一小教研组管理制度及考评办法模版（2篇）

第页共页一小教研组管理制度及考评办法模版第一章总则第一条为了加强小教研组的管理，提高教研组的工作效率，促进小学教师的专业发展，制定本管理制度及考评办法。第二条小教研组是学校教师专业发展的基础性组织，是推动学校教学改革、促进教师专业成长的平台。第三条小教研组的根本任务是研究教师教学工作中的关键问题，提高教学质量，推动教育教学创新。第四条小教研组的管理原则是集体领导、规范运作、科学管理、以人为本。第五条小教研组的管理目标是促进教师专业发展，提高教学质量和学校整体实力，为学校发展和教育教学改革提供支撑和保障。第六条小教研组的管理职责主要包括组建、指导、考核和评估。第二章组建第七条小教研组的组建应根据学校的实际情况，明确组建的目的、任务、范围、职责和组织形式。第八条小教研组的组建应向教师公开报名、自愿参加，组建过程中需考虑教师专业背景和工作经验的匹配性。第九条小教研组的组建应通过组织活动、制定规章制度等方式，增强成员的凝聚力和归属感。第十条小教研组的组长应由学校领导或教育专家担任，负责组织、协调和管理小教研组的工作。第十一条小教研组的组长应当具备较高的教学能力和管理能力，对组员进行指导和培训，推动小教研组的有效运作。第十二条小教研组的组员应认真履行小教研组的职责，积极参与教研活动，共同完成小教研组的工作任务。第三章指导第十三条小教研组应每学期制定教研计划，明确教研内容、目标、步骤和时间节点。第十四条小教研组应根据教学实际情况，选择适合的教研方法和手段，开展教研活动。第十五条小教研组应建立教研档案，记录教研成果和经验教训，供后续教研活动参考和借鉴。第十六条小教研组应加强对教师教学能力的培训和指导，提供优质资源和教学参考资料。第十七条小教研组应定期召开教研会议，分享教学经验，交流教学心得，解决教学中存在的问题。第四章考核第十八条小教研组应建立考核制度，明确考核内容、标准、频次和程序。第十九条小教研组的考核内容主要包括教研活动的开展情况、教研成果的质量、教研档案的建立和教研效果的反馈等。第二十条小教研组的考核标准应具体、明确，根据教师教学能力的提高和学校教学改革的成效进行综合评价。第二十一条小教研组的考核频次应根据学校的实际情况和需要，合理确定，一般不超过一年一次。第五章评估第二十二条小教研组应定期进行评估，评估时间一般为学期末或学年末。第二十三条小教研组的评估主要包括教研计划的完成情况、教研成果的可行性和实用性、教研档案的完整性和教研经验的总结等。第二十四条小教研组的评估结果应及时向学校负责人和教师公布，以促进小教研组的改进和提升。第六章附则第二十五条本制度自公布之日起施行，解释权归学校教务处。第二十六条本制度的解释和修订，需经学校教务处讨论通过后生效。第二十七条未尽事宜，由学校教务处根据学校实际情况具体规定。以上为《小教研组管理制度及考评办法模板》，供参考使用。具体制度和办法的制定还需根据学校的实际情况进行调整和完善。一小教研组管理制度及考评办法模版（二）第一章总则第一条为了加强教研组的管理，提高教师的教育教学水平，推动学校教育事业的发展，根据学校教育教学工作的需要，制定本制度。第二条教研组是学校教师自愿组成的相互活动、研究和相互帮助的教学研究团体，是学校推动教育改革的重要组织形式。第三条教研组的任务是开展教育教学的研究、交流与合作，提高教育教学水平、促进教师专业发展和学校的整体发展。第四条教研组的工作重点是在教学问题上开展研究和交流，提倡以校本课题为主线、以备课为重点、以教研为主体的教育教学活动。第五条教研组的组织形式包括学科教研组和年级教研组等，根据学校实际情况设立。第六条学科教研组的组织应遵循“大师带徒弟、徒弟帮大师”原则，营造相互尊重、相互信任、相互学习和相互进步的氛围。第七条教研组成员要认真履行组织纪律，积极参加组织的各种活动，提高教学能力，不断进行教育教学研究。第二章教研组管理制度第八条教研组的组织形式根据学校实际情况设立，由学校的相关职能部门负责组建和管理。第九条学科教研组的成员应由学科教师组成，年级教研组的成员应由相对应的年级教师组成。第十条教研组应每学期开展一次组织生活会议，交流教学经验，研究教育教学问题，制定教学计划和备课方案。第十一条教研组应每学年制定一份学科教研计划，并定期对教研成果进行总结、评价和反馈。第十二条教研组应每学年邀请专家进行指导和培训，提高教师的教育教学水平。第十三条教研组应开展教学观摩和评课活动，相互借鉴经验，提高教育教学质量。第十四条学校应为教研组提供必要的教育教学资源和技术支持，提供良好的学习、研讨和交流环境。第三章教研组考评办法第十五条学校应建立教研组的考评制度，对教研组的工作进行综合评价和激励。第十六条教研组的考评应注重实际工作的效果，量化评估工作成果。第十七条教研组的考评指标应包括教研组的建设与管理、教学课堂观察和评定、教师教育教学研究等方面。第十八条教研组的考评应根据不同的职称和任职年限设置不同的权重。第十九条教研组的考评结果应作为教师职称评聘、奖励和晋升的重要依据。第二十条教研组的考评结果应及时反馈给教师本人，鼓励优秀教师充分发挥作用，激励其他教师不断提高。第四章附则第二十一条本制度解释