2021届新高考语文二轮(四) 文言文阅读 古诗鉴赏 名句默写

专题组合（4）文言文阅读+古诗鉴赏+名句默写

一、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成1〜5题。

阎立本，唐太宗朝，官位至重，与兄立德齐名。善图画，工于写真。尝奉诏写太宗真容。

与立德同制《职贡图》，其人物鞍马、冠冕车服，皆神也。立本画国王粉本在人间，昔南北两

朝名手，不足过也。时南山有猛兽害人，太宗使骁勇者捕之，不得。虢王元凤忠义奋发，自

往取之，一箭而毙。太宗壮之，使立本图状，鞍马仆从，皆写其真，无不惊服其能。有《秦

府十八学士》《凌烟阁功臣》等图，亦辉映前古，时人称其妙。李嗣真云：“师郑法士,实亦

过之。后有王知慎者，亦师范于立本，甚得其笔力，阎画乃神品。”太宗尝与侍臣泛春苑，

池中有异鸟随波容与，太宗击赏数四，诏座者为咏，召阎立本写之，阁外传呼云：“画师阎

立本。”立本时为主爵郎中奔走流汗俯临池侧手挥丹青瞻望座宾不堪愧赧退戒其子日：“吾

少好读书：皐姦齣「纟蘿桑歸:灌依百善灰近身弓肅殳三京后崑灌。汝宜深戒，勿习

此也。”立本为性所好，欲罢不能也。至高宗朝，显庆中累迁将作大匠，后代立德为工部尚

书，兄弟相代为八座【注】，时论荣之。总章元年，立本为右相，与左相姜恪对掌枢密。恪既历

任将军，立功塞外；立本唯善于图画，非宰辅之器。又以年饥，放国子学生归，又限令史通

一经。时人为之语日：“左相宣威沙漠，右相驰誉丹青。三馆学生放散，五台令史明经。”

立本家代善画。至荆州，视张僧繇旧迹曰：“定虚得名耳。”明日及往，日：“犹是近代佳

手。”明日又往，日：“名下定无虚士。”坐卧观之，留宿其下，十日不能去。又张僧繇作

《醉僧图》,道士每以此嘲僧，群僧耻之，于是聚钱数十万，货阎立本作《醉道士图》。

（节选自《太平广记》卷二百一十一，

个别文字从《旧唐书》卷七十七）

【注】八座：封建时代中央政府八种高级官员，历朝所指不尽相同，文中指尚书。

1.下列选项对文中加点词语的解释，全都正确的一项是（）

①亦师强于立本：学习的榜样②池中有异鸟随波容与：纵放自适③吾少好读书，幸

免单顶：面壁思过④兄弟单代为八座：相互代替⑤非宰辅之題才能，此处意为人才⑥

又以年外，放国子学生归：/年，年成不好

A.①②⑤B.©©⑤

C.④⑤⑥D.（2）@@

解析：此题考查文言词语含义的理解和识记能力。①“师范”解释错误，在古汉语中主

要有两个义项，作名词时为“学习的榜样"，作动词时为“师法，效法”，此句“亦师范于

立本”，“师范”后有动作的对象，宾语“立本”，意为“师法，效法”。③“墙面”解释

错误。这里“墙面”的意思是“面对墙壁，目无所见。比喻不学无术或一无所知”，无“面

壁思过”之意。④“相代”解释错误，这里“相代”的意思是指交替。分析可知，①③④解

释错误，②⑤⑥解释正确。故选D。

答案：D

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.立本时为主爵郎中奔走流汗俯临池侧手挥丹青瞻望座宾不堪愧赧

B.立本时为主爵郎中奔走流汗俯临池侧手挥丹青瞻望座宾不堪愧赧

C.立本时为主爵郎中奔走流汗俯临池侧手挥丹青瞻望座宾不堪愧赧

D.立本时为主爵郎中奔走流汗俯临池侧手挥丹青瞻望座宾不堪愧赧

解析：此题考查文言断句的能力。画线句的大意是：当时，阎立本任主爵郎中。听到传

召后，他急忙跑步赶来，大汗淋漓，立即俯身池边挥笔绘画起来，望向座上众宾，满面羞愧

不堪。句中，“奔走流汗”指阎立本在担任主爵郎中时的工作状态，均为“立本”的谓语,

中间不可断开。排除AC两项。“瞻望”的宾语是“座宾”中间不能断开，排除D项。古嫗B.

答案：B

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正畑的一项是（）

A.阎立本驰誉丹青，工于写真。阎立本绘画技艺高超，在艺术上继承并且发扬了前人的

优秀传统，其作品备受当世推重，所画人物堪称绝妙。

B.阎立本热爱绘画，因画生悔。阎立本身为一代画家，深受唐太宗青睐，但耻于为人驱

使，告诫儿子不要习画，自己却因本性使然不能释手。

C.阎立本官至宰辅，遭受议论。阎立本尽管在绘画上赢得了名誉，但在选官授徒上力有

不逮，有人借“学生放散，令史明经”一事予以调侃。

D.阎立本观画有得，渐入佳境。阎立本对张僧繇的画作一开始并不认可，后来渐渐品味

出其中的滋味，以至于留宿其下反复玩味，不愿离开。

解析:此题考查学生对文本有关内容的概括和分析能力。C项，“在选官授徒上力有不逮”

分析错误，该信息于文无据。文章倒数第二段只是说“立本唯善于图画，非宰辅之器”，但

并没有指出在“选官授徒上”“力有不逮”。故选C。

答案:C

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）太宗壮之，使立本图状，鞍马仆从，皆写其真，无不惊服其能。

译文：

（2）道士每以此嘲僧，群僧耻之，于是聚钱数十万，货阎立本作《醉道士图》。

译文：

解析：此题考查文言文翻译的能力。本题需要注意以下关键词的翻译：（1）“壮”，形容

词意动，认为是壮举；“图状”，画岀（元凤射杀猛兽的汁青形；“真”，真实的样子，形容词

活用为名词；“惊服”，惊叹佩服。⑵“以”，介词，用；“耻”，形容词意动，以为耻辱；

“钱数十万”，定语后置，应为“数十万钱”；“货”，动词，购买，此处语境义为花钱聘

请。

答案：（1）太宗认为这是一个壮举（或：太宗赞赏他），让阎立本画出元凤射杀猛兽的情景，

鞍马仆从，都摹画出当时真实的样子（或：栩栩如生），没有人不惊叹佩服他的绘画技能。

（2）道士们常常用这幅画来嘲笑僧人，僧众们把它当作耻辱，于是（大家）凑集了几十万钱，

花钱聘请阎立本画《醉道士图》。

5.阎立本画技精湛，除了“家代善画”之外，还有哪些原因？

答：

解析：此题考查筛选信息、鉴赏人物形象的能力。阎立本画技精湛，可结合下面语句分

析概括：①“立本为性所好，欲罢不能也”，可见阎立本对于作画有非常浓厚的兴趣；②“师

郑法士，实亦过之”，可见阎立本作画虽师承前人，但又发扬光大；③最后一段，阎立本初

-2-

次看到张僧繇旧迹，认为“定虚得名耳”。第二天看到认为“犹是近代佳手”，第三天又说

“名下定无虚士”，然后“坐卧观之，留宿其下，十日不能去”，由此可以看岀阎立本谦虚

好学，善于领悟。

答案：①兴趣浓厚，欲罢不能；②师承前人，发扬光大；③谦虚好学，善于领悟。

【参考译文】

阎立本，唐太宗在位时，官至重位，与哥哥阎立德齐名，擅于图画，精于写真。曾经奉

太宗诏令为唐太宗画像。与阎立德一同绘制《职贡图》，画中的人物鞍马、冠冕车服，都非常

传神。阎立本绘画的国王的速写单本流传在民间。这以前南、北两朝的名手，也没有超过他

的。当时南山有凶猛的野兽伤害人，太宗皇帝派遣勇猛的勇士去捕获它，没有捕到。王元凤

自报奋勇，亲自前往捕杀，一箭射死了这只猛兽。太宗皇帝非常喜爱他的豪壮，让阎立本将

他射杀猛兽的场面画下来，鞍马仆从，都栩栩如生，跟真的一样，没有不惊叹和佩服他技艺

高超的。另外，阎立本还画有《秦府十八学士图》《凌烟阁功臣图》等作品，也是光耀以前历

代绘画名家的。当时的人称赞其作品的妙处。李嗣真说：“阎立本的画，师承郑法士，实际

上已经超过郑法士。在阎立本之后，还有王知慎，也师从阎立本，很是得其精髓。阎立本的

画实乃神品。”唐太宗曾经同侍臣们乘舟在御苑的池中游玩赏景，看到池中有奇异的鸟儿在

水面上随波浮游。唐太宗手拍船栏杆叫好多次，命令在座陪同的侍臣们当场赋诗赞咏，又宣

召阎立本前来将怪鸟画下来。宫人们当即向岸上传呼道：“召画师阎立本！”当时，阎立本

任主爵郎中。听到传诏后，他急忙跑步赶来，大汗淋漓，立即俯身池边挥笔绘画起来，望向

坐上众宾，满面羞愧不堪。事后，阎立本告诫他的儿子说：“我小时候爱好读书，值得庆幸

的是我还不是个不学无术的蠢材。我都是有感而发写文章，只是凭借绘画被人所知。可是，

它却使我像奴仆一样地去侍奉他人，这是莫大的耻辱。你应该深以为戒，不要学习这种技艺

了。”阎立本本性爱好绘画，想要停止也是不能的。到唐高宗在位时，显庆年间，阎立本多

次升迁担任将作大臣，之后替代阎立德担任工部尚书，兄弟交替担任尚书，当时人谈论起来

认为非常荣耀。总章元年，阎立本官为右丞相，与左丞相姜恪一同执掌枢密院。姜恪原是守

边将领，在塞外立有战功；阎立本只善于绘画，没有宰辅的才能。又遇上饥僅，国子监里的

学生都放假让他们回家去了，同时又规定三省、六部及御史台的低级办事人员必须通晓一门

《经书》。当时有人赋得打油诗一首：“左丞相是个威震大漠的骁将，右丞相是个驰誉画坛的

名家.三馆学生都放假回家了，三省、六部及御史台的办事员却要通晓经书。”阎立本家世

代擅长绘画。他有一次去荆州，观看张僧繇的遗画说：“（从这画来看）他是空有虚名啊。”第

二天又去看，说：“他还是近代的绘画高手。”过了一宿又去看，说：“盛名之下没有低手。”

在画前或坐或卧，观赏不已，晚上就睡在画旁边，过了十天了还不离开。梁人张僧繇画《醉

僧图》，道士们常常用这幅画来嘲笑僧人。僧众们感到羞辱，于是大家凑了十万钱，雇阎立本

画《醉道士图》。

二、古代诗歌阅读

阅读下面这首宋诗，完成6〜7题。

次韵曾吉甫题画屏风

韩元吉

何许江山发兴长，浑疑庐阜对彭郎快

胸中丘壑元萧爽，笔下烟波故渺茫。

落落疏松长映座，冥冥飞雨欲侵床。

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冷然已作华胥梦②，便有群仙到枕旁。

【注】①庐阜对彭郎：庐山对着江中澎浪矶。②华胥梦：梦境的代称。

6.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.这首写屏风上画作的诗将画面与主观想象结合起来，给人身临其画之感。

B.面对画面上的