《我们的呼吸》作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版

《我们的呼吸》作业设计方案第一课时一、作业背景《我们的呼吸》是一部由知名作家鲁迅创作的经典小说，描写了20世纪初的中国社会风貌和人性悲欢。这部小说既有文学价值，又涉及到社会现实，是学生们了解社会历史和文化传统的重要读本。因此，设计一份与这部小说相关的作业，帮助学生深入了解和思考小说中的主题与意义，对于拓展学生的文学眼界和思维深度具有重要意义。二、作业目标1.理解《我们的呼吸》的主题和意义，把握作品的核心思想；2.培养学生的文学鉴赏能力，提高学生的阅读理解能力；3.通过讨论和思考，引导学生思考现实社会中的问题和解决方法；4.激发学生对文学创作和社会现实的兴趣，促进学生的自主学习和思考能力。三、作业内容1.阅读小说《我们的呼吸》，并做好阅读笔记，包括主要人物、情节发展等内容；2.就小说中的主题和意义展开讨论，分析作者的写作意图和创作背景；3.撰写读后感，总结自己对小说的理解和感悟；4.小组讨论，探讨小说中涉及到的社会问题，思考如何解决这些问题。四、作业步骤1.阅读小说《我们的呼吸》，并认真做好阅读笔记。学生需要在规定的时间内完成阅读任务，并在笔记中记录下自己的理解和疑惑。2.小组讨论，分析小说中的主题和意义。老师可以根据学生的实际情况，将学生分成小组，并组织学生进行小组讨论，交流彼此的理解和看法。3.撰写读后感。学生需要根据自己的理解和感悟，撰写一篇关于《我们的呼吸》的读后感，包括对主题和意义的理解，对作品的评价等。4.小组讨论社会问题。老师可以设计一些问题，让学生在小组内进行讨论，思考小说中涉及到的社会问题，并提出自己的解决方案。五、作业评价1.阅读笔记：对学生的阅读笔记进行评价，看是否能够正确理解和把握作品中的重要内容；2.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，看是否积极参与、提出思考问题；3.读后感：评价学生的读后感，看是否能够深入理解作品，提出独特见解；4.解决问题：评价学生在讨论社会问题时的表现，看是否能够提出合理解决方案。六、作业总结通过设计《我们的呼吸》作业，不仅可以帮助学生深入了解和理解这部经典小说，还可以培养学生的文学鉴赏能力和思考能力。同时，通过作业的设计和实施，可以引导学生思考现实社会中的问题，培养学生的社会责任感和解决问题的能力。希望通过这样的作业设计，能够激发学生对文学和社会的兴趣，提高学生的素养和综合能力。第二课时一、作业背景：《我们的呼吸》是一部经典的教育影片，它以故事的形式展现了气体交换和呼吸作用的过程，生动地描绘了人类呼吸系统的运作原理。通过这部影片，学生可以更加直观地了解呼吸系统的结构与功能，加深对生命科学知识的理解。二、作业目标：1.了解呼吸系统的结构与功能；2.掌握气体交换和呼吸作用的基本原理；3.提高学生对生命科学知识的兴趣和学习积极性。三、作业内容：1.观看《我们的呼吸》影片，了解呼吸系统的结构与功能；2.回答问题：1）呼吸系统包括哪些器官？它们各自的功能是什么？2）氧气和二氧化碳在人体内是如何交换的？3）人体是如何控制呼吸的频率和深度的？3.制作呼吸系统模型：用各种材料制作一个呼吸系统模型，标注各个器官的名称及功能。4.小组讨论：与同学讨论呼吸系统在生命活动中的重要性，并分享自己的观点和想法。四、作业要求：1.观看影片并完成问题回答；2.制作呼吸系统模型，要求清晰标注；3.参与小组讨论，主动发表观点。五、评分标准：1.观看影片并完成问题回答：20分；2.制作呼吸系统模型：30分；3.参与小组讨论：10分；4.总分：60分。六、作业时间：本作业为课堂作业，共计一周时间完成并提交。七、备注：本作业旨在通过观看影片、回答问题、制作模型和小组讨论等方式，帮助学生更