词语的理解与运用-中考语文一轮复习知识点（解析版）

考点03词语的理解与运用

0课标要求

《新课程标准》有关词语的理解和运用方面的考查要求是：

1.准确理解辨析词语在不同语言环境中的具体含义。

2.能辨析词语的语体色彩，并理解其不同的表达作用。

3.能准确辨析、品味词语的感情色彩和表达作用。

4.能准确辨析理解同义词、近义词和多义词的含义及用法。

5.熟练掌握生活中常用的俗语、成语、谚语和歇后语。

6.熟练掌握常用关联词的用法。

本考点主要包括：正确理解词义；词语感情色彩与语体色彩辨析；多义词、近义词辨析；成语的辨析与运

用；关联词的使用等。

Q考点梳理

1.词性

【考点讲解】

一、考查形式

多以填空、选择或判断的形式考查。

二、知识点讲解

现代汉语的词可以分为12类。

(-)名词

表示人和事物的名称的实词。如：“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。

1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易”。

2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、友谊、方法”。

3、表示方位的叫做“方位名词”，如“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“中”、

“东”、“西”、“南”、“北"、"前面”、“后边”、“东边”、“南面”、“中间”等。

(二)动词

动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。

1、有的动词表示一般的动作，如“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识”等。

2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前

面往往可以加上“很、十分”。

3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（dei）、

能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、

能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。

4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下

去、过来、过去、起”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过

去”。

5、“是”、“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。

（三）形容词

形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆

小、丑恶、美丽、红色……”。

状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。

（四）数词

数词是表示事物数目的词。如“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。

①基数：一、二、百、千、万、亿

②序数：第一、第二、第三

③分数：十分之一、百分之二十

④倍数：一倍、十倍、百倍

⑤概数：几（个）、十来（个）、一百上下

（五）量词

量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。

1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。

单位量词表示事物的单位，如“个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇”

等；

度量量词表示事物的度量，如“寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方

*∣∆，，o

2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如“次、下、回、趟、场”。

（六）代词

代词能代替实词和短语。表示指称时，有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或

某种性状、数量、程度、动作等。它不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。

1、人称代词：代替人或事物的名称。我、你、您、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱

们、自己、别人、大家、大伙自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己你们自己大家自

己）；

2、疑问代词：用来提出问题谁什么哪（问人或事物）哪儿（问处所）那里几多（问数量）多多

么（问程度）怎么怎样怎么样（问性质状态）什么怎样什么样（问方式行动）；

3、指示代词：用来区别人或事物这那（指人或事物）这儿这里那儿那里（指处所）这会儿那会

儿（指时间）这么这样这么样那么那样那么样（指性质、状态、方式、行动、程度）这些那些这

么些那么些（指数量）每各（指所有的或全体中任何一个）某另别（确有所指，未说明哪一个）

代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词

能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。

（七）副词

副词总是用在动词、形容词前面做状语，

如“很、颇、极、十分、就、都、马上、立亥U、曾经、居然、重新、不断”等。

副词通常用在动词、形容词前面。

如“就来、马上走、十分好、重新开始”，只有“很”、“极”可以用在动词、形容词后面做补

语，如“高兴得很、喜欢极了”。

（八）介词

介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。

如“把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为”。

（九）连词

连词可以连接词、短语、句子乃至段落。

如“和、及、或者、或、又、既"。关联词语可以看成是连词，如“因为……所以……、不但……

而且……、虽然……但是……”。

（十）助词

附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。

一类是结构助词，它们是“的、地、得、所、似的”：

一类是动态助词，它们是“着、了、过”；

一类是语气助词，如“啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇”。

（-1^一）叹词

表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。

如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。

（十二）拟声词

这是模拟声音的词。如“呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。

【规律总结】

判断词性的方法：

1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。

2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判

断。

2.词义辨析

【考点讲解】

一、知识点讲解

词义辨析的考查多为根据语境选择合适的词语，需要正确分析待选词语的异同，然后根据语境进

行选择即可。

【规律总结】

作答词义辨析类题目，首先要分析待选词语的异同，包括意思的不同，情感色彩的不同，表达效果

的不同等，然后结合句子的具体语境即可作出选择。

3.近义词反义词

【考点讲解】

所谓反义词，就是词义相反的两个词语。所以近义词，就是词义相近的两个词语。

【规律总结】

确定近义词的方法主要有两种：

(1)从有共同词素的词语中去找

许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：赞扬、表扬、颂扬

这些近义词中共同的词素，决定了它们的基本意义是一致的；而不同的词素，又体现了它们词义的

差异。因此，同学们在找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，

然后找出近义词。再如找“疲劳”的近义词，可抓住词素“疲”来组词：疲倦、疲乏、疲惫，这三个词

都是“疲劳”的近义词。又如找“艰难”的近义词，可以抓住任何一个词素组词：艰辛、困难，这两个

词都是“艰难”的近义词。

(2)从词的意义上去找

即先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词。

如找“轻视”的近义词，先弄清“轻视”是看不起的意思。然后想一想还有哪些词与“看不起”相

同或相近？“轻蔑”、“蔑视”和“轻视”相近，那么这两个词就是“轻视”的近义词。

确定反义词的方法：

(1)抓词素的反义

如：“前进”同学们可以分别找出它每个词素的反义词素，即“前”的反义是“后”、“进”的反

义是“退”，因此，“前进”的反义词是“后退”。

(2)对原词加以否定，然后找反义词

如：“生疏”同学们对它加以否定就是“不生疏”。表示“不生疏”的词就是“熟悉”，因此，

“生疏”的反义词是“熟悉”。

(3)从具体语境中，找反义词

有些词不止一个反义词，如“老”的反义词就有“少”、“幼”、“嫩”、“新”……因此，对这

类词就不能用简单否定的方法去找它的反义词，而要结合具体语言环境来确定反义词。

4.关联词语

【考点讲解】

在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。

（1）并列关系：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关

的情况，或表示一件事的几个方面。常用的关联词语有“既……又……”"一边……一边……”“一

面……一面……”

（2）递进关系：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。常用的关联词语有：①不但……而且……

②不光……还……③不仅……也……④不仅……而且……⑤不但……还……

（3）选择关系：几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。常用的关联词有：①是……还是……

②或者……或者……③不是……就是……④……还是……⑤要么……要么……

（4）转折关系：前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一

个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。常用的关联词语有：①虽然……但是……

（5）假设关系：句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。

①如果……就……②即使……也……③IW怕……也……

（6）条件关系：句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。关联词语有：①只要……

就……②无论……都……③不管……总……

（7）因果关系：句子的前一部分表示原因或（结果），后一部分表示结果或（原因），常用关联词语有：

①因为……所以……②既然……就……③之所以……是因为……

（8）承接关系：句与句之间表示几个连续动作，或先后发生的几种情况，它们前后承接，不能颠倒。

例：“先……再……最后……”

【规律总结】

根据语境选择合适的关联词语，关键是分析前后两个分句之间的语义关系，根据其关系才可选择

相应的关联词语。

在使用关联词语时，还应注意以下事项：

（1）懂得各类关联词语的作用。

同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。

（2）要注意配对使用关联词语。

有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。

（3）关联词语的位置不能放错。

（4）该用关联词的地方不能缺少关联词语。

（5）特殊关联的种类需要根据语意确定。

5.正确使用词语

【考点讲解】

一、知识点讲解

考查特点主要有：

①题型以近义词的辨析为主；

②所选词语多是生活中常见但又易忽视的词语；

③考查重点为同音词、近义词的意义、用法及色彩方面的辨析。

【考点要求】

正确使用实词，其考点要求为：了解词义的变化发展和多义词的基本义、引申义、比喻义等，能

根据语言环境恰当地使用同义词、近义词和反义词，能根据语言环境准确理解词语的特定意义和临时意

义。

正确使用虚词，通常以常见常用的虚词的运用为主，包括关联词、介词、副词和助词等，主要考

查对句子的内部结构以及句子之间关系的理解和分析能力。

熟语虽然包括成语、习惯语、谚语、格言、歇后语等，但中考通常偏重于考查成语。

6.组词

【考点讲解】

组词多为出示一个字或一个不完整的词语，要求学生由字组词或把空缺部分补齐。

【规律总结】

完成此类题目，应注意日常的词汇积累，对于容易混淆的同音字或形近字要特别引起重视，可把

日常生活和学习中常用却极易出错的词语整理成册，作为备考之用。

7.词语的感情色彩

【考点讲解】

一、考查形式

词语的感情色彩是指词语在某种语言环境中带有赞扬、喜爱或贬斥、憎恶等感情色彩。主要包括

以下三种：

1、褒义词：在表示意义的时候，带有赞美、喜爱、肯定的感情色彩。

2、贬义词：在表示意义的时候，带有贬斥、憎恶、否定、轻蔑的感情色彩。

3、中性词：指不带有褒贬感情色彩的词。中性词根据语言表达的需要，可以用于好的方面，也可以用于

坏的方面。

【规律总结】

正确理解词语的感情色彩，可以帮助我们在说话、写文章的时候正确表达自己的立场、态度和感

情：也可以帮助我们正确理解别人说话和文章中的态度和感情。但在一些特定的语言环境下，为了特殊

的表达效果，可能采用“说反话”的方法，此时使用褒义词表达的是贬义，而使用贬义词却可能表达的

是褒义。

比如鲁迅的《藤野先生》一文中有这样的句子：“清国留学生”……也有解散辫子，盘得平的，除下

帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在是标致极了。

“标致”本是褒义词，在这里却是讽刺这些“清国留学生”的丑态，是表达贬斥感情的，这称作“褒词

贬用”。

反之，也有“贬词褒用”。如：我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。“狡猾”一词本是贬义

的，在这里却表达了儿童的顽皮可爱，是褒义的。

8.并列短语

【考点讲解】

并列短语又叫并列词组，一般是由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词等组合而

成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。并列短语的构成词的次

序一般前后可以互换位置，但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为有一定次序，并列短语的构成

词的词性一般要求相同，但个别也有不同。

【规律总结】

1.组成并列短语的词语一般前后可以互换位置。但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定

次序。比如：春夏秋冬。

2.组成并列短语的词语一般要求词性相同，但个别也有不同。比如：姐姐和我（名词+代词）。

9.偏正短语

【考点讲解】

偏正短语又叫偏正词组，是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语；

动词、名词、形容词与它们前面起修饰作用的成份组成的短语。名词前的修饰成份是定语；定语（状语）

和中心语的关系是偏和正的关系；偏正短语包括定中短语与状中短语。

【规律总结】

可从以下两个方面来判断一个短语是不是偏正短语。

1、结构

（1）定语+中心词（名、代），例如：（祖国）大地、（一朵）茶花、（前进）的步伐；

（2）状语+中心词（动、形），例如：［很］好看、［独立］思考、［慢慢］地走。

2、标志

“的”是定语的标志；“地”和“得”是状语的标志。就是说“的”后跟的是名词，“地”后

跟的是动词，“得”后跟的是形容词。

判断：在“偏”和“正”中加“的”或“地”，如果通顺大多数便是偏正短语。如：黑色跑车，

中间加“的”，便是“黑色的跑车”，说明“黑色跑车”就是偏正短语。

10.动宾短语

【考点讲解】

动宾短语又称“述宾短语”，动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。由动词与后面受

动词支配的成分组合而成，起支配作用的成分是动词，受动词支配的成分是宾语，表示动作行为所涉及

到的人或事物，常用名词、代词等充当，宾语是回答动词“谁"、“什么”、“哪儿”的。

【规律总结】

动宾短语由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行为的对象、

结果、处所等。例如：吃晚饭、盖房子、住石洞。有的动词（如“给、送、教、告诉”等）可以带两个宾

语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。例如：给我笔、教你一首歌。

11.动补短语

【考点讲解】

由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的短语，叫作动补短语。动补短语的结构：动词+补

语。起补充说明作用的词是补语，补语分为补充说明动作发生的空间位置（地点、环境）、补充说明动作

发生的时间或次数两类。

【规律总结】

1.动补短语的结构：动词+补语。

注意：起补充说明作用的词是补语，表示动作、行为的结果、处所等。有些补语前头要用结构助词

“得”，有些补语不能用“得”。

2.动补短语中的补语不能回答动词“谁"、“什么”“哪儿”。

如：看清楚、去一趟、拿起来。

12.主谓短语

【考点讲解】

主谓短语是短语的结构分类之一，它由两个成分组成。前一个成分的功能是提出主题，称为主

语；后一个成分对主题加以陈述，称为谓语。主语和谓语构成了主谓关系（或主述关系，即“主题-陈

述”关系）«

【规律总结】

主语和谓语是主谓短语中的两个成分，前一个成分把主题提出；后一个成分称对这个主题加以陈

述。所以，主语常由名词性成分充当，而谓语常由动词性和形容词性成分充当。这是因为名词性成分都

有指称的功能，而动词性和形容词性成分则具有叙述、描写的功能。由于主谓关系是“主题-陈述”关

系，所以主语的意义就不限于施事，也可以是受事，而被动的动词不一定要标志出来。这一点跟英语中

的主语在主动句中是施事、被动句中受事的观念不同。

13.短语类型

【考点讲解】

针对短语辨析其类型。

【命题方向】

短语类型及其辨析，一般以选择题、判断题的形式出现。常见题型为：指出下面短语类型相同（不同）的

一组是（）

【知识讲解】

初中常见短语类型包括：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短

语、的字短语、复指短语、固定短语。

1.并列短语：词与词之间有并列关系。

2.偏正短语：前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词。

3.动宾短语：前面的动词支配或关涉后面的词。

4.补充短语：后面的词补充说明前面的动词或形容词。

5.主谓短语：后面的词陈述前面的词，前后有被陈述和陈述关系。

6.方位短语：名词或动词后面带上方位名词.

7.介宾短语：有介词和名词或代词等结合构成。

8.“的”字短语：由名词、动词、形容词或代词等带上结构助词“的”构成。

9.复指短语：两个或几个词同指一个对象。

10.固定短语：结构固定的专名或成语。

【规律总结】

1、并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+

代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。

特点：

①并列短语前后的词性一致。（名词和代词除外）

②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。

③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。

④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合。

2、偏正短语

基本结构：

①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名

②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，有如下结构：形+动、副+动、数量+动、副+形。

基本特点：

①定+中（名、代）②）状+中（动、形）

3、动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。

基本结构：动+名、动+代。

基本特点：

①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间

是支配和被支配的关系。②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。③宾语一般在动词后面回答

“谁”、“什么”的问题。④使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭

配。

4、补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。

动补短语基本结构：动+补。形补短语基本结构：形+补。结构助词“得”常是补语的标志。注意：以形

容词为中心语时，它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。

基本特点：

①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用＜＞表示。

②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。

③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。

④有的补语前头常用结构助词“得”。

5、主谓短语

基本结构：名（代）+动、名（代）+形、名（代）+疑问代词、特殊的有：名+名、名+数量。

基本特点：

①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什

么”。前后两部分是被陈述和陈述的关系。

②使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。

6、介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语。

基本结构：介词+名词、介词+代词。

基本特点：

①介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分。

②介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语。

③介宾短语有时也做定语，后头必须带“的”。

7、“的”字短语：由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成。

基本结构：动词+的、形容词+的、动宾短语+的。

基本特点：

①“的”字短语在句中相当于一个名词。

②“的”字短语一般常做主语、宾语。

14.成语

【知识点讲解】

成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是中国传统文化的一大特色，有固定

的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定

语等成分。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一

个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但

是也略有区别。成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。

【规律总结】

中考中对成语的考查一般会以选择题的形式出现，多为要求学生根据语境判断指定成语的使用是

否恰当。作答时，需正确理解成语的意思，然后结合具体的语境分析即可。一般会有两种情况，一为色

彩不当，二为语义不当。

&考点精准练

演S练

知识点一、词语（共4小题）

1.（2022春•河西区期末）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）

在这场没有硝烟的战“疫”中，“90”后们正在交出令人信服的答案卷。年轻的他们紧握

跑出加速度；无畏的他们练就,挑起重担子；热血的他们吹响，出征主战场。无论是

在最前线，还是在大后方，他们在磨砺中不断奋斗，在困难中顶压前行，展现出年轻一代爱国爱家的硬

核力量。

ʌ.“冲锋号”“宽肩膀”“接力棒”

B.“接力棒”“宽肩膀”“冲锋号”

C.“冲锋号”“接力棒”“宽肩膀”

D.“宽肩膀”“冲锋号”“接力棒”

【答案】B

【解析】根据“紧握”“练就”“吹响”的提示，依次填“接力棒”“宽肩膀”“冲锋号”。

故选：Bo

【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体

语境中，每个词就只能有一个确定的意义。

2.（2022春•沙依巴克区校级期末）下列句子中加点副词作用判断错误的一项是（）

ʌ.鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，傅帝是笑得咳嗽起来。（“常常”表范围）

B.胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。（“最”表程度）

C.机关枪声很密，夫版是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。（“大概”表推测）

D.闻一多先生“说”了，起先，小声说，只有昆明的青年听得到。（“只有”表范围）

【答案】A

【解析】A.有误，“常常”指时常，经常。表示行为、动作发生的次数多，而且时间相隔不久。表频

率；

BCD.正确。

故选：Ao

3.（2022春•思南县校级月考）下列各句加点词语使用不当的一顶是（）

A.今天碰到小学同学赵丽，她说有空要来廖您我近期的作文。

B.外面正下着大雨，他没有带雨具，只得冒雨交存，显得很狼狈。

C.从没见老师发过这么大的火，教室里一片熊麻，同学们大气也不敢喘一口。

D.这次没有当选班长，他显得很疽表。

【答案】A

【解析】A.有误，鉴赏：是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。不符语境;

BCD.正确o

故选：Ao

4.（2021•重庆模拟）选择填入括号恰当的词语。（）

①我的母亲又（）过了一个严冬。

②母亲（）地点点头，便去拿外套。

③这南方的初春的田野!大块小块的新绿随意地（）着。

A.①度②无奈③生长B.①拖②高兴③覆盖

C.①熬②信服③铺D.①活②犹豫③滋生

【答案】C

【解析】①处应该选用“熬”，能体现出母亲年纪大了，艰难度日的状态。②处选用“信服”，这是在经

历“我”的一番说服之后，母亲深切地赞同“我”的意见。“无奈、高兴、犹豫”则不符合人物的处

境。③处选用“铺”字，“铺”字能更好地体现前边的“随意”的意思。

故选：C。

【点评】选词填空要明确题干中的空与文段之间有什么联系，题干中所要填的空总会有呼应点与这个空相

互呼应，即首先要分析好题干的信息，找准呼应点。

知识点二、成语和熟语（共3小题）

5.（2021•黄冈一模）下列各句中成语（熟语）运用正确的一项是（）

A.也许有人认为唐代王维除了作诗之外刷元衣物，其实，王维的画也是作得不错的。

B.主观主义者的滥调文章实属木旬22。

C.一过春节，村里的年轻人都外出打工去了；偌大一个村庄只落得方人生卷，好不清冷。

D.他们血血木如布血血，不知道民工等着这钱去治病救命，等着这钱给孩子交学费。

【答案】D

【解析】A.有误，“别无长物”不是说“别无长处”，而是形容家贫，一无所有。犯了望文生义的错误。

B.有误，“不刊之论”不是“不能刊登的言论”，而是指“不能改动的言论”，形容绝对正确。犯了望

文生义的错误。

C.有误，“万人空巷”，意即“很多人走出巷而聚集在一块，形容人多，场面热烈。犯了望文生义的错

误。

D.正确。

故选：Do

【点评】解析此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用

是否恰当。

6.（2022•南京模拟）下列句中画线的成语正确的一项是（）

A.以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议的,现在却不断变为现实.

B.青年人都想干一番丰功伟绩的事业。然而，事业的成功需要理想的航标，给我们指明前进的方向；需

要意志做武器，给我们开拓前进的道路。

C.在晚会上，同学们看到精彩的表演忍俊不禁地笑了,气氛一下子到达高潮。

D.我，一个芸芸众生,虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。

【答案】A

【解析】A.正确。

B.有误，“丰功伟绩”意思是对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。在句子中一般作宾语，本句用来

作“事业”的定语不恰当，且大词小用。

C有误，“忍俊不禁”是忍不住笑的意思，与后面的“笑了”语意上重复。

D.有误，“芸芸众生”佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。本句中与前面的“一

个”矛盾。

故选：Ao

7.（2020春•滨州月考）下列句子加点成语或俗语使用不正确的一项是（）

A.神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密辟为人如。

B.读屏和读书两种阅读方式并存，⅛m⅛,共同构成了多元化的阅读时代。

c.他是计算机专家，又精通英语，我们这些初学计算机的人要木证木而，虚心向他求教。

D.宝木以木瘦遍一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以超越自我，取得

优异成绩。

【答案】C

【解析】ABD.正确；

C.有误，不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。用来形容向专家请教不

恰当，对象错误；

故选：c。

知识点三、词义辨析（近反义词）（共3小题）

8.（2022•江宁区一模）结合动物和地支的对应关系，我们可以推测成语“寅吃卯粮”的近义词是（）

A.入不敷出B.绰绰有余C.养虎为患D.饮鸩止渴

【答案】A

【解析】题干指出“结合动物和地支的对应关系”来推测“寅吃卯粮”的意思，“寅”对应的动物是老

虎，“卯”支应的动物是兔，所以从对应关系来说，应是“寅吃虎粮”，现在吃的却是兔粮。在十二地

支中，“卯”在“寅”的后面，那么这个词语的意思就是虎年吃了兔年的粮食，即提前支用了第二年的

收入。

A.“入不敷出”指收入不够开支，形容非常贫穷。

B.“绰绰有余”形容人力、财物等很宽裕，用不完。

C.“养虎为患”比喻纵容敌人，留下后患，自己反手其害。

D.“饮鸩止渴”指用毒酒解渴。比喻只求解决目前困难而不计后果。

根据四个成语的意思来看，与“寅吃卯粮”意思相近的应是“入不敷出”。

故选：Ao

【点评】解析此题关键是理解词语的意思，平时要注意积累。

9.（2022春•新洲区期末）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

一百年来，中国共青团始终与党同心、跟党奋斗，团结带领团员青年把忠诚在党和人民的

事业中，把青春在民族复兴的征途上，把光荣在历史行进的史册里。

A.书写镌刻撒播

B.镌刻书写撒播

C.撒播书写镌刻

D.书写撒播镌刻

【答案】D

【解析】“书写”意思是用笔写；“镌刻”指雕刻；“撒播”用以喻播种。第一空，根据句子内容，“忠

诚”应是整个事业中必须的要求，用“书写”合适；“在民族复兴的征途上”我们应用最美的青春去谱

写、去播撒，影响更多的人，第二空用“撒播”合适；第三空动作支配的对象是“光荣”，根据“在历

史行进的史册里”的提示，使用“镌刻”方能突出“光荣”的影响力深刻久远。

故选：D。

【点评】作答词义辨析类题目，首先要分析待选词语的异同，包括意思的不同，情感色彩的不同，表达效

果的不同等，然后结合句子的具体语境即可作出选择。

10.（2021•荔湾区一模）选出依次填入横线上最恰当的一组词语（）

将一门技术掌握到绝非易事，但工匠精神的_______远不限于此。倘若没有发自肺腑的

热爱，怎有废寝忘食的付出？没有超今冠古的追求，怎有的卓越？没有物我两忘的，

怎有脚踏实地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。

A.尽善尽美内容脱颖而出境界

B.融会贯通内涵更胜一筹情境

C.炉火纯青内涵出类拔萃境界

D.出神入化内容遥遥领先情境

【答案】C

【解析】结合“技术”这一语境辨析，“炉火纯青”符合语境；读第二空后的语句理解为对工匠精神的诠

释，所以“内涵”符合语境；出类拔萃指超出同类之上，而“脱颖而出”“遥遥领先”则仅体现“突

出”而不能体现“超出”之意。“物我两忘”表达的是一种境界。

故选:Co

知识点四、关联词语（共2小题）

11.（2021春•秦都区校级月考）依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（）

我们年纪都相仿，论起行辈来，至少是叔子，有几个还是太公，他们合村都同姓，

是本家。我们是朋友，偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想

出“犯上”这两个字来，他们也百分之九十九不识字。

A.可……却……由于……因为……如果……而

B.但……却……因为……然而……即使……而

C.但...却....由于....然而....即使....可

D.可……但……因为……由于……因此……而

【答案】B

【解析】“我们年纪都相仿”和“论起行辈来”两句子是转折关系，之间用“但"连接，排除AD.“我们

是朋友”和“偶尔吵闹起来”不是转折关系，之间不能用“可”连接，排除C。

故选：Bo

【点评】做本题时注意通读全段，把握文意，明确各分句间的关系，选择合适的关联词语。

12.（2022春•双牌县校级期中）依次填入下列句中括号里，最恰当的关联词语是（）

我总是被这种声音所缠绕，（）我走到哪里，（）我睡得很沉，（）在睡梦中突然惊醒的时

候，我（）会忽然想到是我应该回去的时候了。

A.不管还是或者就B.不管即使或者都

C.不论或者还是都D.无论即使还是也

【答案】B

【解析】注意关键字仔细阅读句子，读出句子之间内在的逻辑性关系，注意把答案放入空内，很容易得出

答案。通读句子结合语境分析分句之间是条件关系（不管……都……）。

故选：Bo

【点评】本题考查学生对关联词用法的辨析能力，注意根据语境来判断选择。关联词语特点：第一：作为

联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。第

二：关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有连词、副词等。

知识点五、词性（共3小题）

13.（2022春•秀山县期末）下列各句中加点词或短语的判断不正确的一项是（）

A.活在当代社会，不学会阅读，艮L隹物质生活再丰富，人也是没有光彩的。（连词）

B.我做过宝彩统姿的好梦，然而都不过是梦罢了，我要为真正的梦想而努力奋斗。（动宾短语）

c.演施番4、艰苦奋斗、不懈奋斗，是中华民族生生不息的动力源泉。（偏正短语）

D.他一般都去河里洗，拖着一双湿了的草鞋嗯嗒嗯嗒施走回来。（助词）

【答案】B

【解析】ACD.正确；

B.有误，“五彩缤纷”的“五彩”指各种颜色，“缤纷”指繁多交错的样子。整个词语意思是：颜色繁

多，非常好看。从词语意思来分析，“五彩缤纷”应是主谓短语。

故选：B0

【点评】判断词性的方法：

1.根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。

2.如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判

断。

14.（2022•铁西区校级模拟）下列各项分析错误的一项是（）

言语可以是一扇窗户，也可以是一把刀。在说话之前，不妨先问问自己，这句话是否出自善意。

如果是，那就心平气和地好好说。只有好好说话，才能最大程度传递出你的温柔与关心。

在一段亲密关系中，双方说话的态度决定了感情的温度。永远不要把坏脾气留给最爱的人。好好

说话，是一个家庭最贵重的生活习惯，也是一个孩子最好的起跑线。

A.“是”是动词，“温度”是名词，“心平气和”是并列短语，“最爱的人”是偏正短语。

B.“好好说话，是一个家庭最宝贵的生活习惯”中“好好说话”是主语。

C.“只有好好说话，才能最大程度传递出你的温柔与关心”是假设复句。

D.”是一个家庭最贵重的生活习惯”中的“贵重”用词不当应改为“宝贵”。

【答案】C

【解析】ABD.正确；

C.有误，这个句子是条件复句。

故选:Co

15.（2022春•铜仁市校级月考）对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是（）

A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词

B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词

C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词

D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词

【答案】D

【解析】①“谁”是代词；②“是”是判断动词③“最”是程度副词④“可爱”是形容词⑤“的”是助

词；⑥“人”是名词；

故选：Do

【点评】此题涉及到的知识点有句子主干的提取，词性的辨析，短语类型的辨析，复句的区分等，知识较

全面，要打好基础。

知识点六、短语的结构（共5小题）

16.（2022春•诸城市期末）下列短语结构类型相同的一项是（）

A.五脏六腑惊心动魄密不透风精神抖擞

B.航天英雄出现裂纹正常现象不停划过

C.飞行速度看到长城非常清醒了解事件

D.身体虚弱心灵高尚心情愉悦路程漫长

【答案】D

【解析】A.不同，短语类型分别为：并列短语、并列短语、补充短语、主谓短语；

B.不同，短语类型分别为：偏正短语、动宾短语、偏正短语、偏正短语；

C.不同，短语类型分别为：偏正短语、动宾短语、偏正短语、动宾短语；

D.相同，四个短语都是主谓短语。

故选:D»

【点评】短语结构类型包括：主谓（主谓关系是被陈述与陈述的关系）、动宾（前一部分是动词或动词性

成分，后一部分表示与动作发生关联的事物）、偏正（包括定中词组和状中词组，中心语多为名词性成

分，定语是对中心语进行修饰或中心语多为动词性、形容词性成分；状语是对中心语进行修饰的）、补充

（前一部分是动词性、形容词性成分，后一部分补充说明前一部分）、并列（各部分的语法地位是平等

的，不分主次的）这五种结构结构类型。

17.（2022∙大洼区模拟）阅读下面的文字，选出对其分析正确的一项（）

①在苍穹之上的骄阳，永远仿佛都是那么的饱满且鲜活，从升起到落下；阳光总是那么的强烈和耀眼，

无论是在盛夏的哪个时刻；就连夕阳，火红的血色余晖镀着落日的金粉，金色和红色的结合，完美到无

懈可击，仿佛可以有技天地。

②红瓦绿树，碧海蓝天，还有这些身边陪伴着你一起读书的少年。

③咨样的佳景，永生都不会忘记。

A.“盛夏”和“这样”都是名词，“吞没天地”是补充短语。

B.“金色和红色的结合，完美到无懈可击。”句中的“结合”做谓语。

C.“阳光总是那么的强烈和耀眼，无论是在盛夏的哪个时刻。”是表现条件关系的复句。

D.”在苍穹之上的骄阳，永远仿佛都是那么的饱满且鲜活，从升起到落下。”此句有语病，应将“永远

仿佛都是那么的饱满且鲜活”和“从升起到落下”调换位置。

【答案】C

【解析】A.有误，“这样”是代词，“吞没天地”是动宾短语。

B.有误，“结合”是主语，谓语是“完美”。

C.正确。

D.有误，把“永远”“仿佛”调换位置。

故选：Co

【点评】解析这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才

能厚积薄发，提高解题的准确率。

18.（2022•鞍山模拟）下列各项中分析正确的一项是（）

哲人说，生活中缺少的不是美，而是爱顶美的目光。让我们横行一下他的话：生活中也不缺少幸

福，只是缺少发现幸福的眼光。如同有色盲，也有幸福盲，他们把绚烂的世界看作模糊的黑白照片。怎

样避免不陷入这样的误区呢?其实饭法也窗本。如果你能拭亮感恩的瞳孔，那被潜藏、被遮掩的幸福就

会毫无保留的在你面前呈现。

A.文中的“发现”“模仿”都是动词，“做法也简单”是动宾式短语。

B.“他们把绚烂的世界看作模糊的黑白照片。”一句中，“模糊的”作定语。

C.“如果你能拭亮感恩的瞳孔……在你面前呈现。”一句是条件关系的复句。

D.文中画线的句子是一个病句，修改方法是：把句中的“这样的”一词删去。

【答案】B

【解析】A.有误，“做法也简单”是主谓短语；

B.正确；

C.有误，这个句子是假设关系的复句；

D.有误，这个句子否定不当，应将“不陷入”的“不"删去。

故选：Bo

【点评】辨析病句常用的方法有：

1.语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合

理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

2.紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

3.分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。

4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错

用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

19.（2021秋•建华区期末）对下列选项分析错误的一项是（）

Λ.“言谈举止”是并列短语，“锚铢之力”是偏正短语。

B.“一代代爱国青年把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，引领了一个个全新的辉煌时代。”此

句句子主干是“青年引领了时代。”

C.“只有自律的人，才有可能脱颖而出，成就大事。”“若瑟夫既然已经知道了，那么就让他去把他们

找回来。”前一句是条件复句，后一句是假设复句。

D.”老师已经四十岁了，但从外表看上去只有三十二三岁的样子。”句中标点使用正确。

【答案】C

【解析】ABD.正确。

C.有误，“若瑟夫既然已经知道了，那么就让他去把他们找回来”是一个因果复句，不是假设复句。

故选：C。

【点评】分析标点符号是否误用时，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句

子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运

用是否正确。

20.（2022•呼和浩特一模）以下属于并列短语的是（）

A.山川地貌B.人情往来C.纯真情感D.悲欢离合

【答案】D

【解析】A.偏正短语;

B.偏正短语；

C.偏正短语；

D.并列短语。

故选:D»

【点评】解析这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才

能厚积薄发，提高解题的准确率。

知识点一、词语（共3小题）

1.（2022∙自贡）下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）

ʌ.我们真看细读、精读剧本，领悟其精髓，才能为表演打下良好的基础。

B.读诗使人灵秀，数学使人商蜜，科学使人深刻：凡是所学，皆是性格。

C.多数人对吃已经提不起兴致，面对丰盛的美味，常有味向血幡的感觉。

I）.谷爱凌似乎对自己的成绩而看痛竹，她跳完后对着镜头竖起了大拇指。

【答案】C

【解析】ABD.正确；

C.有误，“味同嚼蜡”表面意思是像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。望文生义。

故选：c。

【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体

语境中，每个词就只能有一个确定的意义。

2.（2022•凉山州）下列加点词语使用有误的一项是（）

A.邓稼先心里怀着对祖国拿福的热爱，获得博士学位后立即乘船回国。

B.中国核动力专家彭士禄院士，在核动力领域颇有逢就。

C.2022年农历虎年春晚为海内外华人奉上一台嵩锭向2的春节文化盛宴。

D.电影《长津湖》塑造了许许多多可■麻百症的英雄人物。

【答案】C

【解析】ABD.正确;

C.有误，高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。褒贬不当。

故选:Co

【点评】解析这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才

能厚积薄发，提高解题的准确率。

3.（2020•宜昌）叠词不只是词语的简单重复，它在形成节奏感之余，还会产生特别的韵味，从而表达

更丰富的情意。请在下列选项中，选出词语的感情色彩发生变化的一项。（）

ʌ.指点一指指点点B.仔细一仔仔细细

C.来往f来来往往D.原本f原原本本

【答案】A

【解析】A.指点：以手指或其他物点示。是一个中性词。指指点点：是一个贬义词，指的是在别人背后

议论人或者挑别人的毛病、说坏话。

B.仔细：当心，认真。这是一个褒义词。仔仔细细：处事认真细心，丝毫不马虎。这是一个褒义词。

C.来往：来去，往返的意思。这是一个中性词。来来往往：来来去去的人很多，很繁华。这是一个中性

词。

D.原本：事物之所由起，根源。这是一个中性词。原原本本：意思是从头到尾按原来的样子，指详细叙

述事情的全部起因和整个过程，一点不漏。这是一个中性词。

故选：At>

【点评】词语的感情色彩是指词语在某种语言环境中带有赞扬、喜爱或贬斥、憎恶等感情色彩。主要包括

以下三种：

1.褒义词：在表示意义的时候，带有赞美、喜爱、肯定的感情；

2.贬义词：在表示意义的时候，带有贬斥、憎恶、否定、轻蔑的感情色彩；

3.中性词：指不带有褒贬感情色彩的词。中性词根据语言表达的需要，可以用于好的方面，也可以用于

坏的方面。

知识点二、成语和熟语（共4小题）

4.（2022•十堰）下列语句中，加点成语使用恰当的一项是（）

ʌ.先生文笔犀利，敢发常人未发之音，时至今日读其文章，仍觉底宜初蜜，发人深省。

B.此刻波光粼粼的汉江水，与晴朗天幕上的星河融为一体，好一派滓兔抹彭的景象。

C.每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既要静又病彳⅛,也要与时俱进。

D.为了把角色扮演得入未士芬，同学们拿到剧本就开始准备，熟悉并揣摩人物形象。

【答案】C

【解析】A.有误，“震耳欲聋”意思是耳朵都快震聋了，形容声音很大。本句表达先生的文章使人惊醒，

用“震耳欲聋”不恰当，可用“振聋发麒”。

B.有误，“浮光掠影”意思是像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻；又指文章

言论的肤浅，无真知实学。本句用来形容江面美景，属于望文生义。

C.正确。

D.有误，“入木三分”原是形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。本句形容表

演逼真，用错了对象。

故选:Co

【点评】解析此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否

恰当。

5.（2022∙德阳）下列句子中加点的词语使用不当的一项是（）

ʌ.电影发布会上，抗美援朝的老英雄回想起70多年前的那场血白相心的战斗，情不自禁地流下了两行热

泪。

B.《十二风舞志》本是一部舞界奇书，但是随着时间的流逝和人们的淡忘，现在已逐渐散佚，令人扁心

⅛⅛o

C.虽然水下考古困难重重，但是孟原召没有履娶版JL而是择一事终一生，不断探索，终于取得重大突

破。

D.首届世界龙舟联赛福州站在浦下河龙舟池开赛，参赛者们定在危圣，挥桨竞渡，斗志昂扬，“逐浪”

端午。

【答案】D

【解析】ABC.正确；

D.有误，“正襟危坐”形容恭敬严肃或拘谨的样子。选项指的是参赛者跃跃欲试的样子，用错对象。

故选：I）。

【点评】要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义

的轻重、感情色彩等。

6.（2022•成都）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）

2022年5月4日凌晨，中国科考队向着珠峰峰顶挺进。科考设备沉重，天气瞬意为安，高海拔造

成缺氧……困难落弁未密。但是科考队员们向看⅛1⅛,不惧困难，最终在人施幸金的峰顶圆满完成了综

合科考任务。

A.瞬息万变B.络绎不绝C.胸有成竹D.人迹罕至

【答案】B

【解析】ACD.正确;

B.有误，络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。对象错误。

故选：Bo

【点评】解析这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才

能厚积薄发，提高解题的准确率。

7.（2022•达州）下列加点成语使用无误的一项是（）

A.2022年5月19日8：30分，一架来自双流的中型客机，在万众瞩目中，富奥市Ik于达州金城机场，翻

开了达州航空发展新的一页。

B.阳春三月，莲花湖湿地公园山清水秀、⅛⅛⅛⅛,美不胜收。市民纷至沓来，人影绰约，扮靓了湖光

山色，也扮靓了达州人民的生活家园。

C.2022年2月4日，北京冬奥会在富而强重的“冰丝带”拉开序幕。经过16天的角逐，中国代表团斩获

9枚金牌，刷新中国冬奥史，谱写了奥运新篇章。

D.美国借“代理人”乌克兰同俄罗斯展开了一