学校一日流程管理

学校一日流程管理一、一日签到管理工作。行政值日领导、导护老师、早读带班老师每天至少应提前20分钟到校签到、指导学生晨读、卫生清理。一是能做好表率作用；二是能处理一突发事情，如有老师请假要协调支配替班老师，要了解学生到校状况，家长来校反映状况，做好接待说明工作。三是行政值日领导检查导护老师到班状况，全部老师应按时签到、坐班。四是大队委检查人员每天依据分工刚好、高标准检查，具体记录检查结果，并进行汇总上报、签名。二、一日“两操”管理工作。大课间和眼保健活动是教学工作的持续，大课间和眼保健活动可以熬炼学生的身体，增加学生的体魄，爱护学生的视力，缓解学生的疲惫。班主任老师必需带队，少先队大队委要对各班组织的出操，做操、动作规范状况，进行检查评比，且将此纳入日检管理之中。三、一日平安管理工作，我们建立校务巡查制度。落实一天一条平安语（写在后黑板的“平安角”），加强课间、午间的管理。课间、午间往往是学校管理中简洁疏忽的地方，学生之间的冲突，平安事故的发生，也大多集中在这时候。加强课间、午间管理工作显得尤为重要。要支配好班级课间、午间值日学生。值日学生在第一时间内将突发事务报告给值日老师、值日领导，进行妥当处理。四、一日队容管理工作。落实周一至周三穿校服制度；每天佩戴红领巾、校徽制度；个人卫生、晨会纪律。队容队貌是一所学校规范程度的干脆反映，也会对学生的常规习惯形成、消退攀比心理的有效方法。导护学生在学生入校的第一时间进行队容、队貌的检查，每天课间抽查一次，并把状况记录详尽，刚好汇总。五、一日学生习惯养成管理工作。加强学生“坚持十个好习惯，欢乐成长每一天”的训练。即：早睡早起勤熬炼，轻松迎接每一天；整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天；主动招呼有礼貌，微笑待人每一天；物归原处有整理，关爱他人每一天；不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天；新闻摘要勤了解，关注时事每一天；学校趣事告家长，亲子沟通每一天；中英故事常练习，自我观赏每一天；主动劳动乐助人，友善同学每一天；做件好事不留名，欢乐欣慰每一天。要求学生要熟记内容，并按内容要求去做，逐步养成习惯。六、一日班容管理工作。教室内文化氛围浓郁；卫生工具干净整齐；课桌凳整齐划一；灯具亮、黑板亮、窗台玻璃也要亮；进门无异味，室内无蝇虫，墙面无污迹，地面无水渍。七、一日定岗管理。定岗位管理既能使班级每一位学生都有自己的小岗位，更能强化全部学生的责随意识。班主任依据常规管理内容划分若干个岗位，定岗定人进行管理，出现管理漏洞不但能找到责任人，更能刚好进行指导，使班级管理工作日益完善。（各班将岗位划分状况及责任人用表格的形式报少先队）八、一日入厕管理。保持厕所干净整齐是我们每一个人的责任，也是每个人的须要，请大家努力做到：入厕有秩序，当心地滑；不往蹲坑内乱丢东西，手纸丢入垃圾筐；便后洗手，洗手池要保持干净；保持墙壁无污渍、地面无积水、蹲位上无粪便；大家齐努力，让我们的厕所无蛆蝇、少臭味九、一日路队管理。整齐的路队是学校形象、老师形象、学生形象的重要体现，所以应重视路队管理。集会、放学请班主任老师带队走；体育委员仔细整队、路队长主动带头、每一位同学同心协力，树立自己良好形象；脚步齐、无声音，让整齐的路队走得远。十、一日梳理管理工作。少先队每天都会对常规检查状况进行整理汇总，一则要查看各班级常规管理是否到位，刚好提示，二则对一天的管理工作进行简洁的梳理，刚好将一些好