2023-2024学年山东省聊城市莘县妹冢中学八年级（下）第一次月考生物学试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年山东省聊城市莘县妹冢中学八年级（下）第一次月考生物学试卷一、选择题：本大题共24小题，共48分。1.传染性非典型性肺炎的病原体为（）A.细菌 B.病毒 C.真菌 D.寄生虫2.传染病的特点是（）A.由病毒引起的 B.由患者自身结构病变引起

C.具有流行性和传染性 D.通过呼吸道传播3.秋冬季节易发生流行性感冒，下列预防措施不合理的是（）A.始终紧闭门窗可以保护易感人群 B.佩戴口罩可以切断传播途径

C.尽量避免聚集可以减少感染机会 D.锻炼身体可以提高抗病能力4.新型冠状病毒肺炎（CoronaVirusDisease2019，COVID-19），简称“新冠肺炎”，是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎。如图甲、乙、丙分别表示流行期间的三类人群，其中甲表示健康人群；乙与甲相比，主要是乙体内含该传染病的抗体；丙是该传染病的患者。下列分析不正确的是（）A.甲是新冠肺炎的易感人群 B.乙、丙是新冠肺炎的传染源

C.①过程最有效的办法是接种疫苗 D.服用抗生素不能治疗新冠肺炎5.新冠病毒侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗新冠病毒的特殊蛋白质，这种蛋白质能与新冠病毒特异性结合。从免疫学角度分析，新冠病毒和特殊蛋白质分别是（）A.抗原、抗体 B.抗体、抗体 C.抗原、抗原 D.抗体、抗原6.为了预防新型冠状病毒肺炎接种疫苗，这一预防措施属于（）A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.清除病原体7.人体抵御病原体侵害的第一道防线包括（）A.体液中的杀菌物质 B.皮肤和消化道、呼吸道等腔道黏膜

C.体液中的吞噬细胞 D.免疫器官和淋巴细胞8.外出聚餐提倡使用公筷，做到“一菜一筷”。使用公筷属于预防传染病措施中的（）A.消灭病原体 B.控制传染源 C.切断传播途径 D.保护易感人群9.患过痢疾的人，以后还会再患痢疾；得过麻疹的人，一生就不再患麻疹。对此解释合理的是（）A.人体对痢疾杆菌产生了特异性免疫

B.人体对麻疹病毒产生了非特异性免疫

C.麻疹患者体内产生了终生具有抵抗麻疹病毒的抗原

D.麻疹患者体内产生了终生具有抵抗麻疹病毒的抗体10.下列各项中，属于安全用药，科学用药的是（）A.在使用处方药时，只要遵守医嘱即可

B.在使用非处方药时，应该仔细阅读药品说明书，了解药物的主要成份

C.日常疼痛无须去医院，可以直接去医药商店购买非处方药

D.当朋友亲戚推荐某种感冒药药效好时，可以直接服用他们推荐的药品11.下列人工呼吸时的处理不恰当的是（）A.要清除病人口鼻中的异物使呼吸顺畅

B.吹气时要用一只手将病人的鼻子捏住

C.根据患者情况，还可将心脏按压和人工呼吸结合起来

D.人工呼吸一次后可用力摇晃一下病人使其苏醒12.某人受伤后，出血呈喷射状，血流量大，血液为鲜红色，则该伤者出血部位和应压迫止血的部位分别是（）A.静脉出血、伤口近心端 B.动脉出血、伤口远心端

C.静脉出血、伤口远心端 D.动脉出血、伤口近心端13.健康是永恒的话题，是人生的第一财富。健康新概念包括（）

①躯体健康

②心理健康

③道德健康

④社会适应良好．A.① B.①②③ C.①②④ D.①②③④14.下列哪句话能体现生物的生活需要营养（）A.一母生九仔，连母十个样 B.葵花朵朵向太阳

C.植物需要从外界吸入氧气 D.螳螂捕蝉，黄雀在后15.“大树底下好乘凉”的现象，可以说明（）A.环境影响生物的生存 B.生物能影响环境

C.生物能适应环境 D.生物与环境没有任何关系16.生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。下列不属于生态系统的是（）A.滨河公园 B.一块棉花地

C.赛里木湖 D.赛里木湖中所有的鱼17.能净化水质，有“地球之肾”之称的是（）A.湿地生态系统 B.森林生态系统 C.海洋生态系统 D.生物圈18.如图是一台显微镜的4个镜头，若要在视野中看到较大的细胞，应该选用目镜和物镜的组合是（）A.①② B.③④ C.②③ D.①④19.使用显微镜观察时，如果物像位于视野的右下方，应将装片移向（），才能使物像移到视野中央。A.左上方 B.右上方 C.左下方 D.右下方20.某同学在低倍镜下观察时视野内所见的图像是“qb”，那么载玻片上的图形是（）A.bq B.dq C.pd D.qb21.下列各项中，关于实验操作及其目的的叙述，不正确的是（）选项实验操作目的A制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加清水保持细胞形态B制作叶片横切面的临时切片，尽可能切得薄利于光线透过C观察人口腔上皮细胞临时装片时，滴加碘液便于观察细胞各部分结构D探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，滴加碘液验证淀粉A.A B.B C.C D.D22.如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤，其正确的顺序是（）

A.④②①③⑤⑥ B.②④③①⑥⑤ C.④②③①⑤⑥ D.②④③①⑤⑥23.动物细胞跟植物细胞相比，没有的结构是（）A.细胞膜、细胞核、线粒体 B.细胞壁、液泡、叶绿体

C.细胞壁、细胞膜、液泡 D.细胞膜、液泡、线粒体24.下面是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片中盖盖玻片这一步骤图，箭头代表盖盖玻片的方向，下列哪种盖片方法可以减少气泡产生？（）A. B.

C. D.二、简答题：本大题共2小题，共21分。25.如图是动物和植物细胞结构模式图。请据图回答下列问题：（每个空都只填名称）

（1）图甲表示的是______细胞。

（2）图甲和图乙的共有结构是______、______、______和______。

（3）图乙中特有的结构是______、______和______。

（4）为生命活动提供能量的主要场所是______。

（5）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像甲羊，说明遗传信息主要储存在______中。

（6）绿色植物进行光合作用的场所是______。26.生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂。生物体是怎么构成的呢？请同学们依据所学知识回答下列问题：

（1）环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，这是由于图1中[______]______的作用；蒲草细胞中进行光合作用的场所是图1中的[______]______。

（2）小小的指纹包含了人体重要的信息，目前在我国的身份证登记项目中增加了指纹信息，控制指纹信息的遗传物质储存在图1的[______]______中。

（3）细胞在分裂之前，首先要完成______的复制，保证新细胞与亲代细胞的一致。

（4）图2表示的过程为______，其结果是形成了不同的______，现代人都“谈癌色变”，癌细胞的特点是______。

（5）绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次为______。

（6）生物体能够由小长大，这是因为：细胞______使细胞的数目增多；细胞______使细胞的体积增大。三、识图作答题：本大题共2小题，共16分。27.建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质相对含量。请回答下列问题：

（1）若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是______。

（2）该生态系统中能量的源头是______，能量流动的特点是______。

（3）若X代表该食物网中的某种生物，那么对于食物链：“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→鹰”，X既可以代表青蛙，也可以代表______。

（4）该生态系统中，属于初级消费者的是______。

（5）图二中的甲对应图一中的生物是______。

（6）若一段时间内鼠的数量大量减少，首先会引起植物的数量增加，但不会无限制地增加下去，这是因为生态系统具有一定的______能力。28.同学们，关于艾滋病这一世界性的顽疾，你了解多少呢？如表是2000年我国关于HIV通过血液传播的统计表。请分析后回答。血液传播途径例数静脉注射毒品3460输血107血液制品8（1）和其它传染病的传播一样，艾滋病在人群中的传播必须同时具备______、______、______这三个基本环节。

（2）艾滋病主要通过以下哪些途径传播？______。

①血液传播

②饮食传播

③性传播

④体表传播

⑤母婴传播

A．①②③B．①③④C．①③⑤D．②③⑤

（3）从上表的数据可以看出，艾滋病在血液传播的三种途径中______是主要的传播途径，因此，我们必须拒绝______。

（4）艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那么HIV是这种传染病的______，艾滋病患者属于______。

（5）下列对待艾滋病人的方法正确的是______。

A、遇到艾滋病人，远远躲开

B、朋友中有了艾滋病感染者，立即宣传并断交

C、遇到艾滋病感染者，在加强自我保护措施的同时，积极帮助病人

D、遇到艾滋病人，无所谓四、实验探究题：本大题共1小题，共6分。29.生活中一些人酗酒后，情绪激动，喜怒无常，甚至呕吐，酗酒对人体有危害吗？小明同学希望通过实验探究“酒精对水蚤心率的影响”来寻找答案（提示：心率是指心脏每分钟跳动的次数，因水蚤心跳太快，为减少误差，实验中只计算10秒的水蚤心跳次数）。

（一）在室温条件下，小明同学选用10只大小一致的成年水蚤做了A、B两组实验，观察水蚤10秒心跳次数，方法是：

①A组：每只水蚤先放在清水中计数，重复3次。

②B组：将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中计数，同样重复3次。

③处理数据：分别计算出A、B两组实验数据的平均值，请回答以下问题：

（1）小明同学在实验中所提出的问题是：______？

（2）A组和B组是对照实验，你认为实验的变量是______。

（3）小明同学在实验中，用了10只水蚤，并且重复做3次，然后将实验数据取平均值。他这样做的目的是减少______。

（二）为了进一步了解不同体积分数的酒精对水蚤心率的影响，小明同学用同样的方法，又依次观察了酒精体积分数分别为10%、15%、20%的酒精中水蚤10秒心跳次数，将得到的数据（含先前做的A组和B组数据）列表如下：实验组别ABCDE酒精体积分数清水5%10%15%20%10秒内水蚤心跳次数平均值33242117死亡（4）实验结果表明，水蚤心率很容易受到酒精浓度的影响，且在一定范围内，水蚤心率会随着酒精浓度的升高而______，由此可以推论，酗酒会______（填“危害”或“促进”）人体健康。

（5）当酒精的体积分数达到20%时，水蚤会因为酒精浓度过大而死亡。小明经查阅资料后认为：酒精会影响人的反应速度，主要是酒精会使人的______系统过度兴奋或受到抑制，所以醉驾容易引发交通事故。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：流行性感冒、病毒性肝炎、艾滋病、“非典型肺炎”（简称SARS）都是由病毒引起的传染病；而肺结核的病原体是结核杆菌，属于细菌．脚癣、足癣的病原体是真菌；蛔虫病，血吸虫病的病原体是寄生虫．、

故选：B

传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称．其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等．

解答此题的关键是熟练掌握常见的传染病及其病原体，即可解答本题．2.【答案】C

【解析】解：AB、传染病是由病原体引起的，病原体指的是细菌、病毒、寄生虫等。A、B不符合题意。

C、由于引起传染病的病原体的分布比较广和散播能力比较强，所以传染病具有很强的传染性，容易流行也很难治愈。因此传染病有传染性和流行性特点。C符合题意。

D、依据传染病的传播途径的不同，人类传染病可分为四类：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病。D不符合题意。

故选：C。

传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。

掌握传染病流行的三个基本环节，以及传染性、流行性的特点。3.【答案】A

【解析】解：A、流行性感冒属于呼吸道传染病，传播途径是空气、飞沫，应多开窗通风。如果始终紧闭门窗不利于切断流行性感冒传播途径。A不合理。

B、佩戴口罩可以切断传播途径，防止传染病的蔓延。B正确。

C、尽量避免聚集可以减少感染机会，属于切断传播途径。C正确。

D、锻炼身体可以提高抗病能力，属于保护易感人群。D正确。

故选：A。

预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。

解答此题的关键是明确传染病的预防措施。4.【答案】B

【解析】解：A．题图中甲表示健康人群，是对新冠肺炎病毒缺乏免疫力而容易感染该病的人群，属于易感人群，A正确。

B．乙体内含该传染病的抗体，乙属于接种过疫苗或患过该病的人群；丙是该传染病的患者，属于传染源，B错误。

C．①过程表示特异性免疫的过程，常用的办法是接种疫苗，使易感者体内产生抵抗新冠肺炎病毒的抗体，C正确。

D．新冠肺炎一般指新型冠状病毒肺炎，是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎，简称“新冠肺炎”，抗生素只是用于细菌的治疗，对病毒是无效的，因此服用抗生素不能治疗新冠肺炎，D正确。

故选：B。

传染病的三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群。传染源：能够散播病原体的人或动物。病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等；对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。

掌握传染病的环节是解题的关键。5.【答案】A

【解析】解：抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。如当新冠病毒侵入人体后，刺激淋巴细胞，产生抵抗新冠病毒的特殊蛋白质，此蛋白质叫做抗体。

抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。因此新冠病毒在免疫学上称为抗原。

故选：A。

抗体抗体是指机体由于抗原的刺激而产生的具有保护作用的蛋白质。引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原。

解答此类题目的关键是理解抗原、抗体的概念。6.【答案】C

【解析】解：从免疫角度分析，新冠疫苗属于抗原，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗新冠病毒的特殊蛋白质，在人不生病的情况下产生抗体，提高人们对新冠肺炎的抵抗力，为了预防新型冠状病毒肺炎接种疫苗，这一预防措施属于保护易感人群。

故选：C。

传染病的预防措施，即控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，分析解答。

理解掌握传染病的预防措施是解题的关键。7.【答案】B

【解析】解：皮肤和黏膜构成了保卫人体的第一道防线。它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用；黏膜的某些附属物有阻挡和清除异物的作用；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了保卫人体的第二道防线。体液中的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡；吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的病原体；免疫器官和免疫细胞共同组成人体的第三道防线，功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）。

故选：B。

人之所以能够在具有许多病原体的环境中健康的生存，是因为人体具有保卫自身的三道防线；人体通过这三道防线与病原体作斗争，使疾病得到痊愈，并且使人体获得抵抗病原体的免疫力。

解答此类题目的关键是理解掌握三道防线的组成、功能、非特异性免疫和特异性免疫的特点。8.【答案】C

【解析】解：预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。推行公筷行动，使用公筷公勺，可以有效避免消化道传染病的传播。从预防传染病流行的环节看则该项措施属于切断传播途径。

故选：C。

传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。传染病在人群中流行，必须同时具备三个基本环节，即传染源、传播途径和易感人群，三个环节缺一不可。预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。

解答此题的关键是熟练掌握传染病的相关内容。9.【答案】D

【解析】解：A.患过痢疾的人,以后还会再患痢疾,病后免疫力不牢固,不能防止再感染。但同一流行期中再感染者较少,即具有型特异性免疫。痢疾杆菌菌型多,各型间无交叉免疫。机体对菌痢的免疫主要依靠肠道的局部免疫,即肠道粘膜细胞吞噬能力的增强和SlgA的作用,由此可知,人体对痢疾杆菌产生的是非特异性免疫,A不符合题意。

B.麻疹病毒侵入人后,能刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗新冠病毒的特殊蛋白质,这种特殊的蛋白质就是抗体;该抗体只对麻疹病毒起作用,而对其它病原体无效,这种免疫类型只对特定病原体起作用,因此属于特异性免疫,B不符合题意。

C.抗原是指引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质,抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等,麻疹的抗原是麻疹病毒,麻疹病毒不是人体产生的,人体产生抵抗麻疹病毒是抗体,C不符合题意。

D.麻疹病毒进入人体后,会刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质——抗体,并在人体内存留。当再有麻疹病毒侵入时,就会被存留在人体的抗体清除,因此患过麻疹的人病愈后不会再患这种病的原因是患者体内产生抵抗麻疹病毒的抗体,D符合题意。

故答案为:D。

[分析]人体免疫分为两种类型,非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫,是人生来就有的,对多种病原体都有防御功能,如:人体的第一、二道防线;特异性免疫是后天获得的,只针对某一特定的病原体起作用,如人体的第三道防线。病原体进入人体后,会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体,抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体;当疾病痊愈后,抗体仍存留在人体内。

（1）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线。

（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。

解答此类题目的关键是理解掌握特异性免疫和非特异性免疫的特点。10.【答案】B

【解析】解：A、药物可分为处方药、非处方药。无论是处方药，还是非处方药，在使用药物之前，应该仔细阅读药品使用说明，使用说明中的作用与用途（功能与主治）、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安全用药都是十分重要的。该选项不符合题意。

B、在使用药物之前，应该仔细阅读药品使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。该选项符合题意。

C、非处方药是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病，简称OTC．该选项不符合题意。

D、安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。该选项不符合题意。

故选：B。

安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。

解此题的关键是理解掌握安全用药的概念。11.【答案】D

【解析】解：人工呼吸常用于抢救呼吸暂停的病人，做人工呼吸时，首先要将被救者放在空气清新的场所，让被救者仰卧，如果口鼻内有泥土、血块等，必须先清除干净，使病人保持呼吸道的畅通。再捏住被救者鼻孔，然后进行口对口的吹气。成年人在平静状态下的呼吸频率大约是1520次/分，人体活动加强时，呼吸的频率和深度都会增加。人工呼吸的频率应和人体自然呼吸的频率相同。施救中注意不要对病人造成二次损伤，进行心肺复苏时，先做30次心脏按压，保持气道畅通，再做2次人工呼吸，如此交替进行。吹气过程中，如果病人的胸廓能够随着每次随着吹气而隆起，并且气体能够从口中排出说明人工呼吸抢救有效，可见D不符合题意。

故选：D。

病人在生命遇到意外事故如溺水、触电时，会出现突然停止呼吸的现象，若不及时进行抢救大脑和心脏供氧不足会造成死亡，所以要进行人工呼吸或胸外心脏按压的方法来进行急救。

掌握人工呼吸以及胸外心脏挤压这两种常用的急救措施，即解决题目，最好又会在必要的时候能用于救助他人。12.【答案】D

【解析】解：ABC、根据分析可知，这人出血部位和应该压迫止血的部位分别是动脉出血，伤口的近心端，不是静脉出血，ABC不正确；

D、根据分析可知，小明出血部位和应该压迫止血的部位分别是动脉出血，伤口的近心端，D正确。

故选：D。

（1）动脉出血的特点，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状，静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓，毛细血管出血，血液缓慢渗出；

（2）动脉是把血液从心脏送往全身各处，血液流动方向是心脏→动脉，因此脉出血在近心端止血；

静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是心脏←静脉，因此，静脉受伤出血时，在远心端止血；毛细血管出血可以自然止血，也可以用干净纱布包扎伤口；

（3）某人受伤后，出血成喷射状，血液量大，鲜红色，因此是动脉出血；应该压迫止血的部位是伤口的近心端。

解答此类题目的关键是熟记血管出血的特点。要先明确出血血管的名称，而后确定止血的位置和方法。13.【答案】D

【解析】解：传统的健康观是“无病即健康”，现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴。

故选D。

此题考查的是健康的概念，是基础性的题目，据此答题。

熟练掌握健康的概念，就能做出正确的答案。14.【答案】D

【解析】解：A、一母生九仔，连母十个样，说明生物都有变异的特性，不合题意。

B、葵花朵朵向太阳，说明生物能对外界刺激作出反应，不合题意。

C、植物需要从外界吸入氧气，说明生物能进行呼吸，不合题意。

D、螳螂捕蝉，黄雀在后，说明生物的生活需要营养。符合题意。

故选：D。

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

解答此类题目的关键是理解生物的特征。15.【答案】B

【解析】解：“大树底下好乘凉”是因为植物通过蒸腾作用，向空气中散发水分，带走大树周围的一些热量，从而降低了大树周围的温度，使得大树地下比较凉爽。这说明大树影响了周围环境的温度，属于生物影响环境。

故选：B

本题考查的是生物对环境的影响，生物能适应环境，也能改变环境。

生物与环境的关系多以选择题的形式出现，难度一般。16.【答案】D

【解析】解：ABC、滨河公园、一块棉花地、赛里木湖都既包括了所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统。

D、赛里木湖中所有的鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。

故选：D。

在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。

只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。17.【答案】A

【解析】解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物。湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此，湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”。

故选：A。

生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。

本题主要考查了生态系统的类型及各自的特点。18.【答案】C

【解析】解：显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小。所以要在视野中看到较大的细胞，应该选用目镜和物镜的组合是②和③。

故选：C。

显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。

回答此题的关键是要明确目镜和物镜的区别方法以及显微镜放大倍数与观察到的细胞数目的关系。19.【答案】D

【解析】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，如果物像位于视野的右下方，应将装片移向右下方移动，才能使物像移到视野中央。

故选：D。

显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。

像的移动方向与标本的移动方向相反。而学生容易误为像的移动方向就是标本的移动方向。20.【答案】D

【解析】解：在一张小纸上写好一个字母“qb”后，旋转180度后看到的是“qb”，所以某同学在低倍镜下观察时视野内所见的图像是“qb”，那么载玻片上的图形是“qb”。

故选：D。

显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。

解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像。21.【答案】A

【解析】解：A、制作人的口腔上皮细胞装片时，滴加的是生理盐水，目的是保持细胞正常形态，A错误。

B、显微镜观察材料必须薄而透明，因此制作叶片的横切面的临时切片，要切得薄，有利于光线透过，看清细胞结构，B正确。

C、观察人口腔上皮细胞临时装片时，滴加碘液是染色步骤，便于观察细胞各部分结构，C正确。

D、淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，滴加碘液，D正确。

故选：A。

（1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会涨破，可以用清水；0.9%的生理盐水，其渗透压与人体血浆的渗透压相等，人体细胞处在这样的液体环境中，细胞的形态、功能可以保持正常，如果处在清水中，人体细胞会吸水涨破。

（2）显微镜观察的材料必须是薄而透明的。

（3）制作动植物细胞临时玻片标本时，染色的步骤是：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。

（4）淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。

熟练掌握课本实验的操作步骤和要求是解题的关键。22.【答案】B

【解析】解：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤：②擦、即用纱布擦净载玻片和盖玻片；④滴、用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；③取、用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜；①展、用解剖针展平；⑥盖、用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡；⑤染色是用滴管吸碘液一滴在盖玻片一端染色；用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸，使染色均匀。所以正确顺序是②④③①⑥⑤。

故选：B。

制作制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤是：擦→滴→取→展→盖→染色。图中①是展，②是擦，③是取，④是滴，⑤是染，⑥是盖。

熟练掌握制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤是解此题的关键。23.【答案】B

【解析】解：植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体；

动物（人）细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；

通过比较，动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。

故选：B。

植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．

植物细胞与动物细胞的区别在于植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．24.【答案】A

【解析】解：盖盖玻片时应用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。

故选：A。

制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。

“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。

掌握临时装片的制作过程是解题的关键。25.【答案】动物

细胞膜

细胞质

细胞核

线粒体

细胞壁

液泡

叶绿体

线粒体

细胞核

叶绿体

【解析】解：（1）动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，所以图甲表示的是动物细胞。

（2）图甲和图乙的共有结构是细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。

（3）图乙中特有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。

（4）细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用的主要场所是线粒体，所以为生命活动提供能量的主要场所是线粒体。

（5）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像甲羊，说明遗传信息主要储存在细胞核中。

（6）绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体。

故答案为：（1）动物

（2）细胞膜；细胞质；细胞核；线粒体

（3）细胞壁；液泡；叶绿体

（4）线粒体

（5）细胞核

（6）叶绿体

图中的A细胞膜、B细胞质、C细胞核、D线粒体、E细胞壁、F细胞膜、G线粒体、H液泡、I叶绿体、J细胞核、K细胞质。

解答此题的关键是明确细胞的基本结构及其功能。26.【答案】②

细胞膜

③

叶绿体

④

细胞核

遗传物质

细胞分化

组织

只分裂不分化

细胞→组织→器官→植物体

分裂

生长

【解析】解：（1）在细胞中各部分的功能为：细胞壁--保护和支持作用；细胞膜--保护和控制物质进出细胞；细胞质--不停的流动，能加速细胞核外界环境的物质交换；细胞核--含有遗传物质，能传递遗传信息；叶绿体--光合作用的场所，将光能转化为化学能；液泡--内含细胞液，溶解着多种物质；线粒体--呼吸作用的场所，释放能量。在蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，这是由于图1中细胞膜的作用；蒲草细胞中进行光合作用的场所是图1中的叶绿体。

（2）控制指纹信息的遗传物质储存在图1的细胞核内，因为它的结构里含有遗传物质。

（3）细胞分裂的过程：先是遗传物质复制，然后平均分配到两个新的细胞中，所以经过分裂之后，形成的新细胞核原细胞内的遗传物质是一致的。

（4）经过图2过程，细胞的形态、结构和功能都发生了变化，这就是细胞分化的过程，经过细胞分化，形成了不同的组织；通常细胞经过分裂之后，会分化成不同的组织，但是癌细胞的特点是只分裂不分化，就形成了肿瘤。

（5）绿色植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。

（6）生物体能够由小长大，这是因为：细胞分裂使细胞的数目增多；细胞生长使细胞的体积增大。

故答案为：（1）②细胞膜；

③叶绿体

（2）④细胞核

（3）遗传物质

（4）细胞分化；组织；只分裂不分化

（5）细胞→组织→器官→植物体

（6）分裂；生长

（1）图中的①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质。

（2）一个细胞分成两个细胞的过程叫做细胞分裂，细胞分裂使细胞数目增加；经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞分化，细胞分化的结果是形成了不同的组织。

掌握细胞的结构和功能及细胞的生理过程是正确解答本题的关键27.【答案】（1）非生物部分和分解者

（2）太阳能；单向流动、逐级递减

（3）食虫鸟

（4）昆虫、鼠

（5）鹰

​​​​​​​（6）自动调节

【解析】【分析】

本题考查生态系统的组成及食物链的书写、物质能量流动特点和生态系统的自动调节能力。掌握生态系统的组成及食物链的书写、物质能量流动特点和生态系统的自动调节能力是解题的关键。

【解答】

生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。

（1）图一为食物网简图，只表示生产者和消费者之间的关系。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是非生物部分和分解者。

（2）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的。

（3）食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链为：“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→鹰”，有植物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰，植物→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇→鹰，所以X既可以代表青蛙，也可以代表食虫鸟