2024年度-公开课教案《驿路梨花》

公开课教案《驿路梨花》1课程介绍与目标文本解读与赏析人物形象塑造及分析主题思想探讨与价值体现艺术手法鉴赏及运用知识拓展与延伸思考目录201课程介绍与目标30102《驿路梨花》背景及作者简介作者彭荆风，是中国当代著名作家，其作品以深刻的思想内涵和细腻的人物刻画而著称。《驿路梨花》是一篇经典的短篇小说，通过讲述发生在驿路上的故事，展现了人性的美好与温情。4学生能够掌握小说的基本情节和人物形象，理解作品的主题思想和艺术特色。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过朗读、讨论、分析等方法，引导学生深入理解文本，培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力。引导学生体会作品中所蕴含的人性美好和温情，培养学生的感恩之心和奉献精神。030201教学目标与要求5本课共分为导入、阅读、讨论、总结和作业五个环节。课程安排导入环节5分钟，阅读环节15分钟，讨论环节20分钟，总结环节10分钟，作业环节5分钟。时间分配课程安排与时间602文本解读与赏析7描述驿路上的梨花盛开景象，展现春天的生机与活力。通过梨花与周围环境的对比，突出梨花的洁白、清新与优雅。借助梨花的形象，表达对过往行人、旅者的欢迎和慰藉之情。文章内容概述803“行人莫道无颜色，驿路梨花胜海棠”通过对比手法，强调梨花的清新脱俗之美，超越其他花卉。01“驿路梨花处处开”此句点明主题，展现梨花盛开的壮观景象，同时表达对春天的赞美。02“如雪似玉满枝头”运用比喻手法，形象地描绘出梨花洁白无瑕、晶莹剔透的美丽形象。关键语句解读9文章语言简练，不拖沓，以短小精悍的语句传达出丰富的意象和情感。简洁明了通过对梨花的细腻描绘，营造出一种清新淡雅、超然物外的美学意境，使读者产生共鸣和遐想。意境深远文章字里行间流露出作者对梨花的喜爱和对春天的向往之情，情感真挚动人。情感真挚写作风格与特点1003人物形象塑造及分析11主要人物角色介绍本课的主人公，一个美丽、善良、坚强的女性形象。梨花的父亲，一位为了保卫祖国而英勇牺牲的军人。梨花的邻居，一位热心助人、淳朴善良的瑶族老人。过路的旅人，通过梨花的故事展现了人性的美好。梨花解放军叔叔瑶族老人“我”和老余12她美丽、善良、坚强，面对生活的艰辛和不幸，她始终保持着乐观和积极的态度，用自己的行动影响和改变着周围的人。梨花他是一位英勇无畏、忠诚于祖国的军人，他的牺牲精神和无私奉献深深地影响着梨花和周围的人。解放军叔叔他是一位淳朴善良、热心助人的老人，他的善良和无私帮助让梨花感受到了人间的温暖和美好。瑶族老人他们代表了人性的美好和善良，通过他们的行为和言语，展现了人与人之间的关爱和帮助。“我”和老余人物性格特点分析13梨花与解放军叔叔01父女关系，解放军叔叔是梨花的父亲，他的英勇牺牲和无私奉献深深地影响着梨花。梨花与瑶族老人02邻居关系，瑶族老人的善良和无私帮助让梨花感受到了人间的温暖和美好。“我”和老余与梨花03过路人与梨花的关系，通过梨花的故事展现了人性的美好和善良。同时，“我”和老余也给予了梨花帮助和支持，让她感受到了人间的温暖和关爱。人物关系梳理1404主题思想探讨与价值体现15

《驿路梨花》主题思想阐述赞美无私奉献精神通过描述梨花姑娘为过往行人提供便利的事迹，赞美她无私奉献、乐于助人的精神。倡导社会和谐作品通过梨花姑娘的故事，呼吁人们关注社会和谐，传递正能量，形成良好的社会风尚。弘扬中华民族传统美德梨花姑娘身上体现了中华民族传统美德，如勤劳、善良、淳朴等，这些美德在当今社会依然具有重要意义。16在当代社会，社会主义核心价值观强调爱国、敬业、诚信、友善等品质，这些品质在《驿路梨花》中得到了充分体现。社会主义核心价值观的引领随着社会的快速发展，人们越来越注重精神层面的追求。《驿路梨花》所倡导的无私奉献、社会和谐等理念，正是当代社会所需要的。和谐社会建设的需要文学作品需要反映时代精神，传递社会正能量。《驿路梨花》正是以其积极向上的主题思想，满足了当代文学创作的时代要求。文学创作的时代要求时代背景对主题思想影响17个人价值与社会价值的统一在当代社会，个人价值与社会价值是相互依存的。《驿路梨花》中的梨花姑娘通过自己的行为实现了个人价值与社会价值的统一。道德建设与法治建设的结合道德建设与法治建设是当代社会发展的重要方面。《驿路梨花》所倡导的无私奉献、诚信友善等品质，既符合道德建设的要求，也与法治建设的目标相契合。传承与创新并重在当代社会，传承与创新是文化发展的重要动力。《驿路梨花》在传承中华民族传统美德的同时，也注入了新的时代内涵和创新元素。当代社会价值观体现1805艺术手法鉴赏及运用19通过生动的细节描写，如人物的动作、表情、心理活动等，刻画出鲜活的人物形象和场景。细腻入微的描写运用丰富的视觉和听觉描写，使读者仿佛置身于故事发生的场景中，增强了艺术感染力。视觉与听觉的交融通过对周围环境的描绘，营造出与故事情节相契合的氛围，使读者更容易进入故事情境。环境烘托描绘手法运用20直抒胸臆直接表达人物的内心感受和情感变化，让读者更深刻地理解人物的情感世界。借景抒情通过对自然景物的描绘，表达人物内心的情感变化，使情感表达更加含蓄而深刻。情感共鸣通过描绘普遍存在的情感经历，引发读者的共鸣和思考，增强作品的艺术感染力。抒情方式表达21比喻与拟人运用比喻和拟人的修辞手法，使描写更加生动形象，增强了作品的艺术表现力。排比与反复通过排比和反复的修辞手法，强化了作品的语言节奏感和感染力。象征与暗示运用象征和暗示的修辞手法，使作品具有更深层次的含义和解读空间。修辞手法运用2206知识拓展与延伸思考23123沈从文的代表作之一，展示了湘西地区的风土人情和人性之美，与《驿路梨花》有相似的文化背景和审美追求。《边城》孙犁的短篇小说，以清新、优美的笔触描绘了白洋淀地区的自然风光和人情世态，体现了作者对乡土的深情厚谊。《荷花淀》汪曾祺的短篇小说，讲述了一个和尚与村姑的爱情故事，展现了作者对世俗生活的关注和人性美的追求。《受戒》相关文学作品推荐阅读24跨文化对比：东西方文学中相似题材比较两部作品都讲述了主人公在荒岛上的求生经历，体现了东西方文化中对自然、生存、孤独等主题的探索。《鲁滨逊漂流记》与《荒岛余生》两部作品都讲述了青年男女之间凄美的爱情故事，体现了东西方文化中对爱情、自由、家族等主题的共同关注。《罗密欧与朱丽叶》与《梁山伯与祝英台》两部作品都以复仇为主题，展示了主人公在复仇过程中的内心挣扎和人性考验，体现了东西方文化中对正义、道德、人性等问题的思考。《哈姆雷特》与《赵氏孤儿》25传承优秀传统文化通过阅读、讲解、演绎等方式，让更多的人了解和传承“驿路梨花”所代表的优秀传统文化和精神内涵。弘扬社会主义核心价值观将“驿路梨花”所蕴含的爱国、敬业、诚信、友善