九年级上册质量检测化学试题和参考答案共4套

第页人教版九年级上册质量检测化学试题(满分:100分时间:60分钟）准考证号 姓名 座位号 留意事项：1.试卷分为Ⅰ,Ⅱ两卷，共18题，共4页，另有答题卡。2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。3.可能用到的相对原子质量：H－1Li－7C－12N－14O－16Cl－35.5K－39Cu－64第I卷 选择题(共10题，25分)本卷第1～5题各2分，第6～10题各3分。每题只有一个选项符合题意，在答题卡选择题栏内用2B铅笔将该选项涂黑。1.空气质量日益受到人们的关注。下列物质不属于空气污染指数项目的是()A.稀有气体 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸人颗粒物2.下列有关物质的描述属于化学性质的是()A.汽油易挥发 B.高梁能酿酒 C.铁熔点为1535℃ D.铝导电性好3.焊接金属时，能用作爱护气的一组气体是()A.H2,CO B.N2,O2 C.N2.Ar D.CO2,CO4.下列试验操作正确的是()A.点燃酒精灯 B.闻气味 C.加热液体 D.读取液体体积5.右图呈现的是钠元素的相关信息，下列说法正确的是()A.钠原子核外有1个电子B.钠的相对原子质量是22.99gC.钠属于非金属元素D.钠原子核内的质子数为116.右图所示试验中，①④为用紫色石蕊试液润湿的棉球，②③为用紫色石蕊试液浸泡后晾干的棉球。下列能说明CO2密度大于空气且能及水反应的现象是()A.①变红，③不变红B.③变红，④不变红C.①④变红，②③不变红D.④比①先变红，②③不变红7.视察下图，下列叙述都正确的一组是()①碳元素可以组成多种单质②以上都是碳单质，它们的物理性质都相同③金刚石,石墨,C60结构不同，它们完全燃烧的产物也不同④石墨及金刚石结构不同，但石墨在肯定条件下可以转化为金刚石A．①② B．②③ C．①④ D．③④8.右图表示肯定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是()A．固体中氧元素的质量 B．生成O2的质量C．固体中MnO2的质量 D．固体中钾元素的质量分数9.下列依据试验目的所设计的试验方法中，正确的是()选项试验目的试验方法A鉴别木炭和二氧化锰在空气中灼烧B鉴别氧气和二氧化碳闻气味C除去氮气中的氧气通过红热的碳层D除去CO2气体中的CO点燃10.为探究气体X的组成，某爱好小组进行如下试验：称取2.40g氧化铜，在加热条件下，及足量气体X反应生成铜,水和氮气。经测定，生成物中含0.54g水和0.28g氮气。下列结论错误的是()A．X肯定含氮和氢元素 B．参与反应的X质量为0.82gC．X肯定不含氧和铜元素 D．参与反应的X所含氢元素养量为0.06g第Ⅱ卷非选择题(共8题，75分)11.(14分)在“宏观”,“微观”,“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。(1)①FeO名称： ；②Mg2+中2表示的意义： ；③2Hg表示的意义：____ 。(2)写出试验室制取二氧化碳气体的化学方程式： 。(3)酒精检测仪中的反应原理：C2H5OH+4X+6H2SO4=2Cr2(SO4)3+2CO2↑+9H2O，推想X的化学式为。(4)已知：甲+乙→丙+丁。①若反应物分别为单质和化合物，写出一个符合条件的化学方程式 ；②若反应的微观示意图如下，写出化学方程式： 。12.(4分)如右图所示：(1)限制A,B两侧试管中的试验同步进行，视察到A侧上端棉花处比B侧上端棉花处先变红。从分子运动的观点说明该现象： ；(2)若用热毛巾捂住A侧试管，视察到棉花处更快变红，缘由是 。13.(9分)多角度相识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。以探讨水的组成的反应为例：Ⅰ.英国科学家卡文迪许等让“易燃空气”(氢气)及氧气在点燃条件下反应得到水。Ⅱ.法国科学家拉瓦锡在探讨水的组成试验时，让水蒸气在高温条件下分解得到“易燃空气”。(1)Ⅰ中反应所属基本反应类型： 。(2)Ⅱ中反应的化学方程式： 。(3)Ⅰ中反应的用途： 。(4)Ⅱ中反应为 反应（填“吸热”或“放热”）。(5)Ⅱ中反应的微观过程：水分子先分解成和 (分别用化学符号填空)，再结合成氢分子和氧分子，这一反应中参与反应的水分子及生成的氧分子的个数比为。14.(6分)水是重要的自然资源。(1)节约用水是每个公民的责任和义务。下列做法属于节约用水的是 (填编号)。A．收集雨水用于浇灌花木 B．农业上用水漫灌农作物C．工业上冷却水循环运用 D．用水后及时关闭水龙头(2)可用于区分硬水和软水的物质是 ；降低水的硬度的方法是 。(3)自来水厂净化水的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是 (填编号)。A．步骤①②可除去难溶性杂质 B.X试剂可以是活性炭C．步骤④中可用明矾作消毒剂 D．净化后的水为纯净物15.(10分)过量二氧化碳会导致温室效应，但将其作为化工原料可造福人类。(1)化石燃料燃烧会产生大量CO2。自然气主要成分充分燃烧的化学方程式： 。(2)膜分别是一种常用的分别技术。二氧化硅(SiO2)能用于制造“C02分别膜”,CO2通过此膜后被氨水汲取（如右图所示），转化为可作氮肥的NH4HCO3。①SiO2中硅元素的化合价为 ，②NH4HCO3中氮元素及氧元素的质量比是 。(3)CO2形成的超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素(C8H8O3)。①香兰素由 种元素组成；②由香兰素及乙醇混合液得到香兰素的过程中，发生的是 (填“物理”或“化学”)变化；③提取香兰素的过程中，可循环运用的物质是 , 。16.(14分)依据下列装置图，回答问题：(1)写出仪器名称：① ；② 。(2)试验室制取氢气，应选择发生装置是 (填编号)；若用排空气法收集，应选择收集装置是 (填编号)。(3)试验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式：_____ 。若用装置E收集氧气，试验结束时，移出导管，再 ，取出集气瓶后，瓶口 (填“向上”或“向下”)放置于桌面。(4)试验改进：查阅资料发觉，氧化铜可用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现将一根绕成螺旋状的,表面已被氧化的铜丝组装成装置F（如图所示，已略去夹持装置）。①铜丝绕成螺旋状的作用是 (填编号)；a.制取更多氧气 b.增大接触面 c.没有影响②及装置B比较，改进后装置F的优点是 。17.(10分)用右图装置探究相关问题：(1)检验装置的气密性。连接装置，关闭弹簧夹l,打开弹簧夹2。用酒精灯稍加热试管后，移去酒精灯，视察到现象： ，说明装置气密性良好。(2)取两套相同的装置，分别往试管中加入足量白磷,红磷后，连接仪器，关闭全部弹簧夹，再将两支试管同时放入同一热水中，视察到白磷燃烧，而红磷没有燃烧。可得到结论： 。(3)试管中白磷燃烧一段时间后熄灭。撤去热水，仍关闭弹簧夹，待温度复原到室温，打开弹簧夹2，可视察到的现象： ，让剩余白磷在水中接着燃烧的方法： 。(4)请用该装置设计试验，探究影响燃烧猛烈程度的因素(其他用品自选)。你的猜想：影响燃烧猛烈程度的一种因素是 。试验设计(要求：写出操作步骤，描述限制变量详细方案)： 。18.(11分)载人宇宙飞船内常用含氢氧化锂(LiOH)的过滤网汲取宇航员呼出的CO2，以净化空气。若载人宇宙飞船内每名宇航员平均每天呼出的CO2为550L，则汲取一位宇航员每天呼出的CO2需氢氧化锂的质量是多少？（写出计算过程；二氧化碳气体的密度为2.0g∙L—1；化学方程式：2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O）（上）九年级质量检测化学试题参考答案及评分标准说明：1.化学方程式评分要求：每个化学方程式3分，全部化学式都正确l分，配平正确1分，其他都正确l分。2.开放性试题评分要求：只要学生的答案符合题意就按要求给分。3.非选择题除化学方程式3分及特殊注明外，其他每空各1分。第Ⅰ卷选择题（共10题，25分）本卷第1～5题各2分，第6～10题各3分。每题只有一个选项符合题意，在答题卡选择题栏内用2B铅笔将该选项涂黑。题号12345678910答案ABCDDDCAAB第Ⅱ卷非选择题（共8题，75分）11．（14分）（1）①氧化亚铁②镁离子所带的正电荷数目为2③两个汞原子（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（3）CrO3（2分）（4）①Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4（或其他合理答案）②2H2S+SO2=3S+2H2O12．（4分）（1）氨分子运动速度比酚酞分子快（2分）（2）分子运动随温度上升而加快（2分）13．（9分）（1）化合反应（2）2H2O高温2H2+O2（3）供应热量（4）吸热（5）H和O（2分）2:114．（6分）（1）ACD（2分）（2）肥皂水加热（或蒸馏）（3）CD（2分）15．（10分）（1）CH4+2O2点燃2H2O+CO2（2）①+4②7:24（2分）（3）①3②物理③二氧化碳无水乙醇16．（11分）（1）①长颈漏斗②水槽MnO2（2）MnO2（3）2H2O22H2O+O2↑在水中推上玻璃片向上（4）①b②可以随时限制反应17．（10分）（1）烧杯中导管水柱上升一小段（2）红磷的着火点高于白磷（3）水倒流到试管内，最终进入水的体积约占试管容积的1/5（2分）将试管放在热水中，打开弹簧夹1并通入氧气（2分）（4）（本小题4分）氧气的浓度（或其他合理答案，但要及后面设计一样）在两套相同装置中，分别加入形态,质量相同的白磷后，同时放入同一热水中，再分别以相同的速率通入氧气,空气；若前者燃烧更猛烈，说明氧气浓度越高，燃烧越猛烈。（及影响因素配套的其他合理答案也可以）18．（11分）解：二氧化碳的质量=550L×2.0g∙L-1=1100g设汲取一位宇航员每天呼出的CO2需氢氧化锂的质量为m2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O2×2444m1100gEQ\F(2×24,m)=EQ\F(44,1100g)m=1200g答：汲取一位宇航员每天呼出的CO2需氢氧化锂的质量为1200g。第一学期九年级期末质量检测化学试题（完卷时间：60分钟；满分100分）可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16K-39Fe-56一,选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）1．下列物质属于纯净物的是()A．液氧B．矿泉水C．铝合金D．干净的空气2．下列变化属于物理变化的是()A．高炉炼铁B．铁钉生锈C．冰块溶化D．食物变质3．下列物质中，由原子直接构成的是()A．氧气B．金刚石C．氯化钠D．二氧化碳4．下列化学用语中，“2”的说法正确的是()A．N2：2个氮原子B．2N：2个氮元素C．Fe2+：铁带2个单位正电荷D．2NO：2个一氧化氮分子5．下图为加热固体样品的相关试验操作过程，其中正确的是()A．取样B．装药品C．加热D．熄灭6．试验室中浓硝酸必需盛放于棕色瓶中的缘由是，浓硝酸不稳定见光易分解，其反应的原理是：4HNO34NO2↑+2H2O+X↑，则物质X的化学式为()A．H2B．N2C．O2D．NO27．下列燃料的燃烧产物对环境影响最小的是()A．氢气B．石油C．煤D．自然气8．下列关于水的说法错误的是()A．硬水及软水可以用肥皂水鉴别B．水中溶有的有色物质可用活性炭吸附C．水通电分解生成的氢气及氧气的质量比为2：1D．为减少水体污染，要合理运用农药,化肥9．常压下，将一只充溢氧气的气球缓缓着陆到﹣30℃的液氨桶中，气球变瘪．下列有关气球内氧气的描述正确的是()A．氧分子体积急剧减小B．氧分子间的距离减小C．氧分子渐渐停止运动D．氧分子被分成氧原子10．下列关于二氧化碳的用途，只利用其物理性质的是()A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳用作气体肥料C．二氧化碳用于灭火D．二氧化碳用于制碳酸饮料11．由燃烧的条件推断下列说法正确的是()A．缓慢氧化肯定会引起自燃B．将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭会猛烈燃烧C．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气D．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点12．在一个密闭容器中，2.4g甲烷在氧气不足的状况下燃烧，完全转化为一氧化碳,二氧化碳和水蒸气，测得一氧化碳和二氧化碳的总质量为5.8g．下列说法错误的是()A．反应生成水的质量为5.4gB．参与反应的氧气质量为8.8gC．反应生成的一氧化碳和二氧化碳的质量比为7：22D．该反应的化学方程式可表示为4CH4+7O22CO+2CO2+8H2O二,解答题（共5小题，满分64分）13．（13分）多角度相识物质能帮忙我们更全面地了解物质世界．以金属为例回答下列问题：（1）相识金属元素的存在①地壳中含量最多的金属元素是__________。在自然界中，大多数金属以化合物的形态存在，而金,铂却能以单质形态存在，这是因为。②常见铁矿石有：赤铁矿（主要成分Fe2O3）,磁铁矿（主要成分Fe3O4）等．这两种铁矿石的主要成分含铁元素养量分数较大的是__________。（2）相识金属的性质探究金属化学性质的试验如下图所示①进行如图甲试验时，瓶里放少量水的作用是__________。②图中只有乙试验没有明显现象，由此得出铜,铁,镍（Ni）及氢元素在金属活动性顺序中的位置关系，活动性由强到弱的顺序是__________（填元素符号）。③写出如图丙试验反应的化学方程式__________。（3）相识金属的制备工业上，金属钨（W）可由氢气和三氧化钨（WO3）在高温下反应制得．写出反应的化学方程式：__________。（4）相识金属的用途运用下列金属制品时，主要利用了金属导热性的是__________（填标号）。A,烤制食物时用的铝箔B,铜导线C,不锈钢高压锅D,黄金首饰14．（13分）物质A,B为组成元素相同的不同化合物，两者间存在肯定转化关系（→表示一步反应的转化）。回答下列问题：（1）若两者间转化关系为“A→B”①若物质B是水，则“A→B”反应的化学方程式为______________________。②若A,B均为三种元素组成的化合物，物质A可以分解生成物质B，同时有氧气生成．则“A→B”反应的化学方程式为___________________________。（2）若两者间相互转化关系为“AB”，物质A是一氧化碳。①写出“A→B”反应的化学方程式为___________________________（写一个）。写出“B→A”反应的化学方程式为___________________________。②从微观角度分析，物质A及B化学性质不同的缘由是____________________。15．（13分）在“宏观”,“微观”,“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．回答下列问题：（1）图1为硫元素在周期表中的信息，图2为五种微粒的结构示意图。①硫原子的相对原子质量为__________，微粒D的符号为__________。②微粒A,B,C,D,E中，具有稳定结构的微粒有__________（填标号，下同），属于同一种元素的有__________。③微粒A在化学反应中易__________（填“得到”或“失去”）电子，该元素在化合物中的化合价为__________。（2）图3表示A,B,C,D四种物质的微观示意图，图中“●”表示氧原子,“”表示氢原子,“○”表示硫原子。①上述物质中，属于单质的是_______（填标号，下同）；属于混合物的是_____。②常温下，物质B和C反应生成物质A和一种固体单质，该反应的化学方程式为__________________________。16．（18分）结合如图1所示试验装置回答下列问题：（1）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用的装置组合是______（填标号），该反应的化学方程式为（2）用图2所示方法检查A装置气密性，若装置的气密性良好，将手松开一段时间后，烧杯导管口出现的现象是__________（填“甲”或“乙”或“丙”）。（3）肯定条件下，高铁酸钾（K2FeO4）固体能发生如下两个反应：Ⅰ.4K2FeO42Fe2O3+4K2+3O2↑Ⅱ.4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3↓+8KOH+3O2↑①若用反应Ⅰ制取氧气，应选用的气体发生装置是_______（填标号，下同）若用反应Ⅱ制取氧气，应选用的气体发生装置是__________；收集装置可选用__________。②取等质量的两份高铁酸钾分别进行加热,及水反应，完全反应后产生氧气的质量__________（填“相等”,“不相等”或“无法确定”）。③为测定某高铁酸钾样品中高铁酸钾的质量分数，某同学充分加热10g样品（杂质不发生化学反应）后，称得剩余固体质量为9.04g。求：（i）生成氧气的质量为__________。（ii）该样品中高铁酸钾的质量分数。（提示：高铁酸钾的相对分子质量为198）（要求：依据化学方程式计算，写出计算过程，结果精确到0.1%）17．（7分）某化学小组同学发觉：收集的氧气占集气瓶容积的50%（空气占50%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？该小组对此绽开探究：该小组同学首先进行第一组试验：取3个集气瓶，编号为①,②,③，装入肯定体积的水，塞上带导管的橡皮塞（如图所示），在导气管中通入氧气，分别把3个集气瓶中的水排出．并通过排水量来限制通入氧气的体积（滞留在导管内的水忽视不计）．将带火星的木条依次插入①﹣③号瓶中，记录试验现象。同学们在第一组试验的基础上，又做了第二组和第三组试验．试验数据和现象见下表。试验编号第一组第二组第三组①②③①②③通入的氧气占瓶内气体总体积的体积分数（%）20304031333534带火星木条的状况亮很亮复燃很亮很亮复燃很亮（注：全部数据均在同温同压下测得）

请依据试验回答下列问题：

（1）利用如图中甲,乙装置组合可限制集气瓶中氧气的体积分数，该套装置接口的正确连接顺序为__________（填“a”或“b”）连c处．

（2）将带火星木条伸入冲有氧气的集气瓶中，木条复燃，能否表示该瓶气体为纯净的氧气？__________（填“能”或“不能”）．

（3）若用容积为60.0mL的集气瓶收集氧气，完成第一组③号试验，收集氧气的试验步骤如下：量取30.0mL水加入集气瓶中，塞上带有导管的橡皮塞，连好装置，在导气管中通入氧气，当量筒内水量达到__________mL时，停止通入氧气．

（4）通入的氧气占集气瓶内气体总体积的体积分数最低为__________%时，可使带火星的木条复燃．这时，集气瓶中氧气的体积分数约为__________%（结果精确到1%）．第一学期九年级期末检测化学试题(满分：100分；考试时间：60分钟)可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Na-23S-32Cu-64Zn-65友情提示：全部答案都必需填涂在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。一,选择题(本题包含12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡选择题栏内用2B铅笔将正确选项涂黑。)1,超市里“高钙牛奶”,“加氟牙膏”等货品中的“钙”“氟”应理解为A．元素B．原子C．分子D．单质2,下图所示为滴管的运用或放置，其中正确的是AA.取液时挤入大量空气B.取液后将滴管横放在桌面C.将洗净的滴管放入干净烧杯中D.将取液后的滴管倒持3,硬水在煮沸中发生的反应原理之一是：Ca(HCO3)2X↓+H2O+CO2↑。则X是A．CaOB．Ca(OH)2C．CaCO3D．Na2CO34,下列化学用语中，能表示“2个氢分子”的是A．H2B．2H2C．2HD．2H+5,柠檬黄颜料中含有铬酸铅（PbCrO4），其中铬元素（Cr）化合价为+6，则铅元素（Pb）的化合价为A．+2B．-2C．+4D．-46,液氮降雨是一种新型人工降雨剂。下列关于液氮降雨剂的说法正确的是A．运用该降雨剂会污染空气B．着陆的雨滴中将含有大量的液氮C．在降雨过程中该降雨剂转化为水D．在降雨过程中该降雨剂发生物理变化7,化石燃料是不可再生的能源。下列不属于化石燃料的是A．煤B．石油C．乙醇D．自然气8,下列关于水的描述正确的是A．河水经活性炭净化后得到纯水B．用砂石过滤的方法可将硬水转化为软水C．用喷灌,滴灌的方法浇灌农田可节约用水D．水电解试验中，及电源正极相连的电极上生成氢气9,下图所示光亮的铁钉保存在不同环境中，其中最不简单生锈的是AB．C．D．10,下列说法错误的是A．氧气可用作火箭燃料B．氮气可用于制造氮肥C．氦气课填充探空气球D．二氧化碳可用于灭火11,右图为某物质的一个分子模型示意图，其中“”代表氢原子，“”代表氧原子。下列关于该物质叙述正确的是A．属于混合物B．化学式为H2OC．每个分子由4个原子构成D．氢元素及氧元素的质量比是1:112,在肯定条件下，让置于密闭容器中的下列各组物质充分反应后（假设反应能进行究竟），密闭容器中只剩余一种物质的是A．质量比为1:8的O2和H2B．质量比为3；5的C和O2C．分子个数比为1；2的CH4和O2D．分子个数比为2；1的CO和O2二,填空及简答（本题共3小题，共33分）13,（18分）随着对“火”的相识和运用，人类能够更好地改造自然，改善生活。（1）如图所示，古人“钻木取火”过程中，快速搓动木棍使底部的干草着火，从“燃烧条件”分析：“钻木”为干草燃烧供应的条件是：（2）形态大小相同的木炭在下列气体中燃烧的现象如下表所示，回答问题：不同气体在空气中在氧气中在臭氧中试验现象红热猛烈燃烧特别猛烈燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊①木炭在空气中和氧气中燃烧现象不同的缘由是（答一点）。②生成的气体使澄清石灰水变浑浊的化学方程式。③依据表中信息，写一条对“燃烧条件”的新相识。④木炭在臭氧（O3）中燃烧的化学方程式为。（3）如图所示，1860年英国化学家法拉第做了一个好玩的“母子火焰”试验。经探讨：子火焰中燃烧物为石蜡蒸汽，子火焰为石蜡蒸汽燃烧产生的。①蜡烛能产生母火焰这一现象，证明石蜡具有的物理性质是（写一点，下同），化学性质是②该试验胜利的关键因素之一是导气管不宜太长，其缘由是（4）双燃料汽车的燃料是汽油和自然气。自然气（主要成分是甲烷）完全燃烧的化学方程式为，用自然气替代汽油作燃料的优点是（写一点）（5）发生火灾时，对于被困人员来说，下列做法正确的油(填标号)。A.尽可能快速找到安全出口撤离B.烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻C.火势较大时，乘坐电梯快速逃命①铝，金刚石等构成②，二氧化碳等①铝，金刚石等构成②，二氧化碳等氯化钠等分子构成离子构成得到或失去电子构成分解XAl铝26.98结合图中信息，回答下列问题：（1）将图中内容补充完整：①；②（填单质）；X（铝的核电荷数）。（2）铝属于（填“金属”或“非金属”元素；铝原子的相对原子质量为，其最外层有个电子，在化学反应中易（填“失去”或“得到”）电子形成铝离子，铝离子符号为。15,（7分）碳元素在含碳物质中的“旅行”线路如图。（注：下列各线路均为一步完成的化学反应）COCO2①②③若线路③属于分解反应，写出一个路线③反应的化学方程式（2）碳元素在下列物质中的“旅行”路线完全正确的有（填标号）一氧化一氧化碳二氧化碳碳A．碳酸二氧化碳碳酸二氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳碳酸钙甲烷C．三,试验及探究（本题共2小题，共25分）16,（17分）下图是试验室制取气体的常用装置。（1）仪器①的名称是。（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为；用排水法收集氧气时，开始收集的相宜时机是。若用F装置收集氧气，氧气应从（填“a”或“b”）端导入。（3）组装一套试验室制备并收集二氧化碳的装置：①发生和收集装置可选用（填标号）的组合，反应的化学方程式为②检验二氧化碳收集满的方法是。③利用该组合装置还能制取其他气体，其反应的化学方程式为。（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小。试验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取氨气，反应原理为：2NH4Cl+Ca(OH)22NH3↑+CaCl2+2H2O①用该原理制取氨气，气体发生装置选择（填标号）②收集氨气的装置选择（填标号）。17,（8分）某化学小组利用如图所示装置（图中固定装置已略去）测定铜锌合金中锌的质量分数。探究过程如下：①连接试验装置并检查气密性；②向装置Ⅰ中的锥形瓶加入2.0g的铜锌合金样品粉末，由注射器缓缓注入稀硫酸，待到锥形瓶中不再产生气体时，精确读取注射器内读数，减少10.5mL稀硫酸，同时马上夹紧弹簧夹，移出装置Ⅲ中的导管，精确读取量筒内水的体积为214.0mL。（注：样品中的杂质不参与反应）③装置Ⅰ中剩余固体物质经过适当处理后，精确称量其质量为1.4g。④该小组的三位同学利用试验过程测得不同数据，计算铜锌合金样品中锌的质量分数。甲同学利用装置Ⅰ中反应前后固体的质量进行计算；乙同学利用装置Ⅰ中加入稀硫酸的量进行计算；丙同学利用装置Ⅲ中量取水的体积进行计算，并查得：在标准状况下，氢气的密度为0.09g/L。回答下列问题：（1）装置Ⅰ中反应的化学方程式为，试验过程中须加入稀硫酸至不再产生气体，目的是。（2）步骤③中称量剩余固体之前的正确操作是,洗涤,干燥。（3）依据试验测定的数据，上述三位同学中（填“甲”,“乙”或“丙”）同学无法进行计算样品中锌的质量分数。（4）化学小组同学发觉：依据丙同学的方案进行计算，致使试验结果出现较大偏差。以下因素可能造成偏差的有（填标号）。A．移出装置Ⅲ时，导管内留存了一部分水B．试验测量前，没有解除装置Ⅰ中的空气C．数据处理时，未解除加入稀硫酸所占的体积四,计算及分析（6分）碳酸钠固体12.0g稀硫酸100.0g剩余的混合物107.6g+至质量不再减轻18碳酸钠固体12.0g稀硫酸100.0g剩余的混合物107.6g+至质量不再减轻提示：①反应原理：Na2CO3+H2SO4==Na2SO4+H2O+CO2↑②样品中的杂质不参与反应③计算结果保留一位小数。（1）依据质量守恒定律，反应生成二氧化碳的质量为g.（2）计算样品中碳酸钠的质量分数。（写出计算过程）九年级期末质量检测化学试卷参考答案及评分标准一,选择题（每小题3分，共36分。）题号123456789101112答案ACCBADCCBACD二,填空及简答（本小题包括3小题，共33分）第一学期九年级期末质量检测化学试卷（完卷时间：60分钟；满分100分）友情提示：全部答案都必需填涂在答题卡上，答在本试卷上一律无效。可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16K-39Mn-55第I卷（选择题共36分）第I卷包含12题，每题3分，共36分。每题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡选择题栏内用2B铅笔将正确选项涂黑。下列变化过程中，没有发生化学变化的是煤燃烧B.水结冰C.铁生锈D.酿米酒2.下列含硫的物质中，硫元素的化合价为零的是A.H2SB.SC.SO2D.SO33.图1所示试管的试管口朝向不同可完成不同试验，下列说法错误的是水平桌面abcd图1a可用于往试管中添加固体药品B可用于给试管中固体药品加热C可用于给试管中的液体药品加热D可用于排空气法收集少量密度比空气大的气体4.下列化学用语中“2”的说明正确的是A.2H2个氢分子B.CO2二氧化碳中有2个氧原子C.2H+2个氢离子D.氧离子带2个单位负电荷九年级化学—1—（共6页）下列物质的用途及性质对应关系错误的是A.铜丝作导线——铜具有良好的导电性B.液氧作火箭助燃剂——氧气可支持燃烧C.干冰用语人工降雨——二氧化碳能及水反应D.氮气作爱护气——氮气常温下化学性质稳定科学家发觉：水在常压和超低温条件下仍可呈液态，单比蜂蜜还粘稠。下列关于这种“水”的说法正确的是A.水分子不在运动B.水分子体积急剧缩小C.水分子质量增大D.水分子的化学性质不变炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭的原理是A.降低油的着火点B.让油及空气隔绝C.降低温度至油的着火点一下D.清除了可燃物下列说法正确的是A.化石燃料属于不可再生资源B.废旧金属制品没有回收价值C.硬水经活性炭吸附后可转变为软水D.自来水,矿泉水和蒸馏水都属于混合物某自然气和煤各1000g充分燃烧后，所产生CO2和SO2的质量如图2所示。下列关于这两种燃料说法正确的是A.该自然气中不含硫元素B.自然气燃烧不产生温室气体C.煤燃烧产生的气体不易导致酸雨D.运用该自然气做燃料对环境的影响较小下列关于铁的说法正确的是图2钢是铁的合金，硬度比铁大铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁铁是地壳中含量最丰富的金属元素铁生锈，产生的铁锈能阻挡铁接着被锈蚀九年级化学—2—（共6页）乙烷是重要的化工原料。依据乙烷分子结构模型（如图3），下列叙述错误的是乙烷由两种元素组成乙烷中碳,氢元素的质量比为12:1乙烷分子中碳,氢原子个数比为1:3D.乙烷中氢元素的质量分数为EMBEDEquation.DSMT4100%=20%图3下列关于化学方程式：CH4+2O2点燃2H2O+CO2的相识,错误的是定性上，甲烷具有可燃性微观上，参与反应的甲烷分子和氧分子的个数比1:2宏观上，点燃条件下甲烷及氧气完全反应水和二氧化碳定量上，每8g甲烷和32g氧气完全反应生成9g水和22g二氧化碳第II卷（非选择题共64分）13.（14分）氢元素存在于自然界纷繁的物质中，回答下列问题：氢气——清洁能源氢气作为志向的燃料，主要缘由有___________________________（写一点）氢气的制取及储存是氢能源利用领域的探讨热点。利用焦炭及水蒸气在高温下可生成氢气和一氧化碳，写出反应的化学方程式___________________________。水——制氢的原料之一水电解试验装置如图4所示，试管A中的电极及电池的____（填“正”或“负”）；试管B中得到气体是_____________。若收集到10ml氧气，则理论上可收集到________ml氢气。写出水电解的化学方程式___________________________。图4九年级化学—3—（共6页）过氧化氢——杀菌剂过氧化氢溶液具有杀菌功效，清理伤口时，过氧化氢遇到皮肤组织中的过氧化氢酶会快速分解，释放出新生氧气，该反应原理是________________________（用化学方程式表示）。过氧化氢药液应当遮光,低温,密封贮藏，主要缘由是________________（写一点）。14.（11分）同类别物质间的转化关系如图5所示（注：图中各路线均为一步完成的化学反应）。回答下列问题：A,B,C三种不同物质同属于氧化物，B是二氧化碳。若变化I属于化合反应，变化I的化学方程式为：_____________________（写一个