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文档简介

二战后苏联的经济改革提纲教学分析教学过程重难学情目标教材分析知识：对经济改革有根本了解和认识。心理：好奇心、兴趣、探索精神版本：人教版必修二地位：认识改革三性及反思创新居于要位知识：识记内容理解苏联解体方法：创设情境、讨论、比较情感：艰巨性复杂性曲折性重点：比较赫勃改革难点：理解戈改与苏联解体的关系起航加速、遇冰山1.斯船长掌舵时，“苏联”号为什么会遇到“冰山”？之后船出了什么问题？2.赫、勃、戈接任船长后，怎样纠航线？结果如何？为什么？3.如果你是船长，将如何掌舵？☆优先开展重工业；☆单一的公有制；☆高度集中的方案经济体制；行政手段管理经济，排斥市场；☆权力高度集中。☆经济比例失调，人民生活水平提高缓慢，损害农民生产积极性；☆压抑地方和企业生产积极性，经济体制僵化。☆破坏民主和法制，个人崇拜严重。特征弊端学生汇报弊端、上台、苏共二十大农业：价格；自主权；开荒工业：废弃,下放、调动一定成效但失败赫改革失败调整：恢复、加强；扩大、改进；工业：重工业〔尤为军工〕动乱与危机〔经济、生活下降〕所有制：公+私；管理：指令→指导；经营：租赁、承包、合资+国营、集体；政治：公开民主、多党制缺乏实事求是精神和科学认识；只对斯模式小修小补，未根本突破初期成效显著；后期经济停滞。军备竞赛拖垮经济；只对斯模式小修小补而未根本突破缺乏宏观决策和配套措施；偏离了社会主义道路局势失控、苏联解体苏共二十大十五年超美，二十年共产主义。缺乏实事求是两人年龄不同，但改革同期，内容相似，中苏改革结局如何？为什么？经济：指令性→指导性，面广急转，无后续配套措施，成效不大，转向政治。政治：新思维、民主、公开和多党制，思想混乱，民族矛盾、民族分离主义像火山爆发，最后“翻船”。经：农村〔试点→推广〕→城市〔试点→推广〕→社义市场有后续配套措施政：坚持四项根本原那么稳

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