初中生国家安全日教育班会

演讲人：日期：初中生国家安全日教育班会目录国家安全日背景与意义当前国内外安全形势分析法律法规与权利义务教育防范恐怖主义与极端主义侵害网络安全与个人信息保护校园欺凌现象及预防措施01国家安全日背景与意义Part国家安全日设立原因设立国家安全日是为了提高全民对国家安全的认识和重视程度，树立总体国家安全观。增强全民国家安全意识通过国家安全教育，提高全民防范和抵御安全风险的能力，维护国家主权、安全、发展利益。防范和抵御安全风险如“千万学生同上一堂国家安全教育课”、“坚持总体国家安全观，着力防范化解重大风险”等。历年主题强调国家安全的重要性，普及国家安全知识，提高全民国家安全意识和素养。宣传重点历年主题及宣传重点初中生应认识到国家安全与个人息息相关，树立国家安全意识，自觉维护国家安全。树立国家安全意识学习国家安全相关法律法规和基本知识，增强防范和抵御安全风险的能力。了解国家安全知识积极参加学校组织的国家安全教育活动，提高自身素质和能力。积极参与国家安全教育初中生应关注国家安全意义目的通过班会活动，让初中生了解国家安全日的背景与意义，增强国家安全意识，提高防范和抵御安全风险的能力。任务组织学生学习国家安全相关法律法规和基本知识；开展国家安全教育主题活动，如观看国家安全教育视频、进行国家安全知识竞赛等；引导学生就国家安全话题进行讨论和交流，加深对国家安全的认识和理解。本次班会目的和任务02当前国内外安全形势分析Part地缘政治风险国际间地缘政治紧张局势持续，涉及领土争端、民族矛盾等问题。恐怖主义与极端主义全球范围内恐怖袭击事件频发，极端主义思潮蔓延。国际犯罪与跨国威胁毒品走私、人口贩卖等国际犯罪活动猖獗，对国际安全构成严重威胁。国际安全环境概述国内安全挑战与应对措施社会治安问题国内社会治安形势总体稳定，但仍存在盗窃、抢劫等违法犯罪活动。突发事件应对自然灾害、事故灾难等突发事件时有发生，考验政府应急管理能力。社会心理安全关注社会心理健康问题，预防和减少因心理问题引发的安全事件。网络攻击与病毒传播网络黑客攻击、病毒传播等网络安全事件频发，威胁个人信息安全和国家安全。网络谣言与不良信息网络谣言、色情暴力等不良信息泛滥，影响青少年身心健康。网络安全意识培养提高网络安全意识，加强网络安全教育，防范网络风险。网络安全问题及防范策略校园安全现状及隐患排查校园暴力与欺凌校园暴力、欺凌事件时有发生，影响学生身心健康和校园安全。隐患排查与整改定期开展校园安全隐患排查工作，及时发现并整改存在的安全问题。校园设施安全部分校园设施老化、损坏严重，存在安全隐患。校园周边环境校园周边治安环境复杂，存在社会闲散人员滋扰等问题。03法律法规与权利义务教育Part《中华人民共和国反间谍法》该法律针对间谍行为进行了明确定义和处罚，旨在保障国家安全和社会稳定。《中华人民共和国网络安全法》该法律规定了网络安全的基本要求和管理制度，旨在保护国家网络安全和公民个人信息安全。《中华人民共和国国家安全法》该法律明确了国家安全的定义、基本原则、维护国家安全的责任与义务等，是维护国家安全的重要法律依据。国家安全相关法律法规解读03配合国家安全机关工作在国家安全机关开展工作时，公民应积极配合，提供必要的协助和支持。01发现并举报危害国家安全的行为公民应当保持警惕，发现任何可能危害国家安全的行为，如恐怖活动、间谍行为等，应及时向有关部门举报。02保守国家秘密公民在日常生活和工作中，应严格遵守保密规定，不泄露任何涉及国家安全的信息。公民在维护国家安全中职责通过教育和宣传，引导公民认识到保密工作的重要性，增强保密意识。增强保密意识让公民了解泄密可能带来的严重后果，包括对国家安全和个人利益的损害，从而自觉遵守保密规定。了解泄密后果教育公民掌握基本的保密技能，如密码设置、文件加密等，提高保密能力。掌握保密技能保密意识培养和泄密后果警示123在维护国家安全的同时，应尊重和保护公民的个人隐私，实现国家安全与个人隐私的平衡。平衡国家安全与个人隐私的关系通过法律法规等形式，明确公民在维护国家安全中的权利和义务界限，避免过度限制或侵犯公民权利。明确权利义务界限建立健全监督与救济机制，确保公民在维护国家安全中的合法权益得到保障。加强监督与救济机制建设权利义务平衡原则实践04防范恐怖主义与极端主义侵害Part恐怖主义指通过暴力、破坏、恐吓等手段，制造社会恐慌、危害公共安全、侵犯人身财产，或者胁迫国家机关、国际组织，以实现其政治、意识形态等目的的主张和行为。极端主义指偏离正常的观点、行为，追求极端、偏激的观念和行动，通常表现为对某一事物或思想的过度热衷、排斥或抵制。恐怖主义与极端主义概念辨析注意网络上和身边的极端言论，如煽动暴力、仇恨、歧视等，保持警惕并及时举报。识别涉恐涉极言论远离涉恐涉极组织警惕陌生人的邀请不参与任何与恐怖主义、极端主义相关的组织或活动，发现身边有人参与时及时劝阻并报警。不轻易接受陌生人的邀请，特别是那些涉及敏感话题或极端思想的聚会和活动。030201识别并远离涉恐涉极活动报告可疑线索和寻求帮助途径发现可疑线索及时报告如在日常生活中发现可疑人员、物品或活动，应及时向公安机关报告。寻求帮助途径当自己或身边人受到恐怖主义、极端主义的威胁时，应及时向公安机关、学校、家长等求助，寻求帮助和支持。时刻保持警惕，注意自身安全，避免前往人群密集、治安复杂的场所。增强防范意识了解并掌握基本的自救自护知识和技能，如遇到突发事件时如何迅速逃离、如何报警等。学习自救自护知识面对恐怖主义、极端主义的威胁时，保持冷静、理智，加强心理调适，避免产生恐慌、焦虑等情绪。加强心理调适提高自我保护意识和能力05网络安全与个人信息保护Part网络安全基础知识普及介绍国家相关法律法规，如《网络安全法》等，强调网络行为的合法性和规范性。网络安全法律法规网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。网络安全定义包括病毒、木马、黑客攻击、钓鱼网站等，这些威胁可能导致个人隐私泄露、财产损失等问题。常见网络威胁

防范网络诈骗和谣言传播技巧识别网络诈骗学会识别各类网络诈骗手段，如虚假购物、冒充公检法、网络投资等，提高警惕性。防范谣言传播不轻信未经证实的信息，不随意转发未经核实的内容，避免成为谣言传播的推手。安全使用社交媒体合理设置个人隐私权限，谨慎发布个人信息，避免在社交媒体上暴露过多个人细节。个人信息泄露途径01了解个人信息可能通过哪些途径被泄露，如公共Wi-Fi、恶意软件、数据泄露事件等。应对措施02使用强密码并定期更换；不随意下载未知来源的软件；谨慎连接公共Wi-Fi；定期检查和更新个人信息安全设置。应对个人信息泄露的后果03一旦发现个人信息泄露，应立即采取措施，如更改密码、联系相关机构等，以降低损失。个人信息泄露风险及应对措施遵守网络道德，不发表不当言论，不传播不良信息，尊重他人隐私和权益。文明上网行为准则积极参与网络环境治理，举报不良信息和违法违规行为，共同维护绿色、健康的网络环境。绿色网络环境构建通过教育和实践，提高初中生的网络安全意识，培养他们的网络素养和自我保护能力。网络安全意识培养文明上网，共建绿色网络环境06校园欺凌现象及预防措施Part校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。校园欺凌多发生在中小学，由于很多学校是根据学习成绩进行分班，在资源分配不均和校方的不重视下，更多的欺凌事件发生在中等职业和专科学校。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处，甚至是明目张胆的在校园公共区域进行欺凌。校园欺凌现象概述家庭因素、社会因素、学校因素等都是导致校园欺凌行为产生的原因。例如，家庭教育的缺失或不当、社会不良风气的影响、学校教育和管理的漏洞等都可能引发校园欺凌。产生原因校园欺凌对被欺凌者的身心健康、人格发展、学业成绩等都会产生严重的负面影响。同时，欺凌行为也会对欺凌者本身造成不良影响，如其道德观念、行为习惯、人际关系等都会受到损害。危害分析欺凌行为产生原因和危害分析学生应该认识到自己的安全和尊严是受到法律保护的，任何形式的欺凌行为都是不可接受的。增强自我保护意识当面对他人的欺凌行为时，学生应该勇敢地说“不”，并寻求帮助和支持。勇敢拒绝和抵制如果学生自己无法解决问题，应该积极向老师、家长或其他可信赖的成年人寻求帮助。积极寻求帮