分数的初步认识第2节几分之几案例二（课件）

创设情境大头儿子和围裙妈妈各吃了这个蛋糕的几分之几？你是怎样想的？小头爸爸过生日，围裙妈妈买了一个蛋糕，平均分成了4份，大头儿子吃了1份，围裙妈妈吃了1份，小头爸爸吃了2份。14创设情境小头爸爸吃了这个蛋糕的几分之几？你是怎样想的？小头爸爸过生日，围裙妈妈买了一个蛋糕，平均分成了4份，大头儿子吃了1份，围裙妈妈吃了1份，小头爸爸吃了2份。24创设情境小头爸爸过生日，围裙妈妈买了一个蛋糕，平均分成了4份，大头儿子吃了1份，围裙妈妈吃了1份，小头爸爸吃了2份。就是我们今天学习的一种新的分数——几分之几。几分之几24自主探索请同学们拿出正方形纸或圆形纸代替蛋糕，折一折、涂一涂大头儿子、小头爸爸或围裙妈妈吃的蛋糕。自主探索101101103107把1分米长的彩条平均分成10份。自主探索1041010把1分米长的彩条平均分成10份。自主探索105把1分米长的彩条平均分成10份。在图上怎样表示它的呢？510自主探索分母相同，分子不同；分母相同表示平均分的份数相同，分子不同，表示取的份数不同。

、、、、、

这几个分数有什么相同点和不同点？1103104105107101010自主探索你能仿照这些分数，自己说几个吗？说出它表示的意思。像、、、这样的数，都是分数。2434310710自主探索大头儿子过生日，围裙妈妈给大头儿子买了一个小小的蛋糕，大头儿子请自己的好朋友胖嘟嘟来分享，围裙妈妈把蛋糕平均分成了5块，大头儿子吃了2块，胖嘟嘟吃了3块。大头儿子和胖嘟嘟分别吃了这块蛋糕的几分之几？2535自主探索和比，哪个大？为什么？里面有2个，

里面有3个，2个比3个少，也就是

＜。25352515351515152535自主探索和比，哪个大？为什么？大头儿子吃了2块，胖嘟嘟吃了3块，2块比3块少，所以＜。25352535自主探索用自己喜欢的方法进行比较。自主探索＞自主探索

里面有6个，

里面有5个，6个比5个大，所以＞

。6616561616166656＞自主探索表示把圆平均分成了6份，取了6份，

表示把圆平均分成了6份，取了5份，6份大于5份，所以＞

。66566656＞自主探索分数有什么特点？66

表示把圆平均分成了6份，取了6份，所以整个圆全部涂色，它表示一个圆，在数学上我们就可以用数字1来表示，也就是说，=1；当分子、分母相等时，就是1。6666

是多少？为什么？自主探索1还可以表示几分之几？1010自主探索

＜，＞，通过观察这两组分数，你能发现它们有什么共同特点吗？66562535自主探索

＜，＞，通过观察这两组分数，你能发现它们有什么共同特点吗？分母相同的分数，分子大的分数比较大，分子小的分数比较小。66562535自主探索分母相同，分子不同，这样的分数是同分母分数。分母相同的分数，为什么分子大的分数比较大，分子小的分数比较小？自主探索分母表示平均分的份数，分母相同表示平均分的份数相同；分子表示取的份数，分子大表示取的份数多，分数就大，分子小表示取的份数少，分数就小。自主探索同分母分数比较大小的方法：同分母分数比较大小，分子越大，分数就越大。（）（）课堂练习把各图中的涂色部分用分数表示出来，再比较每组分数的大小。58382747（）（）（）（）（）（）＞＞课堂练习38182828382818课堂练习涂色部分是整个图形的几分之几？2