2022年温州市越秀学校高三语文期末考试试卷及答案

2022年温州市越秀学校高三语文期末考试试卷及答案

一、现代文阅读（36分）

（一）现代文阅读1（9分）

阅读下文，完成下面小题。

洞悉宇宙，天眼己开

（1）2022年9月25日，是举世瞩目的"天眼"一一500米口径球面射电望远镜（FAST）竣工的日子。这

只在贵州的群山之中凝视着宇宙的“天眼"，即将开始寻觅宇宙最深邃的过去，搜索地外文明的踪迹。

（2）FAST"臧在"贵州省平塘县克度镇大窝困群山环绕的天然喀斯特洼坑里。这个巨大的洼坑本身，就

是FAST的三大创新之一。选择把"天眼”安放在这里，不仅节省了巨额的工程开支，环抱的群山还为"天眼”

的观测创造了宁静的工作环境。

（3）"天眼"的工作原理其实跟咱们平时常见的锅式天线差不多，通过抛物面把采集到的信号反射到接

收信号的馈源舱里，再由相应的信号处理系统对接收到的信号进行处理。只无非，"天眼”有世界级的超大口

径，采集的是来自宇宙的海量信息，而它的大脑，是曙光超级计算机。

（4）这只大眼睛是由4450块反射面板拼在一起组成的。与普通的锅式天线相比，它的反射面是个球

面。说得再通俗一些，从侧面看，"天眼”要比普通的锅式天线更深一些。这个巨大的反射面摊开来足有30

个足球场那末大。真真是一口"2，’的"大锅"。

（5）FAST的第二大创新，是为了让这口大锅能更好更精确地采集来自天空中某个区域的信号。首先，

这口"大锅"被"端起来"架在一个周长1600米的环形圈梁上。离开地面的"锅底"上的每一块反射面板都被一

根根钢索迁拉着，形成一张巨大的索网。在上万根钢索的牵拉下，这几千块反射板能够在"锅底"形成一个

300米直径的瞬时抛物面，汇聚来自某一个方向的电磁波，就好像"天眼"里转动的"瞳孔"，可以随时“望"向

令它着迷的远方。相比之下，美国的阿雷西博望远镜虽然也不小，但是它的眼睛就永远只能盯着一个方向。

（6）惟独"瞳孔"可以转动还不够。光线射入眼睛，需要投射在视网膜上才干被最终处理成眼前的风景。

"天眼"的"视网膜"，就是由6根钢索吊在"锅里"的馈源舱。

（7）巨型"天眼"的"小小"馈源舱重达30吨。所谓"馈源"，就是勺"所有从宇宙中接收到的信号的设备，

馈源舱就是用来安放这些设备的地方。耍想最大限度的接收大锅采集反射回来的信号，馈源舱就必须像传

统的锅式天线一样处在焦点的位置上。这下问题就来了，还记得刚才说过的吧？"天眼"的"瞳孔"是会转动的！

4450片反射板可以在钢索的牵拉下根据观测的需要可以随时改变瞬时抛物面的朝向。相应的，"天眼"的"视

网膜"也就必须得能跟着瞳孔一起动才行。否则？就是睁眼瞎喽。

（8）想让这个30吨重的大家伙动起来可不是件容易的事。看到照片里围在"锅边"的6座巨大的高塔了

吗？他们是"馈源支撑塔"，高的有168米，最矮的也有128米。每座塔都有一根钢索拉住馈源舱的一个角,

把它悬吊在"锅里"。收放这6根钢索，就能拉着馈源舱在"锅里"挪移，满足采集信号的需要。

(9)"收放自如”的馈源舱是FAST的又一大创新。不论反射面如何变化，通过馈源支撑塔悬挂的轻型索

拖动机构的牵拉和并联机器人的二次精调，馈源舱能够随着反射面的变化需求，在规定的时间，准确无误

的到达规定的位置。有多精确？30吨重的馈源舱，在一百多米的高空，直径两百多米的球面上，实现误差

小于10毫米的定位！

(10)随着“天眼"睁开，投入使用的FAST将首先进入调试-试运行观测阶段的工作。科学家们期望在

未来的3-5年内能够通过试运行，让整套系统达到期望的观测精度与能力，获取高质量的观测数据，进而

为人类获取关于宇宙的起源和演化、脉冲星、精准时钟、深空导航，甚至是地外文明探索等更多关于宇宙

的新知。

(11)与科学家们同样兴奋的，还有平塘县距离FAST几公里之遥的克度镇。在为"天眼”选址的时候，

这座始建于元朝的小镇上甚至还有人家连电都没有。这也正是"天眼"落户这里的原因之一--射电望远镜的

观测虽然不受天气的影响，但却对无线电干扰非常敏感。电视、电台、手机，所有无线电数据的传输都会

对“天眼”的观测造成干扰。没有工业、人口希少、甚至附近小镇连电都没通的大窝的简直就是个完美的选择，

在"天眼"周边设立5公里的电磁波宁静区简单可行。

(12)然而，今天的克度镇早没了当年的样子。小镇如今是通往平塘县"天眼”旅游区的必经之路。不大

的小镇到处可以看到"探索星空神奇"，"打造天文小镇”的标语。沿路几乎每隔几百米就有一家"天文宾馆"，

斩新的五星级酒店还为每间客房配备了天文望远镜。大家期待的，不仅仅是一睹“天眼"的风貌，更想通过这

只“眼睛"，去亲眼看看那些遥远的幻想与传说。虽然，这些与当初选址的多少都有些背道而驰。

(13)对于FAST团队来说，建设落成其实才只是一个开始，如何用好这只巨大的"天眼"，看到渴望的

风景，才是更加令人期待的未来。

1.挨次填入文中abc横线处的词语，最恰当的一项是()

A.名不虚传汇入初衷B.名不虚传汇聚初衷

C.名不虚传汇聚想法D.名不虚传汇入想法

2.对"F必T"的理解有误的一项是()

A.FAST三大创新之一，是节省了巨额的工程开支和创造了宁静的工作环境。

B.让"天眼"里转动的"瞳孔"，可以随时"望"向令它着迷的远方，是为了能更好更精确地采集来自天空中某个

区域的信号。

C.能“收放自如”的馈源仓，不论反射而如何变化，都能在规定的时间，准确无误的到达规定的位置。

D.由6根钢索吊在"锅里"的馈源仓是"天眼"的"视网膜"。

3.下面对选文的分析不正确的一项是（）

A.这是一篇事物说明文，其说明顺序是逻辑顺序。

B.第④段运用了列数字，作比较，打比方的说明方法。

C.第⑧段开头中的"这个"是指"FAST"o

D.第⑨第⑫段中浮现的词"小于"、"几乎"体现了说明文语言的准确性。

4,下列表述与原文内容不一致的一项是（）

A.2022年9月25日，"天眼"竣工，我开始寻觅宇宙最深邃的过去，探索地外文明的踪迹。

B.如今，克度镇是通往平塘县"天眼”旅游区的必经之路，沿途几乎每隔几百米就有一家"天文宾馆"。

C."天眼”要比普通的锅式天线更深一些。

D.天气不影响射电望远镜的观测，但是无线电数据的传输会对“天眼”的观测造成干扰。

（二）现代文阅读11（12分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

娱乐价值与社会价值是词之为体的双重价值

"诗言志"是我国诗歌发展史中的一个传统的观念。就《诗经》而言，它在古代诸侯外交中是被用来“言

志”的，这就赋予了《诗经》以神圣的光环。"言志"的功能与古代诗人自觉的社会责任感、道德感共同铸就

了诗歌的严肃面目。综观历代诗歌，伟大的诗人无不以胸襟和抱负而彪炳千秋，如屈原用诗歌歌唱对国家

的热爱和对君主的忠贞，杜甫用诗歌抒发兼济天下的博爱精神，李白用诗歌表达对仕途的渴望与无奈。与

诗相比，词就轻松得多。它是用来助兴的，这就决定了它必须是轻松、愉快、悦人的。再加之歌妓的女性

身份，更使词有一种软媚的情态。如身为一朝重臣的欧阳修，在作诗与作词时的两种截然不同的面目，不

单单是其人格分裂使然，也是诗与词两诗体的不同体性造成的。词的这种娱乐性的天职，使得欧阳修等词

人在作词时可以抛却思想内容方面的顾忌，而专注于艺术技巧的锤炼。从史的角度来看，词的思想性的发

展是比不上其艺术性的发展之快、之深、之精的。宋代的词选大多数反映了这种倾向，这是由其娱乐价值

所决定的。

然而，任何文学样式都是对社会现实的一种反映形式，词亦然。南宋时期，民族矛盾渐趋激化，一些

有识之士开始用词来抒写这种民族激情，爱国词人大量涌现。爱国词篇放射出耀眼光芒，使得选词者不得

不睁眼面对现实，于是《花庵词选》以比较新的面目在词坛上浮现了。在《花庵词选》中，辛弃疾一人就

入选四十三首。他那些被张炎等认为“非雅词也，于文章余暇，捉弄笔墨，为长短句之诗耳”的慷慨激昂的爱

国词作，纷纷入选。这表明了爱国词的地位得到了词坛的承认，一部份词论家已经开始重视词的思想性了。

黄昇介绍张元韩时，特殊指出："绍兴戊午之和，胡澹庵上书乞斩时相，坐谪新州。仲宗以词送行，后并得

罪。”并全录了他送胡桂、寄李纲的两首《贺新郎》。黄昇评论吴激在金国所作的两首感怀故国的词《春从天

上来》《青衫湿》时说："右二曲皆精妙凄惋，惜无人拈出，今录入选，必有能知其味者。"凡此种种，都说

明了他重视作者人品、重视词的思想内容、认识到词作为一种文体所具有的社会价值。清人焦循曾经针对

朱彝尊等人一味抬高《绝妙好词》而压低《花庵词选》的言论大发感慨："精密《绝妙好词》所选，皆同

于己者，一味轻柔润腻而已。黄玉林《花庵绝妙词选》，不名一家。其中如刘克庄诸作，磊落抑塞，真气

百倍，非白石、玉田辈所能到。可知南宋人词，不尽草窗一派也。"到了宋元之际，偏重艺术性和兼重思

想性两种倾向又糅合而生出了一部神奇的《乐府补题》。这部词集，从思想内容看，有学者认为是为元僧

杨琏真迦发掘宋陵而作，抒发着遗民亡国的哀痛；而从艺术风格看，则又是雕琢章句、用典使事。它回

环蜿蜒地吐露着某种不敢直言的感情，正如朱彝尊所言："身世之感，别有凄然言外者。”这比之南宋初年咏

物词选《梅苑》算是更进了一步。

总之，宋代词体文学在发展的过程中已不仅仅被当做娱宾遣兴、应宴佐欢之具，还被当做具有社会价

值的新诗体来看待，从而取得了兼具娱乐价值和社会价值的双重效用。

（选自丁放等《宋元明词选研究》，有删改）

5.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.与诗的严肃面目相比，词是用来助兴的，并且它是轻松、愉快、悦人的，于是词有一种软媚的情态。

B.从史的角度看，宋词的娱乐价值决定了词的思想性发展比不上其艺术性的发展之快、之深、之精，词选都

反映了这种倾向。

C.南宋时期，因为爱国词的地位得到提高，使得词选者也不得不选择重视思想性的词，这也催生爱国词人及

词篇大量浮现。

D.《乐府补题》回环蜿蜒地吐露着某种不敢直言的情感，相比南宋初年的咏物词选《梅苑》算是更进了一步。

6.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章总体论证了宋代词体文学在时代变化过程中渐渐取得了兼具娱乐价值和社会价值的双重效用。

B.第一段作者举屈原、杜甫、李白诗歌的例子，是为了更好地论证伟大的诗人都是以胸襟和抱负而彪炳千秋

的。

C.第二段黄昇评论吴激在金国所作的两首感怀故国的词的言论，说明他认识到词作为一种文体所具有的社会

价值。

D.作者对《乐府补题》思想内容、艺术风格的评论，重点论述了编者偏重艺术性和兼重思想性的特点，逐层

深入，有说服力。

7.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.欧阳修等词人作词时能抛却思想内容方面的顾忌，而专注于艺术技巧的锤炼，表明北宋时词的创作要比诗

歌轻松愉悦得多。

B.在清人焦循看来，朱彝尊等人一味抬高《绝妙好词》而压低《花庵词选》，是因为《绝妙好词》所选重视

作品的思想性。

C.黄玉林《花庵绝妙词选》，选了些"磊落抑塞，真气百倍”的作品，说明南宋人词中有重视作品思想的内容。

D.宋代词体文学在发展过程中，已不单被当做娱乐之具，还被当做具有社会价值的新诗体来看待，可见词这

种文学样式在创作上也会受到社会现实的影响。

（三）现代文阅读II（15分）

阅读下面的小说（有删改），完成后边题目。

独腿人生

罗伟章

①应朋友之约，去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。别娶是为有私车的

人准备的，因此与世俗的闹市区总保持一段距离。我没有私车，只得乘公交车去。下车之后，要到朋友的

别墅，若步行，紧走慢走，至少也要40分钟。眼看离约定的时间就快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。

②朋友体谅我的窘迫，事先在电话中告知：若坐三轮，只需3元。为保险起见，我上车前还是问了价。

“5元。"车夫说。我固然不会坐，可四周就惟独这辆三轮车。车夫见我犹豫，开导我说："总比坐出租合算

吧，出租车起价就是6元呢。"这个账我固然会算，可5元再加1元，就是3元的两倍，这个帐我同样会算。

我举目张望，希翼再有一辆三轮车来。车夫说："上来吧，就收你3元。"这样，我高高兴兴地坐了上去。

③车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说："我要5元其实没有多收你的。"我说："人家已经告诉我，

只要3元呢。"他说，那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一个站，就只收3元。随后，他即将补充

道："固然我还是收你3元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。"他说得

这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他，他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马

甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有55岁的年纪。

④车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的公路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车

那末平稳，而且，车轮不是滑行向前，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉得奇怪，突

然发现蹬车的人惟独一条腿！

⑤我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中先后摇摆的那截黄黄的裤管。

我觉得我很不人道，甚至卑鄙。我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼

罩着。我想对他说："不要再蹬了，我走路去。"我固然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，

我也怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。

⑥前面是一带缓坡，我说："这里不好骑，我下车，我们把车推过去。"他急忙制止："没关系没关系，

这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？"言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车

子遇到坡度，便倔举地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱

吱"的尖叫，车身摇摇晃晃，极不愿意地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它

的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸，我想他的脸一定是紫

红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争！

⑦坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎的，我心里的惆怅和悲凉居然了无影踪.

⑧待他喘息稍定，我说："你真不容易啊！"

⑨他自豪地说："这算啥呢！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且带的是两个人！”

⑩我问怎么走那末远？

他说："有两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏

要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争

了气！"

车夫又说："下了车，那两个韩国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说是寿种。"

离别里大门百十米远的距离，车夫蓦地刹了车。"你下来吧。"他说。

我下了车，给他5元钱。

他坚决不收，"讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？"

我没勉强，收回了他找给的两元钱。

我正要离去时，他不好意思地说："我本来应该把你送进门的，可那是一幢高级别壁，往别墅里去的人，

至少应该坐出租车啊......我怕被你朋友看见......”

我的眼泪流了下来。我天生是不大流泪的人。

朋友果然在大门边等我。他望着远去的车夫说："你为什么不让他送你，那些可恶的家伙总是骗一个是

一个！你太老实了。"

议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。

我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的

两条腿这般有力过。

8.第7段中，看到车夫艰难地爬上了坡后，"我心里的惆怅和悲凉居然了无影踪”，这是为什么？（限50字

内）

9."议完事后，朋友留我吃饭"，"我"为什么"坚决拒绝了"？（限35字内）

10.面对车夫，"我"的思想感情不断发生变化，写出变化的几个阶段。

11.车夫是一个具有不少优秀品质的人物，请简析车夫形象并结合具体情节分析。

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

灌将军夫者，颍阴人也。夫父张孟，尝为颍阴侯灌婴舍人，得幸，因进至二千石，后以灌氏姓为灌孟。

吴楚反时，颍阴侯灌何为将军，属太尉，请灌孟为校尉。夫以千人与父俱。灌孟年老，颍阴侯强请之，郁

郁不得意，故战常陷坚，遂死吴军中。军法，父子俱从军，有死事，得与丧归。灌夫不肯随丧归。奋曰:"愿

取吴王或者将军头，以报父之仇。”于是灌夫被甲持戟，暮军中叶十所善愿从者数十人。及出壁门，莫敢前。

独二人及从奴十数骑驰入吴军，至吴将麾下，所杀伤数十人。不得前，复驰还，走入汉壁，其奴皆亡，独

从一骑归。夫身被大创十余，适有万金良药，故得无死。夫创少寥，又复请将军曰:“吾益知吴壁中蜿蜒，请

复往。"将军壮义之，恐亡夫，乃言太尉，太尉乃固止之。吴已破，灌夫以此名闻天下。

颍阴侯言之上，上以夫为中郎将。数月，坐法去。后家居长安，长安中诸公莫弗称之。孝景时，至代

相。孝景崩，今上初即位，以为淮阳天下屯劲兵处，故徙夫为淮阳太守。建元元年，入为太仆。二年，夫

与长乐卫尉窦甫饮，轻重不得，夫醉，搏甫。甫，窦太后昆弟也。上恐太后诛夫，徙为燕相。

灌夫为人刚直使酒，不好面谀。贵戚诸有势在己之右，不欲加礼，必陵之；诸士在己之左，愈贫贱，

尤益敬与钧。稠人广众，荐宠下辈。士亦以此多之。大不喜上学好仟傍r然诺所与空通者无非豪杰大猾家

累数千万，食客日数十百人，陂池田园，宗族宾客为权利，横于颍川。颍川儿乃歌之曰:“颍水清，灌氏宁；

颍水浊，灌氏族。”

（节选自《史记•魏其武安侯列传》）

12.下列对文中画波浪线部份的断句，正确的一项是（）

A.夫不喜文学好/任侠已然/诺所与交通者/无非豪桀大猾

B.夫不喜文学/好任侠/己然诺/所与交通者/无非豪桀大猾

C.夫不喜文学好/任侠已然/诺所/与交通者无非豪桀大猾

D.夫不喜文学/好任侠/已然诺所/与交通者/无非豪桀大猾

13.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）

A.侯：侯爵，为我国封建时代五等爵位之一，在公爵之下，在伯爵、子爵、男爵之上，享有封地，可世袭。

颍阴侯以颍阴为封地。

B.舍人：战国至汉初，王公贵族的侍从、宾客、摆布亲近之人的通称。《史记》中记载的蔺相如、战国四公

子等都做过舍人。

C.二千石：汉代官员俸禄一半发谷，一半发钱，地方郡一级的政权长官年禄是二千石，后世往往以"二千石"

来代指地方郡守级的官员。

D.崩：古代称帝王或者皇后死为"崩"，称高等级妃嫔、诸侯或者有封爵的大官的死为"薨"，称大夫的死为"

卒”。

14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.灌夫父子受到两代颍阴侯恩宠。灌夫的父亲因为得到颍阴侯家的恩幸而改姓灌，灌夫因为颍阴侯的推

荐而为官。

B.灌夫作战勇猛，视死如归。与吴军的战斗非常惨烈，身受十余处重伤，当伤好一些后，他又再次请求出

战。

C.灌夫为人粗卤、任性、不拘小节。和窦太后的弟弟窦甫一起饮酒，喝醉后出手打死了窦甫，窦太后没有

杀他，而是把他调任做了燕相。

D.灌夫刚强直爽蔑视权贵。他不喜欢阿谀奉承，甚至会欺凌地位高于自己的权贵；对贫贱的士人恭敬有加，

还在公开场合推荐夸奖比自己地位低的人，士人们因此而赞叹他。

15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）于是灌夫被甲持戟，募军中壮士所善愿从者数十人。

（2）不得前，复驰还，走入汉壁，其奴皆亡，独从一骑归。

（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面这首诗，完成下列题目。

与夏十二登岳阳楼①

李白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

注释：①乾元二年，李白流放途中遇赦，舟回江陵，南游岳阳而作此诗。

16.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）

A.首联写“岳阳尽"、"川迥"、"洞庭开"，极写渺远辽阔的景色，是为了侧面表明诗人立足之高。

B.颔联中"引"有"带走"的意思，说大雁故意为诗人带走愁心，君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相

映衬，情趣盎然。

C.颈联写出了岳阳楼高耸入云的情状，写出了诗人恍若置身仙境的情景。

D.尾联凉风习习，衣袖翩翩，仪表萧洒自如，态度超脱豁达，豪情逸兴，溢于言表。

17.诗人运用哪些手法来抒发情感？结合全诗简要分析。

（三）名篇名句默写（6分）

18.补写出下列句子中的空缺部份

（1）庄子《逍遥游》中用，","两句写到了蜩与学鸠的自我满足并对大鹏不以为然的

态度。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中批评秦统治者穷奢极欲用","两句揭露了其疯狂掠夺财富

而大肆挥霍的暴行。

（3）王勃《滕王阁序》中写洪州尽是名门望族的是"

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（9分）

19.下面是某校一则倡议书的片段，其中有五处不当之处，请指出并修改。

亲爱的同学们：

生命重于天，暑假将至，溺水事故进入高发期，防溺水已成当务之急的大事。校学生会倡议：全体同

学要充分认识溺水事故的危害，率先垂范，拒绝野泳，并号召亲朋远离危（wei）险水域，大家必须以跑

步、打球

等安全方式锻炼身体，避免溺水事故再也不发生。

（二）语言文字运用ndi分）

20.阅读下面的漫画，请说明画面的主要内容，并概括漫画的寓意。（不超过80字）

四、写作（60分）

21.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

围桌共食是中国的传统饮食习惯。家人共餐或者亲友聚会，许多人习惯用相互夹菜来表达情感。但

2022年春天，广东、北京等多地卫生部门发出倡议，推广使用公筷公勺，分餐进食。

为此，小武爸爸决定开始在家里实行分餐制，家人就餐，必须用公勺公筷从公盘里取食物。但爷爷奶

奶对此颇有微词，认为家人、亲友之间，分餐而食不仅生分，也让人有被嫌弃的感觉。

请你以小武的身份选择某一类长辈，就"公共生活与卫生安全”的问题，谈谈你的思量和认识。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案

【1题详解】

本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

a处，名不虚传：确实很好，不是空有虚名。名不虚传：名称或者名声与实际相符合。此处的语境是指

真真是一口名称与实际相符合的"大锅"。所以此处应该用成语"名不虚传"。

b处，汇聚：会萃；会在一处，没有分开的意思。此处的语境是会萃所有从宇宙中接收到的信号，此处强

调的是"会萃"，而不是"汇入"，所以应该用词语“汇聚"。

c处，初衷：最初的愿望或者心意。此处的语境是指这些与当初选址的最初的愿望多少都有些背道而驰，强

调

"最初”，而不单单是"想法"，所以应该用词语"初衷"。

故选B«

【2题详解】

本题考查学生对文章内容理解能力。

B."让，天眼，里转动的睡孔，"错误，由原文"FAST的第二大创新，是为了让这口大锅能更好更精确地采集来自

天空中某个区域的信号”可知，更好更精确地采集来自天空中某个区域的信号的是"FAST",而不是"天眼，里转

动的‘瞳孔"'；结合"就好像‘天眼’里转动的‘瞳孔'，可以随时'望'向令它着迷的远方"可知，是"好像""天眼"里转

动的“瞳孔"，可以随时"望"向令它着迷的远方，并不真正是。

故选B。

【3题详解】

本题考查对文章内容的分析能力。

C."是指午AST"，错误，由上文"巨型，天眼，的，小小，馈源舱重达30吨"和下文"收放这6根钢索，就能拉着馈源舱

在‘锅里’挪移，满足采集信号的需要"可知，第⑧段开头中的"这个"是指"馈源舱"，而不是"FAST"。

故选Co

【4题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

A.”我开始寻觅宇宙最深邃的过去.....”错误，由原文"这只在贵州的群山之中凝视着宇宙的，天眼，，即将开始

寻觅宇宙最深邃的过去，搜索地外文明的踪迹"可知，是"即将开始"，而不是"开始"。

故选A«

【5题详解】

本题考查学生对内容的筛选概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，

最后进行对照辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，正确的一项“。

A项，”与诗的严肃面目相比，词是用来助兴的，并且它是轻松、愉快、悦人的"错误，第一段说的是"它是

用来助兴的，这就决定了它必须是轻松、愉快、悦人的"，由此可知，“用来助兴"和"轻松、愉快、悦人"之

间不是并列关系；"于是"错误，原因概括不全，"词有软媚的情态”的原因不仅仅是"助兴""轻松、愉快、悦人”，

还有"歌妓的女性身份"。

B项，"从史的角度看，宋词的娱乐价值决定了词的思想性发展比不上其艺术性的发展之快、之深、之精......"

错误，娱乐价值只能决定“宋代的词选特征"；"词选都反映了这种倾向"错误，文中第一段说的应为“大多数

反映了这种倾向"。

C项，"因为爱国词的地位得到提高，使得词选者也不得不选择重视思想性的词，这也催生爱国词人及词篇

大量浮现"错误，选项因果倒置。第二段说的是“南宋时期，民族矛盾渐趋激化，一些有识之士开始用词来

抒写这种民族激情，爱国词人大量涌现。爱国词篇放射出耀眼光芒，使得选词者不得不睁眼面对现实……

这表明了爱国词的地位得到了词坛的承认，一部份词论家已经开始重视词的思想性了"。

故选D。

【6题详解】

本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论

点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，

同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出"对原文论证的相关分析，不正确的一项“。

D项，"重点论述了编者偏重艺术性和兼重思想性的特点，逐层深入，有说服力"错误，并非逐层深入，从文

章第二段"这部词集，从思想内容・・・・・・；从艺术风格・・・・・・"可知，这是并列关系；而且并非是作者的观点，而是

有些学者的观点。

故选D。

【7题详解】

本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，

应先审题，明确题干的要求，如本题"根据原文内容，下列说法不正确的一项"，然后浏览选项，辨明检索区

间，确定对应语句；联系上下文体味，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释

的词语处，看上下文是否联贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系

全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。

B项，"是因为《绝妙好词》所选重视作品的思想性”错误，从第二段来看，应该是因为《绝妙好词》所选的

是“轻柔润腻”作品。

故选B«

【点睛】比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因

此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分

句（包括句子），分句与分句之间是什么关系（重点抓关联词），普通的有因果、条件、假设、目的等关系，但

以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中

是否有依据。特别看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看判断是否成立。判断题选项

的表述，有的是完整的判断形式，原因结果或者条件结论同时浮现；有的只是一个判断句。对完整判断形

式的表述，一看所述原因或者条件文中是否有依据，二看所述结果（结论）文中是否有依据，三看原因或者

条件与结果或者结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成

的结论，二看结论（既然是判断想象，"这个结论"文中往往没有提供）是否符合客观事实与逻辑事理。

【8题详解】

本题考查学生对小说内容的理解能力。

C项，“但，我，渴望着被崇拜"是错误的。从"我想去看看浑渥城。我想告诉他们城市还要扩大，还要变迁，甚

至还要灭亡"可见，"我"并非渴望被崇拜，而是想看看这座城市，告诉人类未来可能的变化。

故选Co

【9题详解】

本题考查学生对小说艺术特色的鉴赏能力。

D项，"勇于献身”是错误的。白鲤并不想留在岸上，只是它没那末幸运，最后被坛山生水扣住了。

故选D。

【10题详解】

本题考查学生对理解文章内容和筛选概括信息的能力。

由原文"我对妖水打着手势，艰难地说着我的思路。我说，你们要学会种植，要学会种粟、种黍。我说，你

们要学会养殖，要养猪，养狗，养牛。我说，你们要学会创造，要创造犁，创造杵。我说，你们要学会纺

织，要纺布，织衣。我还说，你们眼里不能惟独这个小岛，要走遍整个泽野，走遍整个冲积扇平原。鲂水

听懂了我连比画带说的话"可知，白鲤用自己的智慧为以鲂山如水为代表的人类氏族指明了前进方向，促进

了人类生活安定、社会发展、文明进步。由原文“我在城里找到了妖山。这次我没那末幸运，妨山鲂水没让

我回到泽国。他们扣住了我，把我供奉在部落中心的广场上。从此，他们再也不吃鱼。我就成为了他们的

图腾"可知，人类因白鲤改变了生存生活方式，为了感恩，让其成为自己的情感寄托和精神信仰。

【11题详解】

本题考查学生从不同的角度和层面探索作品的创作风格的能力。

本文的主人公是一条有记忆的鱼，从一条鱼的视角叙述人类文明发展进程中人鱼大自然的相处之道，想想

神奇，神话色采浓厚。文章中写到鸥鸟的鸣唱把淀水震得发颤，运用了夸张的手法。写到她水脖子上的项

链一下子就拽散了，声音随着那落水的贝壳，野花一样绽放开来，运用了比喻的手法。别的鱼们都咒骂着

这群恶魔，运用了拟人的手法。这些修辞手法的运用，使语言更灵便，让文章充满浪漫气息。文中人物的

名字为妖山妖水，以他们为代表来表现人类文明的发展，他们的形象蕴含着山水相依的情感和文化传承，

同时山、水也是中华民族生生不息的力量源泉，为中华文明的发展蒙上了神奇的色采，具有浪漫主义的气

息。

【12题详解】

本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对

称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、

句子结构以及语段中动词的宾语或者补语等断句。

本题中划线句的意思是"灌夫不喜欢文章经学，爱打抱不平，已经答应了别人的事，一定办到。凡和他交往

的那些人，无不是杰出人士或者大奸巨猾"。

“夫不喜文学"中"夫"指"灌夫"，是主语，"喜"是谓语，"文学”是宾语，主谓宾俱全，"文学”后可以断开，且"好"

的是“任侠"，故在"文学"和"好"之间断开，排除AC；

"所与交通者”是所字结构，由"所”和后面的动词构成名词性短语，即"和他交往的那些人"，中间不能断开，

这就排除D.

故选B。

【13题详解】

此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重点，

不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。

B项，"战国四公子等都做过舍人"错误，战国四公子并非舍人出身，"舍人"在战国及汉初时是指王公贵人私

门之官，而“战国四公子”是指战国时期四位有名的政治活动家，皆以礼贤下士而闻名于世，他们分别是信陵

君魏无忌，春申君黄歇，孟尝君田文，平原君赵胜。

故选B。

【14题详解】

本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了

解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答

非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。

C项，"喝醉后出手打死了窦甫，窦太后没有杀他，而是把他调任做了燕相"错误，文章第二段说的是"二年，

夫与长乐卫尉窦甫饮，轻重不得，夫醉，搏甫"，由"搏"可知，应为"殴打"，并非"打死"；第二段最后说"上

恐太后诛夫，徙为燕相"，"上"指"皇上"，由此可知，把他"徙为燕相"的是皇帝而非窦太后。

故选Co

【15题详解】

此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯

后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，

如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：联缀词义成句，

直译求"字字落实"（留、册人换），意译求"文从字顺"（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清晰。

在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题，（1）定语后置句，"于是"，因此，

"被"，披上，"善"，有交情。⑵"得"，能够，"驰"，骑马飞速，"走"，跑，"从"，带领。

【点睛】掌握正确的阅读文言文的方法一一遵循三个步骤：

在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，

应遵循三个步骤：

第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确"什么时间、

什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话"等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍

把他全部读懂，很少人能够办到；

第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，

一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句

式等），解决完成较为容易的题目；

第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中浮现的

偏差，是一步深入和复核的过程。

参考译文：

灌将军夫是颍阴人。灌夫的父亲是张孟，曾经做过颍阴侯灌婴的家臣，受到灌婴的宠信，便推荐他，

官至二千石级，所以用灌氏家的姓叫灌孟。吴楚叛乱时，颍阴侯灌何担任将军，是太尉周亚夫的部下，他

向太尉推荐灌孟担任校尉。灌夫带领一千人与父亲一起从军。灌孟年纪已经老了，颍阴侯勉强推荐他，所

以灌孟郁郁不得志，每逢作战时，往往攻击敌人的坚毅阵地，于是战死在吴军中。按照当时军法的规定，

父子一起从军参战，有一个为国战死，未死者可以护送灵柩回来。但灌夫不肯随同父亲的灵柩回去。他慷

慨激昂地表示："希翼斩取吴王或者吴国将军的头，以替父亲报仇。"于是灌夫披上铠甲，手拿戈戟，召集了

军中与他素来有交情又愿意跟他同去的勇士几十个人。等到走出军门，没有人敢再前进。惟独两人和灌夫

属下的奴隶共十多个骑兵疾驰冲入吴军中，向来到达吴军的将旗之下，杀死杀伤敌军几十人。不能再继续

前进了，又飞马返回汉兵营地，所带去的奴隶全都战死了，惟独他一人回来。灌夫身上受重创十多处，恰

好有名贵的良药，所以才得不死。灌夫的创伤稍稍好转，又向将军请求说："我现在更加了解吴兵营垒中路

径蜿蜒，请您让我再回去。”将军认为他勇敢而有义气，恐怕灌夫战死，便向太尉周亚夫报告，太尉坚决地

阻挠他。等到吴军被攻破，灌夫也因此名闻天下。

颍阴侯把灌夫的情况向皇上汇报了，皇上就任命灌夫担任中郎将。过了几个月，因为犯法而丢了官。

后来到长安安了家，长安城中的许多显贵没有不称赞他的。汉景帝时，灌夫官至代国国相。景帝去世，当

今皇上武帝刚即位，认为淮阳是天下的交通枢纽，必须驻扎强大的兵力加以防守，因此调任灌夫担任淮阳

太守。建元元年，又把灌夫内调为太仆。二年，灌夫与长乐卫尉窦甫喝酒，灌夫喝醉了，打了窦甫。窦甫，

是窦太后的兄弟。皇上恐怕窦太后杀灌夫，调派他担任了燕国国相。

灌夫为人刚强直爽，好发酒疯，不喜欢当面奉承人。对皇亲国戚及有势力的人，凡是地位在自己以上

的，他非但不想对他们表示恭敬，反而要想办法去欺凌他们；对地位在自己之下的许多士人，越是贫贱的，

就更加恭敬，跟他们平等相待。在大庭广众中，推荐夸奖那些比自己地位低的人。士人们因此而推重他。

灌夫不喜欢文章经学，爱打抱不平，已经答应了别人的事，一定办到。凡和他交往的那些人，无不是杰出

人士或者大奸巨猾。他家中积累的资产有几千万，每天的食客少则几十，多则近百。为了在田园中修筑堤塘,

灌溉农田，他的宗族和宾客扩张权势，垄断利益，在颍川一带作威作福。颍川的儿童于是作歌唱道："颍水

清清，灌氏安宁；颍水浑浊，灌氏灭族。

【16题详解】

本题考查学生理解诗歌内容，分析诗歌语言、形象的能力。

A."是为了侧面表明诗人立足之高"错误，首联写“岳阳尽"、"川迥"、"洞庭开"，可以看出诗人立足之高，但

目的不在于此，而是侧面体现岳阳楼之高。

故选Ao

【17题详解】

本题考查学生鉴赏诗歌技巧，品味诗歌情感的能力。

题干问的是诗人使用哪些手法来抒发情感。

由诗歌注释"李白流放途中遇赦"可知创作背景，由此可以猜测，诗人此时应该是激动、欢跃的。

从诗歌所写之景来看，如首联写到“岳阳尽"，写到"川迥"，写到"洞庭开"，这些都是诗人登上岳阳楼所俯瞰

之景，画面渺远辽阔，由此可知岳阳楼之高，可以感受到诗人此时的豪迈旷达之情：如颔联，诗人处于浩

渺无边的洞庭之上，那种忧戚烦闷的心情顿时为之一畅，所以"愁心去"、"好月来"，"愁心"不是自去，是"雁

来"，"好月"是山衔来，雁和山便有了人情味，这是拟人的手法，表现了畅然一适的愉悦心情，句中的"引""衔"

二字，并非客观景物的实写，而是写诗人此时此景之下的主观感受；如颈联，极言岳阳楼高耸入云，意

在表明在"云间""下榻"，在"天上""行杯"，令人快慰，"连"、"接"，二字，是夸张之笔，用于此处同样是为

了突出心情的愉快，还可以感受到诗人的旷达。

【18题详解】而控于地而已矣（2）.美以之九万里而南为（3）.奈何取之尽锚铢（4）.用之如泥沙

（5）.闾阎扑地（6）.钟鸣鼎食之家

【分析】

【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

此类试题解答时，默写要注意字形，如"奚""锚铢""阎""鼎"要理解字义去记忆。

【19题详解】

【详解】本题考查语言表达简明、联贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。所谓"准确是指运用词语、选择

句式、选择语气等方面彻底符合表达的目的。"鲜明是指色采（感情色采）（事物的形象色采）分明；观点

明确而不含糊。"生动"是指描绘或者表达具体形象可感。"得体"，就是根据内部语境（上下文）和外部语

境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色采

等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境。本题主要考查准确、得体。

"当务之急的大事"表达重复赘余，"当务之急"意思是当前急切应办的要事。与句子中的"大事"重复，应删掉

"大事"，应改为"当务之急"；

"率先垂范"是指带头给下级或者晚辈做示范，敬词（用于对方）。这里是针对全体学生说的，应改为"从我做

起"或者"从自身做起"或者"自我约束"；

"号召"召唤（群众共同去做某事），普通是上级对下级或者群众。这里是学生让亲朋好友远离危（wei）险

水域，应改为"建议"或者"呼吁"或者"倡议"；

"必须”语气过于强硬，这里是建议性质，应改为"可以"或者"应该”；

"避免......再也不发生"不合逻辑，应改为"避免......发生"或者"使......再也不发生”。

【20题详解】①画面：一个全副武装的士兵抱着枪坐在草地上睡着了，他的巨大头盔上有大洲和大洋的形

状，其中飞出两只和平鸽，口衔橄榄枝。寓意：士兵梦想（期望、希翼）世界和平。

【详解】本题考查图文转换能力。

作答本题的关键是找全构图要素及理解构图要素的寓意。漫画的以全副武装、抱着枪坐在草地上睡着了的

士兵为中心，寓意士兵的梦想；士兵头戴的有大洲和大洋的形状的头盔寓意世界：头盔上方飞出的两个口

衔橄榄枝的和平鸽寓意"世界和平"。最后加以整理即可。注意字数不超80

【21题详解】例文：

公筷公勺，齐筑卫生安全防线

爷爷奶奶，作为晚辈，我今天一定要就"公筷公勺、分餐进食"和你们交流和沟通，阐明"公共生活与卫

生安全"的厉害关系。

几千年以来，中国人坚守着传统文化和传统思想，爷爷奶奶们认为在一起用餐就得是围桌而食，我认

为这是一种集体无意识。其实中国古代也有分餐制的，我们看连续剧《封神演义》《三国演义》时，有没有

注意人们吃饭时，列于大厅两侧，每人一桌一饭的情境，那才是中国的历史传统。经历了这次严峻的疫情，

我们都明白了分餐制能最大限度地隔离病毒的传染，确保卫生安全，那何乐而不为呢？爷爷奶奶，你们一

定要支持与拥护分餐制，并且要大力地践行哦。

爷爷奶奶，家人围桌而食确实体现了家庭生活的温馨与和谐，然而公共生活和卫生安全却没那末令人

乐观。特殊是我们受到了新型冠状病毒的侵袭之后，大家都认识到公共卫生安全是何等重要。我们爱你们，

你们也爱我们，正因为爱，我们都希冀家里每一个人都远离病毒，健康安全，若防控不力，一旦感染，可

以在瞬间摧毁一个家庭，爷爷奶奶，你们愿意让全家人冒如此大的风险围桌共食吗？