任感。通过开展志愿服务活动，引导学生关爱社会、关心他人，培养学生勇于担当、乐于奉献的精神。3.提高学生的心理素质。通过开展心理健康教育活动，引导学生正确处理情绪，积极面对压力，提高学生的心理适应能力。4.培养学生的创新意识和实践能力。通过开展创新创业教育活动，引导学生勇于尝试、勇于创新，培养学生的创新意识和实践能力。三、德育工作的组织与实施为了有效开展德育工作，我们采取了以下措施：1.制定德育活动计划。根据学生的特点和现实需求，制定德育活动计划，明确活动目标、内容和形式，确保德育工作有条不紊地进行。2.组织德育活动。在学校课程安排中适当腾出时间，组织学生参与各类德育活动，如主题班会、德育讲座、道德模范评选等，通过多样化的活动形式，激发学生的学习兴趣和参与热情。3.开展德育培训。组织教师参加德育培训，提升教师的德育理念和德育方法，提高教师的德育水平，为学生提供更好的德育指导。4.加强家校合作。通过家长会、家校合作讲座等形式，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的德育成长，形成家校共育的良好氛围。四、德育工作的成效和收获经过多年的努力，我们在九年制学校德育工作中取得了一些成效和收获：1.学生的道德素质明显提高。通过德育活动的开展，学生的道德观念得到有效引导和培养，学生守法、守纪、守时、守信的行为习惯逐渐养成。2.学生的社会责任感增强。通过志愿服务活动的开展，学生的社会责任感得到有效培养，学生愈发关爱他人，主动参与社会公益活动。3.学生的心理素质提高。通过心理健康教育活动的开展，学生的心理素质得到有效提升，学生能够有效应对困难和挫折，更好地适应学习和生活。4.学生的创新意识和实践能力增强。通过创新创业教育活动的开展，学生的创新意识得到有效激发，学生能够主动尝试创新，勇于实践。五、存在的问题与改进措施在九年制学校德育工作中，我们也存在一些问题，总结如下：1.德育活动形式单一。目前的德育活动形式较为单一，需要进一步开展多样化的德育活动，激发学生的兴趣和热情。2.德育师资不足。由于德育师资力量不够充足，无法完全满足学校德育工作的需求，需要加大培训和引进德育师资力量。3.家校合作存在障碍。尽管我们加强了家校合作，但仍然存在一些沟通和协作的问题，需要进一步改进家校合作的机制和方式。针对这些问题，我们将采取以下改进措施：1.开展多样化的德育活动。除了已经开展的德育活动外，还将组织更多的德育活动，如社会实践、德育主题展览等，丰富德育活动内容和形式。2.提升德育师资力量。加大对教师的德育培训力度，提升教师的德育水平，并积极引进德育专业人士，为学校德育工作提供更多的专业支持。3.加强家校合作。进一步加强与家长的沟通与合作，建立家校合作的长效机制，共同关注学生的德育成长，形成家校共育的良好局面。六、展望未来，我们将继续积极开展九年制学校德育工作，努力提升学生的道德素质和综合素养。我们将不断探索有效的德育方法，不断改进德育工作的策略和手段，为学生的德育成长提供更好的保障。我们相信，通过我们的共同努力，九年制学校德育工作一定会取得更大的成果，为社会培养更多优秀的人才。九年制学校德育工作总结（二）2021年度九年制学校工作总结一、教育教学工作总结在过去的一年里，本校注重提高学生全面发展水平，加强素质教育，推进教学改革。总体上，教育教学工作取得了一定的成绩。首先，在课程建设方面，我们积极推进新课程标准的实施，加强课程内容的研究和调整。通过编写并完善教材、教辅资料，优化教学资源，使学生能够接受更为丰富、多样化的知识。其次，在教学方法上，我们积极尝试多元化的教学手段，提倡师生互动、小组合作学习等方式。通过使用多媒体教学设备，开展实验探究课程，激发学生的学习兴趣和动力。再次，我们注重学生德育教育，强化学生的品德修养。通过定期的班会、主题教育活动，着力培养学生的社会责任感、集体意识和自我管理能力。最后，在评价考核方面，我们建立了多元化的评价体系，将学生的实际表现、综合素质与考试成绩结合起来，全面了解学生的学习情况和发展水平。二、学科竞赛与活动总结在过去的一年里，本校积极组织各类学科竞赛和活动，为学生提供交流、展示自己才华的平台。首先，我们鼓励学生参加各类学科竞赛。通过参与数学、语文、英语等学科竞赛的训练和比赛，学生提高了自己的学科水平，增强了自信心和团队合作意识。其次，我们开展了丰富多彩的文化与艺术活动。学校成立了文学社、快乐合唱团等社团，组织学生参加朗诵、演讲、音乐会等文艺活动，培养了学生的审美意识和表达能力。再次，我们重视体育与健康教育，组织了运动会、足球比赛等体育活动，让学生树立健康的生活观念，增强体质和团队精神。最后，我们注重社团活动的发展。学校设立了科技、美术、手工等各类社团，提供了各种实践锻炼的机会，丰富了课余生活，培养了学生的综合素质。三、师资队伍建设总结本校一直注重教师队伍的建设与培养，不断提高教师的业务水平和教育教学能力。首先，我们组织了师德师风培训，注重教师的职业道德与教育素养的培养，提高认识和责任意识，提高教育教学的专业水平。其次，我们推行教师交流与研讨活动，鼓励教师进行教学研究，分享经验，相互学习。通过各类教研活动的开展，提高了教师的教学能力和创新思维。再次，我们加强教师培训与进修。学校组织了各类专业培训和进修学习，提高教师的学科知识和教学技能。最后，我们重视教师激励政策和评价体系的建设。通过建立健全的激励机制，激发教师的工作热情和创造力，提高工作效率和教学质量。四、学生管理与服务总结在学生管理与服务方面，本校注重培养学生良好的行为习惯和品德素养，为学生提供优质的教育服务。首先，我们加强学生生活管理，组织了各类生活教育活动。通过日常卫生检查、宿舍安全检查等方式，培养学生良好的生活习惯和自理能力。其次，我们注重学生心理健康教育与辅导工作。学校建立了心理健康教育中心，提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理困扰，提高自我调节和应对能力。再次，我们加强学生安全教育和管理工作。组织了消防演练、交通安全教育等活动，提高学生的安全防范和自我保护意识。最后，我们鼓励学生参与社会实践和志愿者服务活动。组织了社会实践团队，参与社区服务、环保活动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。五、家校合作总结家校合作是学校教育工作的重要组成部分，本校注重与家长的沟通与合作，共同为学生的发展提供支持。首先，我们通过家长会、家访等方式，主动了解家长的意见和建议，及时解决家长关注的问题，构建和谐的家校关系。其次，我们注重家长教育，组织家长培训讲座，提供教育教学指导和家庭教育知识，帮助家长提高教育孩子的能力。再次，我们与家长共同参与学生的学习和发展管理。通过家校互动平台，及时向家长传递学校的相关信息，与家长分享学生的学习情况和发展进展。最后，我们鼓励家长参与学校各类活动，增进家长对学校的了解和信任度，形成学校、家庭、社会三方共同育人的良好局面。六、存在的问题与改进措施尽管在教育教学、学科竞赛、师资队伍、学生管理与服务、家校合作等方面取得了一定的成绩，但我们也存在一些问题，需要进一步改进：首先，课堂教学还存在部分老师教学方法单一、重视应试教育的情况。我们将进一步加强教师培训，提高教师的教学能力和创新思维。其次，还需加强学生的综合素质培养。我们将进一步完善课程设置，加强学生的实践和创新能力培养，提高学生的综合素质水平。再次，学校与家长的沟通和合作还有待加强。我们将进一步改进家校互动平台，提高信息传递的及时性和准确性，加强学校与家长的互动交流。最后，需要进一步加强学生心理健康教育与辅导工作。我们将进一步增加心理健康教育的时间和内容，提供更为专业的心理辅导服务。七、未来工作展望在未来的工作中，我们将进一步提高教育教学质量，培养学生的综合素质，加强师资队伍建设，改进学生管理与服务，深化家校合作，提升学校的整体实力。首先，我们将更加注重学生的实践能力培养，推动学校的教育教学改革。通过深化课程改革、开展实践课程和活动，培养学生的实践创新能力。其次，我们将进一步加强师资队伍建设，提高教师的教育教学能力和专业水平。通过更加灵活的培训方式、多元化的教研活动，提高教师的专业素质和创新意识。再次，我们将加强学生管理与服务工作，关注学生的身心健康和个性发展。通过健全完善的管理制度，建立健康的学习与生活环境，促进学生全面发展。