2023年河北省初中学业水平模拟考试语文试题(解析版)

2023年初中学业水平考试摸底卷（河北版）

（满分120分时间：120分钟）

一、基础知识积累与运用（20分）

1.阅读下面的文字，回答后面的问题。

月不居，时节如流，转眼间，三年初中生活恒然而逝，临别的忧伤浊色西生。【甲】回

首昨日，我们相聚在这花团锦CU的校园，相识在这温馨和谐的集体。【乙】师长的谆谆教导，

同学的嬉闹欢笑犹在耳畔；绿茵场上尽情驰号挥洒汗水的英姿，自习课上咚咚不作取知识

的身影，如在眼前。【丙】人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前

一段旅途的结束，又是新征程的开始。【丁】明日，我们将继续追寻先贤足迹，为中华之崛

起而读书，的（卜后继，逐梦前行，期待在下一个“驿站”，能遇见更好的自己。

（1）给文段中加点字注音。

悄然（）驰骋（）

（2）文段中加点的词语，运用不恰当的一项是（）

A.油然而生B.谆谆教导C.孜孜不倦D.前仆后

继

（3）将“而今，我们心头不免涌起缕缕怅惘。”一句放入文段，衔接最恰当的是（）

A.【甲】处B.【乙】处C.【丙】处D.【丁】

处

【答案】（1）①q近。②cheng（2）D（3）C

【解析】

【小问1详解】

悄一qiio，悄然：形容寂静无声。

骋一cheng,驰骋：形容奔腾活跃。

【小问2详解】

A.油然而生：自然地产生（某种思想感情X在此形容离别时忧伤的情绪自然而然的产生,

使用正确；

B.谆谆教导：恳切、耐心地教导。在此形容老师教诲，使用正确；

C.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。在此形容学生认真学习，使用正确；

D.前仆后继：前边的倒下了，后边的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。不能用来形容

学子，用错对象；

故选D。

【小问3详解】

甲乙两处的“回首昨日，我们相聚在这花团锦簇的校园，相识在这温馨和谐的集体”“师长

的谆谆教导，同学的嬉闹欢笑犹在耳畔；绿茵场上尽情驰骋挥洒汗水的英姿，自习课上孜孜

不倦汲取知识的身影，如在眼前"，回忆的是往日情景；

丁处的“明日，我们将继续追寻先贤足迹，为中华之崛起而读书，前仆后继，逐梦前行，期

待在下一个‘驿站‘，能遇见更好的自己”，是对于明天的美好期待；

故“而今，我们心头不免涌起缕缕怅惘”应填入丙处，由过往的回忆到如今愁绪万千，再到

对未来的期待；

故选C。

2.下列各句中没有语病的一项是（）

A.中学生使用智能手机，必须加强自我约束，否则，如果不能约束自己，沉溺其中，就会

后患无穷。

B.自6月1日起，我国将降低部分服装、鞋靴、护肤品和日用消费品的进口关税税率。

C.要不要大量阅读中外经典文学作品，提高自己的文学素养，我们的回答是肯定的。

D.工信部将加大宽带降费提速专项行动的力度，最近几天颇受关注。

【答案】C

【解析】

【详解】考查病句修改。

A.已经说“不能自我约束”，“否则”多余，去掉即可；

B.“护肤品”属于日用消费品，不能并列。去掉“和日用消费品”即可；

D.成分残缺，在“力度”后加“的消息”，在“关注”前加“人们”；

故选C。

3.在下列横线上填写出相应的句子。

(1)晴川历历汉阳树---------(崔颖《黄鹤楼》)

(2)略无慕艳意。(宋濂《送东阳马生序》)

(3)《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》从形声两方面表现战斗的激烈，衬托出人的意气风

发，英勇无畏的句子是：_

(4)岑参《白雪歌送武判官归京》中，"”两句运用中国绘画的“留白”手

法，表达了诗人对朋友的不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。

【答案】①芳草萋萋鹦鹉洲②余则编袍敝衣处其间③马作的卢飞快④

弓如霹雳弦惊⑤山回路转不见君⑥雪上空留马行处

【解析】

【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容，•二要认真审题，找

出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注

意：萋萋、编、的卢、霹雳。

4.在新闻活动探究单元，“新闻小主播”为同学们播报了一则令人振奋的消息。请你完成

以下学习任务。

记者从国家航天局获悉，刚刚，中国首次火星探测任务天问一号探测器实施近火捕获制

动，环绕器3000N轨控发动机点火工作约15分钟，探测器顺利进入近火点高度约400千米，

周期约10个地球日，倾角约10°的大椭圆环火轨道，成为我国第一颗人造火星卫星，实现

“绕、着、巡”第一步“绕”的目标，环绕火星获得成功。

首次火星探测任务由地火转移阶段进入火星捕获阶段后，天问一号环绕器携带的中分辨

率相机、高分辨率相机、磁强计、矿物光谱分析仪、离子与中性粒子和能量粒子探测仪等载

荷将陆续开始工作，对火星开展多维度探测。

(1)任务一：请你概括这则消息的主要内容。

(2)任务二：中国太空家族的命名内藏玄机，例如火星探测器的名字“天问”收自伟大诗

人屈原的作品《天问》，该作品表达了中华民族对自然和宇宙的追问和探索，这也是火星探

测任务的意义所在。根据你对传统文化的了解，在以下三个命名中选择其中一个，说说它的

妙处。

①月球探测器“嫦娥”

②暗物质粒子探测卫星“悟空”

③中继通信卫星“鹊桥”

【答案x1氏问一号探测器成功实施火星捕获，中国首次火星探测任务环绕火星获得成功，

将对火星开展多维度探测。

(2)示例：

①“嫦娥”这个命名的妙处在于：“嫦娥奔月”是我国最早关于月球想象的神话传说，嫦娥

奔向月球，月球探测器也是从地球奔向月球进行探测，意蕴正好吻合。

②中国古典名著《西游记》里的悟空神通广大，拥有火眼金睛，善于发现。暗物质粒子探测

器要在茫茫宇宙中寻找暗物质粒子，“悟空”这个命名非常合适。

③鹊桥是神话传说中牛郎织女七夕相会沟通情感的桥梁用在提供通信支持的中继卫星身上

再合适不过了。

【解析】

【小问1详解】

本题考查概括新闻内容。新闻主要的概括可以根据新闻的导语、主体来拟定，可按照“对象

+事件”的形式进行概括。结合导语“中国首次火星探测任务天问一号探测器实施近火捕获

制动”，主体内容“首次火星探测任务由地火转移阶段进入火星捕获阶段后，天问一号环绕

器携带的中分辨率相机……将陆续开始工作，对火星开展多维度探测”可知，对象是“天问

一号探测器”，事件是“成功实施火星捕获，将对火星开展多维度探测”；据此可概括为：

天问一号探测器成功实施火星捕获，这是中国首次火星探测任务环绕火星获得成功，此后将

对火星开展多维度探测。

【小问2详解】

本题考查文化常识及拓展延伸。联系命名的出处，分析其蕴含的传统文化、寓意即可。

示例一在中国的古老神话中月球住着嫦娥与玉兔，于是我们的登月探测器叫做“嫦娥”，

而月球车叫做“玉兔”，嫦娥三号探测器着陆点附近叫做“广寒宫”，完美地契合了我们中

国古老的神话传说“嫦娥奔月”。使得古人的美好愿望实现，也使中国的航空事业充满历史

文化气息，表现了古往今来对月球的神往与探索，使得科技和人文完美融合。

示例二：“鹊桥”来源于中国民间故事牛郎织女中的喜鹊搭桥，是一个“情话”的传递者。

而“鹊桥”中继通信卫星是地球和位于月球背面的嫦娥四号探测器传输信号与数据的桥梁,

蕴含了中国传统文化，富有诗情画意又兼具写实风格。

示例三：“悟空”是神魔小说《西游记》中的人物。暗物质粒子探测卫星“悟空”中的“悟”

有领悟的意思，“悟空”寓意领悟、探索太空之意；另一方面，寓意暗物质粒子探测卫星的

探测器犹如悟空的火眼金睛，可以在茫茫太空中，识别暗物质的踪影。

二、阅读（50分）

5.阅读下面这两首诗，回答问题。

【甲】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙】

行路难（节选）

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（1）在下面的横线上填写相应内容。

①“杨花落尽子规啼”描写了（时间）时节的景象，烘托了氛围。

②“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句最突出的写作手法是_______________O

（2）从以上两首诗中，你看到了一个怎样的李白？结合具体诗句写出你的认识。（答出两点

即可）

【答案】（1）①暮春②哀伤惆怅③用典

（2）①我看到了一个情深义重的李白，从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”中，我看

到了李白对友人的遭遇十分同情关切，对友人的离开依依不舍。②一个对前路迷茫的无奈,

但依旧勇往直前的李白，从“行路难，行路难。多歧路，今安在”我看到了李白对前路茫茫

的不知所措，从“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中我看到了李白勇往直前的坚定。

【解析】

【小问1详解】

考查诗句赏析。

①杨花落尽子规啼：在柳絮落完，子规啼鸣之时。写景兼点时令，描写了暮春时节的景象。

漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内。作者择取两

种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。

②闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边：像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘

船经过日边。诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有

作为的人物：一位是姜尚，九十岁在磺溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦

见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。这两句诗最突

出的写作手法是用典。

【小问2详解】

考查赏析诗人形象。

根据甲诗中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，李白通过丰富的想象，给予抽象

的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。本来无知无情的明月，竟变成了一个了

解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情

带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。从中可以看到一个情深义重的诗人形象。

根据乙诗中的“行路难！行路难！多歧路，今安在”可知，姜尚、伊尹的遇合，固然增加了

对未来的信心，但当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的艰难。离

筵上瞻望前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，不知道他要走的路，究竟在哪里。从中可以看到

一个对前途感到迷茫，无所适从的诗人形象。

根据“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”可知，诗人相信尽管前路障碍重重，但仍能乘长

风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。从中可以看出一个有着强烈自信，对

未来充满希望，积极向上的诗人形象。

阅读下面的文字，完成下面小题。

朱熹，字元晦，徽州婺源人。始，熹少时，慨然有求道之志。父松病亟①，尝属熹日：

“籍溪胡原仲、白水刘致中、屏山刘彦冲三人，学有渊源，吾所敬畏，吾即死，汝往事之,

而惟其言之听。”故熹之学既博求之经传，复遍交当世有识之士。延平李侗老矣，尝学于罗

从彦，熹归自同安②，不远数百里。徒步往从之。

其为学，大抵穷理以致其知，反躬以践其实，而以居敬为主。尝谓圣贤道统之传散在方

册，圣经之旨不明，而道统之传始晦。于是竭其精力，以研究圣贤之经训。熹没®,朝廷以

其《大学》、《语》、《孟》、《中庸》训说④立于学官。

(节选自《宋史•朱熹传》，有删改)

①亟(了):危急。②同安：地名。③没:同“殁”，死。④训说：训释解说。

6.解释下列句子中加点的词语。

(1)尝属熹曰属：

(2)尝学于罗从彦尝：

(3)大抵穷理以致其知致：

(4)于是蝎其精力竭：

7,下列各组句子中，加点词意义和用法全都相同的一组是()

A.慨然有求道之志吾妻之美我者(《邹忌讽齐王纳谏》)

B.其为学欲穷其林(《桃花源记》)

C.而以居敬为主以塞忠谏之路也(《出师表》)

D.而道统之传始晦而乐亦无穷也(《醉翁亭记》)

8.把下列句子翻译成现代汉语

(1)吾即死，汝往事之，而惟其言之听。

(2)不远数百里，徒步往从之。

9.从选文和《送东阳马生序》中可以看出，真正的“为学者”都有哪些共同的特点？请简

要概括。

【答案】6.①同“嘱：嘱托②曾经③得到④竭尽7.D

8.(1)我就要死了，你去侍奉他们，而且要完全听从他们的话。

(2)不惜远行数百里，徒步前往李侗处从学拜师。

9.①从小喜欢学习或树立求学的远大志向。②师从有道德、有学问的人，并虚心求教。③结

交有识之士(名士)，勤勉地向他人学习。(答出两点即可，意思对即可。)

【解析】

[6题详解】

本题考查对文言实词的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合

句意来推断词语意思。

(1)句意为：曾经嘱托朱熹说。属：同“嘱”，嘱托。

(2)句意为：曾经向罗从彦学习。尝：曾经。

(3)句意为：大致通过深入探究事物的原理，得到其内在规律。致：得至山

(4)句意为：于是，朱熹竭尽自己的精力。竭：竭尽。

[7题详解】

A.结构助词，的/助词,主谓间取独，不译；

B.代词，指朱熹/代词，这；

C.介词，把/连词，表结果，以致于；

D.都是连词，表顺承；

故选D。

[8题详解】

本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”

的原则。注意特殊句式及词类活用。重点词语：

(1)即：就要；汝：你；事：侍奉；之：代词，他们；惟：只，全完；其言之听：宾语前

置，应为“听其言”，听从他们的话。

(2)数百里：几百里；往：前往；从：跟从；之：代词，他。

【9题详解】

本题考查内容概括。

①从本文第一段“熹少时，慨然有求道之志”可知，朱熹从小喜欢学习，树立求学的远大志

向；从《送东阳马生序》中“余幼时即嗜学”可知，宋濂从小喜欢学习。故概括为：从小喜

欢学习或树立求学的远大志向。

②从本文第一段“籍溪胡原仲、白水刘致中、屏山刘彦冲三人，学有渊源……汝往事之，而

惟其言之听……故熹之学既博求之经传，复遍交当世有识之士”可知，朱熹师从有道德、有

学问的人，并虚心求教；从《送东阳马生序》中“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达

德隆望尊，门人弟子填其室……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”可知，宋濂拜德高

望重的乡之先达为师，故概括为：师从有道德、有学问的人，并虚心求教。

③从本文第一段“熹归自同安，不远数百里。徒步往从之”可知，朱熹不远几百里，结交名

±，勤勉地向他人学习；从《送东阳马生序》中“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”可知，

宋濂曾经步行百里外向先达学习，故概括为：结交有识之士，勤勉地向他人学习。

【点睛】参考译文：

朱熹，字元晦，又字仲晦，徽州婺源人。当初，朱熹年少的时候，慷慨激昂有追求道义

的志向。父亲朱松病情危急时，曾经嘱托朱熹说：“籍溪人胡原仲、白水人刘致中、屏山人

刘彦冲三个人，学问有渊源根底，我一向尊重敬畏他们，我就要死了，你去侍奉他们，而且

要完全听从他们的话。”因此，朱熹的学问既能广泛地求索于儒家经典，又能普遍地结交当

代的饱学有识之士。延平人李侗老了，曾经向罗从彦学习，朱嘉从同安卸任归来，不惜远行

几百里。徒步前往李侗处从学拜师。

朱嘉做学问，大致通过深入探究事物的原理，掌握其内在规律，并自我检束，将理论运

用到实践中去，以持身恭敬为主。他曾说过，古代圣贤的思想学说流散在典籍之中，由于圣

贤经书的宗旨没有阐明，圣贤思想学说的传授也就含混隐晦。于是，朱熹竭尽精力，深入探

究圣贤的思想准则。朱熹死后，朝廷把他的《大学》《论语》《孟子》《中庸》训释解说的书

作为学校的教材。

阅读下面文字，回答小题。

安全的空中旅行

①现在，长途旅行乘坐飞机是最节省时间的方式，但总有些人会认为飞机不安全。即使

不得不乘坐飞机出行，整个飞行过程也是惶恐不安的。为什么人们会觉得乘坐飞机不安全呢？

他们在担心什么？

②很多人认为在陆地上行驶的交通工具，不管汽车还是火车，如果遇到机械故障，一般

可以停下来检修，等待故障解除或救援，而飞机就不同了。其实这种担心有些杞人忧天，现

代化的民航客机一般都有2—4台涡轮风扇发动机，即使在飞行中一台发动机停工，也可以

使用另外的发动机，安全地降落在附近的机场。相反，如果你认为地面上的交通工具可以在

行驶中随便停车检修，那真是大错特错了。近年来无论是在公路上还是在高铁上，都出现过

因停车而造成的重大事故。

③颠簸在飞行中比较常见。遇到气流颠簸，飞机就变成了一个载着几百人的过山车，忽

上忽下，乘客轻则心惊肉跳，重则人仰马翻...我们不得不承认，飞机颠簸起来可不像汽车

在路面上颠簸那样。大型客机飞行在大气对流层的上部，接近平流层的底部（8000—11000

米），对流层就是风雨雷电的所在之处。还好，现代客机一般都装备气象雷达，通过雷达回

波图可以准确判断前方的雨云，再加上地面航空气象部门的预报，基本上可以避开恶劣天气。

④不过，阳光明媚时，你也别洋洋得意，高空中才真是“无风三尺浪”。即使在没有云

的高空，飞机也经常遇到“晴空颠簸”。这是大气活动造成的，通常出现在6000米以上的

高空，是与对流云团无关的乱流，气象雷达也监测不到。遇到这种颠簸也不可怕，飞行员有

足够的反应时间和处理预案，乘客只要乖乖地听从空乘人员的要求，在座椅上系好安全带，

感受一下肾上腺素上升的刺激就好了。

⑤有些第一次坐飞机的乘客会问：为什么不给我降落伞？万一....我还可以跳伞！跳伞

这事可不是一般人能完成的，跳伞这项运动可不像街头篮球一样，随随便便找个地方就可以

开展。从几千米高、一40℃左右的空中跳伞，呼吸着稀薄的空气、面对未知的着陆点，你还

有勇气和自信吗？而且几百人从4一6个舱门跳出飞机，你以为你是空降兵吗？

⑥实际上，在绝大多数航空事故中，飞机仍然是可控的。在可控的情况下迫降，成功率

非常高。与其盲目惊慌地跳出飞机，还不如把身家性命交给经验丰富的飞行员，让他从容地

化险为夷。

⑦无数事例证明：0据统计，民用飞机造成多人伤亡的事故率约为三百万分

之一。也就是说，要积累三百万个航班，意味着你每天坐一次飞机，也要8200年才有可能

遇到一次飞行事故。

（选自《科学Fans》2012年第12期，有删节）

10.通读全文，说说为什么空中旅行是安全的？

H.给第⑦段横线处填上一句恰当的话，使句子符合文意。

12.上飞机时有乘客要求发放降落伞。如果你是空乘人员，该怎样向乘客解释？

【答案】10.即使遇到故障，飞机也有备用发动机使它安全降落；遇到恶劣天气，飞机装有

气象雷达，基本能够避开恶劣天气；晴天若遇到暗流，飞行员有足够的时间和处理预案。

11.民用航空是最安全的交通工具（或者乘飞机旅行是安全的）o

12.不能随意发放降落伞，理由有三：其一，跳伞不是一般人能够完成的；其二，跳伞对高

度，温度，空气状况，着陆点有着较高的要求；其三，人多窗门少，很危险。

【解析】

【10题详解】

本题考查对文章内容的理解和概括。

根据第②段“其实这种担心有些杞人忧天，现代化的民航客机一般都有2—4台涡轮风扇发

动机即使在飞行中一台发动机停工，也可以使用另外的发动机，安全地降落在附近的机场”

可概括出：即使遇到机械故障，飞机也有备用的发动机使它安全降落；

根据第③段“还好，现代客机一般都装备气象雷达，通过雷达回波图可以准确判断前方的雨

云，再加上地面航空气象部门的预报，基本上可以避开恶劣天气”可知，遇到恶劣天气，飞

机装有气象雷达，基本上可以避开恶劣天气；

根据第④段“遇到这种颠簸也不可怕，飞行员有足够的反应时间和处理预案，乘客只要乖乖

地听从空乘人员的要求，在座椅上系好安全带，感受一下肾上腺素上升的刺激就好了”可知，

晴天若遇到乱流（“晴空颠簸”），飞行员有足够的反应时间和处理预案。

【11题详解】

本题考查补写句子。

补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。此题要注意补写的语句在语

段的开头，应当有统领语段的作用。根据文章题目“安全的空中旅行”以及文章第②一⑤段

内容，无论是飞机与陆地交通工具作比较，还是罗列飞机飞行途中可能遇到的安全问题，但

是均有安全防护措施；再结合第⑦段“据统计，民用飞机造成多人伤亡的事故率约为三百万

分之一。也就是说，要积累三百万个航班，意味着你每天坐一次飞机，也要8200年才有可

能遇到一次飞行事故”可知，强调的中心只有一个：乘坐民用航空是最安全的。故可补写：

民用航空是最安全的交通工具或乘飞机旅行是安全的。

【12题详解】

本题考查对文章内容的理解概括能力。

根据文章第⑤段“跳伞这事可不是一般人能完成的，跳伞这项运动可不像街头篮球一样，随

随便便找个地方就可以开展”可概括出：跳伞不是一般人能够完成的；根据第⑤段“从几千

米高、-40。。左右的空中跳伞，呼吸着稀薄的空气、面对未知的着陆点，你还有勇气和自信

吗？”可概括出：跳伞对高度，温度，空气状况，着陆点有着较高的要求；根据第⑤段“而

且几百人从4—6个舱门跳出飞机，你以为你是空降兵吗”可概括出：人多窗门少，很危险。

阅读下面文字，回答小题。

开往春天的生命之车

朱鸿达

①第一次坐长途汽车，是10年前的事。

②那年，我以优异的成绩考入莘县第一中学。开学前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父亲便

步行到村东头的路口等长途汽车。当时我刚16岁，从未远离家门。

③月明星稀，凉风习习。在小路上，父亲提着一个装满被褥的塑料袋子走在前面，我低

着头斜挎着一个红色的背包跟在他身后，却不知为何有一种莫名的恐惧，似乎只有跟在父亲

身后才能获得一丝安全感。那时的父亲正值不惑之年，和我今日的年龄相仿，但作为“面朝

黄土背朝天，一身力气百身汗”的农民，每天日出而作，日入而息，很少进县城。

④老家距县城较远。当时道路很差，长途汽车也未更新换代，途中随时上下旅客，50多

公里的路程，往往需要3个多小时。漫长的路途，我和父亲并排坐着，彼此没有交流，我呆

呆地望着窗外稍纵即逝的风景。偶尔，匆匆一瞥间能看到父亲清瘦的脸颊、额头的皱纹和双

鬓花白的头发，几次想和父亲说话，却欲言又止。

⑤时光匆匆，短短的三年，父亲的黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡，而额头则被

岁月用无情的刻刀刻满皱纹，脸颊变得更加黛黑和清瘦。三年后，我到济南上大学。从未去

过济南的父亲依旧和我在村东头坐上了开往济南的长途车。在省城生活学习了四年的我，变

得自以为是，对父亲的言语或行为颇有微词，常常打断他的言行，然后理直气壮地反驳。而

父亲无奈的目光总是默默地从我视线中移开，然后低下头缄默不语。

⑥年少轻狂的我，从未真正体会过父亲内心的想法和感受。以致很多年后，当我再次回

想这段往事，常常自责自己的幼稚和无知。

⑦大学毕业后，我坐着长途汽车从济南回到故乡，母亲骑着一辆破旧的三轮车到村东头，

站在瑟瑟的秋风中等我。我不知道她等了多久，只是依稀记得她见到我时脸上洋溢着幸福的

笑容。我把行李放到三轮车上，然后和母亲走在乡间的小路上，抬头望去，故乡已在眼前，

而未来的路却一片迷茫。转身望着渐行渐远的长途汽车，心想，再次远行不知道是何时？

⑧经历了峰回路转，经历了辗转流离。蓦然回首，发现自己生命的脚步早已沿着村口那

辆长途汽车走遍了大江南北，而生命的根脉仍在故乡的土壤里成长。

⑨后来，每次远行仍是父亲送我，而每次迎接我的永远是母亲慈祥的笑容。曾经我从未

在意，为何每次都是父亲送行，母亲接我？多年过去了，我终于明白。父亲默默地带我走上

更远更广阔的路，母亲则迎接我回到故乡，回到温暖的家。

⑩记忆中，在农村生活大半辈子的母亲，除去种地做饭，几乎没有机会去县城，也没机

会坐长途汽车，她的生命植根在故乡的院落，植根在故乡的土地上，把生命最灿烂的时光留

给了子女，留给了庄稼，以致她生命活动的半径在方圆十几里的范围内。我绞尽脑汁苦思冥

想很久，母亲几次较远的车程便是附近的舅妈家、伯父家和姨妈家，这里安放着她的亲情与

牵挂。

⑪时光如长途汽车一去不返，只留下蹉鸵的岁月。今天，我有了自己的汽车，想带父

母出去转转，却发现二老如故乡那株斑驳衰老的老榆树，已经没有力气前往更远的地方了，

而仅存不多的时间都留给了儿孙，他们正乘着一辆破烂不堪的长途汽车售攀毛是地驶向生命

的终点。

⑫去年的秋末，家里添了一辆电动三轮车，购买前我征求父母的意见，他们坚定地说，

不用买，买了也没用。而当我把三轮车骑到他们面前，他们却激动得说不出话来，脸上洋溢

着满满的幸福。

⑬时至今日，每次远行，望着满头白发和满脸皱纹的父母而心酸。他们曾带我走过人

生的四季，领着我走过生命的十字路口，最后走向人生的春天，我却只能看着他们一天天衰

老，渐渐地离我而去。而我也会送走我的儿女，依依不舍的望着他们坐上长途汽车，渐行渐

远的消失在我泪眼模糊中。

（选自《散文选刊》2021年3月，有删改）

13.结合全文，说说作者对父亲情感态度变化。

14.结合语境，按要求赏析下面的句子。

父亲的黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡，而额头则被岁月用无情的刻刀刻满皱纹，脸

颊变得更加薰黑和清瘦。（从修辞的角度赏析）

15.文章第⑥段中说“常常自责自己的幼稚和无知”，请结合上文，说说“我”的“幼稚和

无知”表现在哪里？

16.结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句的理解。

17.通读全文，说说文章题目“开往春天的生命之车”的含义。

【答案】13.从高中时的依赖到大学时的不屑彳艮多年后深感自责，而现在是满怀感恩之情。

14.运用比喻、拟人的修辞手法，将父亲的白发比作花白的芦苇荡，将岁月拟人化，生动形

象地刻画出父亲衰老沧桑的形象。

15.上大学后，“我”自以为是地打断父亲的言行，却不知道此举深深地伤害了父亲，也没

有体会到父亲内心的难受，更不明白父亲不予计较的宽容与苦心。

16.这句话的意思是母亲一生都未曾离开过故乡，这里有她全部的亲情和牵挂，内容上写出

了母亲将全部心血付给了家庭，表现了母亲甘心付出，重视亲情，牵挂亲人的品质；结构上

为下文写我想带父母远行、为他们买电动三轮做铺垫。

17.表面意思是我在父亲的陪伴下坐着长途汽车读书，远行，走向更远，更广阔的天地；深

层含义是儿女一路上在父母的呵护下，沐浴着亲情，学习成长，追求着美好的生活，走向灿

烂的人生。

【解析】

【13题详解】

本题考查人物情感分析。

结合第②段“那年，我以优异的成绩考入莘县第一中学”和第③段“却不知为何有一种莫名

的恐惧，似乎只有跟在父亲身后才能获得一丝安全感”可知，高中的时候，“我”依赖父亲；

结合第⑤段“三年后，我到济南上大学。从未去过济南的父亲依旧和我在村东头坐上了开往

济南的长途车。在省城生活学习了四年的我，变得自以为是，对父亲的言语或行为颇有微词，

常常打断他的言行，然后理直气壮地反驳”可知，这里表现“我”对父亲言行的不敬，故可

概括：大学的时候，“我”对父亲是有轻视，不屑的；

结合第⑥段“以致很多年后，当我再次回想这段往事，常常自责自己的幼稚和无知”可知，

多年后“我”后悔、自责当年的幼稚和无知；

结合第⑬段“时至今日，每次远行，望着满头白发和满脸皱纹的父母而心酸。他们曾带我

走过人生的四季，领着我走过生命的十字路口，最后走向人生的春天，我却只能看着他们一

天天衰老，渐渐地离我而去”可知，“我”看到父母的苍老而辛酸，回顾父母的付出，满怀

感激。故可概括：现在，“我”满怀感恩之情。

【14题详解】

本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描

写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。题干要

求从修辞角度赏析。

“父亲黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡”运用了比喻的修辞，把父亲的头发比作

“花白的芦苇荡”，生动形象地写出了父亲因岁月而变得衰老的样子；“岁月用无情的刻刀

刻满皱纹”运用了拟人的修辞，将岁月拟人化，赋予岁月以人的动作，生动形象地写出了父

亲随岁月流逝而满脸皱纹，衰老沧桑的样子。

【15题详解】

本题考查对文章内容的理解。

根据第⑤段“在省城生活学习了四年的我，变得自以为是，对父亲的言语或行为颇有微词，

常常打断他的言行，然后理直气壮地反驳。而父亲无奈的目光总是默默地从我视线中移开，

然后低下头缄默不语”，第⑥段“年少轻狂的我，从未真正体会过父亲内心的想法和感受”

可知，上大学后，“我”自以为是地打断父亲的言行，却不知道此举会伤害父亲，也没有体

会到父亲内心的难受，更不明白父亲不予计较的宽容与苦心。

【16题详解】

本题考查理解句子的能力。

从内容上来看，“她的生命植根在故乡的院落，植根在故乡的土地上，把生命最灿烂的时光

留给了子女，留给了庄稼”写出了母亲把全部心血都献给了家庭，一生都未曾离开过故乡。

由此可以看出母亲重视亲情、牵挂亲人，有着甘心奉献的朴实品质，表达了“我”对母亲的

赞扬与感激之情。从结构上来看，由下文第⑪段写的“我”有了自己的汽车后想带父母远行

和第⑫段写的“我”给父母买电动三轮车的事情可知,第④段写母亲“她生命活动的半径在

方圆十几里的范围内”，也是为下文写这两件事做了铺垫。

【17题详解】

本题考查标题的含义。分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。

表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。

表层含义：结合第②段“那年，我以优异的成绩考入莘县第一中学。开学前一天清晨，天蒙

蒙亮，我和父亲便步行到村东头的路口等长途汽车”，第⑤段“三年后，我到济南上大学。

从未去过济南的父亲依旧和我在村东头坐上了开往济南的长途车”，第⑦段的“大学毕业后,

我坐着长涂汽车从济南回到故乡，母亲骑着一辆破旧的三轮车到村东头，站在瑟瑟的秋风中

等我”，第⑨段“多年过去了，我终于明白。父亲默默地带我走上更远更广阔的路，母亲则

迎接我回到故乡，回到温暖的家”可知，父亲陪“我”坐车送“我”去读书，送“我”去走

向更广阔的生命之旅。故表层含义指：父亲陪“我”坐长途汽车去读书，把“我”送到更广

阔的天地；

深层含义：结合第⑪段“时光如长途汽车一去不返，只留下蹉坨的岁月”“而仅存不多的

时间都留给了儿孙，他们正乘着一辆破烂不堪的长途汽车摇摇晃晃地驶向生命的终点”可知，

把生命比成一趟列车；结合第⑬段“他们曾带我走过人生的四季，领着我走过生命的十字

路口，最后走向人生的春天，我却只能看着他们一天天衰老，渐渐地离我而去”可知，这里

的“春天”指的是生命的美好阶段，“生命的十字路口”指的是生命的选择路口，“生命之

车”比喻父母对孩子的陪伴、呵护和关爱。故深层含义是指在父母的陪伴下，在亲情的关爱

呵护下，“我”一路学习成长，逐渐走向更广阔的天地，去追求更光明的未来，更美好的人

生。

阅读名著相关内容，完成小题。

鲁小姐制义难新郎

①话说遂公孙招赘鲁府，见小姐十分美貌，已是醉心，还不知小姐又是个才女。且他这

个才女，又比寻常的才女不同。鲁编修因无公子，就把女儿当作儿子，五六岁上请先生开蒙，

就读的是《四书》《五经》；十一二岁就讲书、读文章，先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟，

教他做“破题”“破承”“起讲”“题比”“中比”成篇。那先生督课，同男子一样。这小

姐资性又高，记性又好。到此时，王、唐、瞿、薛，以及诸大家之文，历科程墨，各省宗师

考卷，肚里记得三千余篇；自己作出来的文章，又理真法老，花团锦簇。鲁编修每常叹道：

“假若是个儿子，几十个进士、状元都中来了！”闲居无事，便和女儿谈说：“八股文章若

做的好，随你做甚么东西，——要诗就诗，要赋就赋——都是一鞭一条痕，一掴一掌血；若

是八股文章欠讲究，任你做出甚么来，都是野狐禅，邪魔外道！”小姐听了父亲的教训，晓

妆台畔，刺绣床前，摆满了一部一部的文章；每日丹黄烂然，蝇头细批。人家送来的诗词歌

赋，正眼儿也不看他。家里虽有几本甚么《千家诗》《解学土诗》《东坡小妹诗话》之类，倒

把与伴读的侍女采苹、双红们看；闲暇也教他谙几句诗，以为笑话。

②此番招赘进蓬公孙来，门户又相称，才貌又相当，真个是“才子佳人，一双两好”。

料想公孙举业已成，不日就是个少年进士。但赘进门来十多日，香房里满架都是文章，公孙

却全不在意。小姐心里道：“这些自然都是他烂熟于胸中的了。”又疑道：“他因新婚燕尔，

正贪欢笑，还理论不到这事上。”又过了几日，见公孙赴宴回房，袖里笼了一本诗来灯下吟

哦，也拉着小姐并坐同看。小姐此时还害羞，不好问他，只得强勉看了一个时辰，彼此睡下。

到次日，小姐忍不住了，知道公孙坐在前边书房里，即取红纸一条，写下一行题目，是“身

修而后家齐”，叫采苹过来，说道：“你去送与姑爷，说是老爷要请教一篇文字的。”公孙

接了，付之一笑，回说道：“我于此事不甚在行。况到尊府未经满月，要做两件雅事；这样

俗事，还不耐炀做哩。”公孙心里只道说，向才说这样话是极雅的了，不想正犯着忌讳。

③当晚，养娘走进房来看小姐，只见愁眉泪眼，长吁短叹。养娘道：“小姐，你才恭喜，

招赘了这样好姑爷，有何心事，做出这等模样？”小姐把日里的事告诉了一遍，说道：“我

只道他举业已成，不日就是举人、进士；谁想如此光景，岂不误我终身！”养娘劝了一回。

公孙进来，待他词色就有些不善。公孙自知惭愧，彼此也不便明言。从此啾啾唧唧，小姐心

里纳闷。但说到举业上，公孙总不招揽。劝的紧了，反说小姐俗气。小姐越发闷上加闷，整

日眉头不展。夫人知道，走来劝女儿道：“我儿，你不要恁般呆气。我看新姑爷人物已是十

分了；况你爹原爱他是个少年名士。”小姐道：“母亲，自古及今，几曾看见不会中进士的

人可以叫做个名士的？”说着，越要恼怒起来。夫人和养娘道：“这个是你终身大事，不要

如此。况且现放着两家鼎盛，就算姑爷不中进士，做官，难道这一生还少了你用的？”小姐

道：好男不吃分家饭，好女不穿嫁时衣。’依孩儿的意思，总是自挣的功名好，靠着祖

父，只算做不成器！”夫人道：“就是如此，也只好慢慢劝他。这是急不得的。”养娘道：

“当真姑爷不得中，你将来生出小公子来，自小依你的教训，不要学他父亲，家里放着你恁

个好先生，怕教不出个状元来？就替你争口气。你这封诰是稳的。”说着，和夫人一齐笑起

来。小姐叹了一口气，也就罢了。落后鲁编修听见这些话，也出了两个题请教公孙。公孙勉

强成篇。编修公看了，都是些诗词上的话，又有两句像《离骚》，又有两句“子书”，不是

正经文字；因此，心里也闷，说不出来。却全亏夫人疼爱这女婿，如同心头一块肉。

(节选自吴敬梓《儒林外史》)

18-阅读选文，仿照示例，用四字短语梳理故事情节。

充满期待一()—满心失望一()

19.《儒林外史》写可笑之人、可笑之事。请结合选文，探究其讽刺艺术。

【答案】18.①产生怀疑②无奈接受

19.示例：(1)善用对比夸张，使讽刺强烈：家道鼎盛，知书达理，理家有道的鲁小姐本应

婚姻幸福、生活美满，却偏偏醉心功名，望夫成龙，而把日子过得很压抑痛苦；藻公孙祖、

父二代淡泊功名，不想让后辈再受科举的危害，却不想家里娶到一个热衷功名的媳妇，可见

功名盛行的科举时代，人人深受其毒，不能独善其身。

(2)善抓日常细节，使丑态毕露：如鲁编修每常叹道：“假若是个儿子，几十个进士、状

元都中来了！”一句日常慨叹之语，可见鲁编修一生迷恋科举功名，至死不悟。

(3)善运白描手法，使真切传神：如小姐听了父亲的教训，晓妆台畔，刺绣床前，摆满了

一部一部的文章；每日丹黄烂然，蝇头细批。只寥寥几语，便见其从小家教之严，科举文化

毒害之深。

【解析】

【18题详解】

本题考查梳理故事情节。

根据第②段“小姐心里道：'这些自然都是他烂熟于胸中的了。'又疑道：'他因新婚燕尔，

正贪欢笑，还理论不到这事上。'又过了几日，见公孙赴宴回房，袖里笼了一本诗来灯下吟

哦也拉着小姐并坐同看。小姐此时还害羞不好问他只得强勉看了一个时辰彼此睡下”，

“公孙接了，付之一笑，回说道：'我于此事不甚在行。况到尊府未经满月，要做两件雅事；

这样俗事，还不耐烦做哩。’公孙心里只道说，向才说这样话是极雅的了，不想正犯着忌讳”

可知，鲁小姐对公孙能力产生了怀疑；

根据第③段“说着，和夫人一齐笑起来。小姐叹了一口气，也就罢了”可知，鲁小姐对公孙

无奈接受。

【19题详解】

本题考查对内容的分析。

根据第③段“但说到举业上，公孙总不招揽。劝的紧了，反说小姐俗气。小姐越发闷上加闷，

整日眉头不展”“况且现放着两家鼎盛，就算姑爷不中进士，做官，难道这一生还少了你用

的”可知，善用对比夸张，使讽刺强烈：家道鼎盛，知书达理，理家有道的鲁小姐本应婚姻

幸福、生活美满，却偏偏醉心功名，望夫成龙，而把日子过得很压抑痛苦；

根据第①段“鲁编修每常叹道：’假若是个儿子，几十个进士、状元都中来了！'”可知，

善抓日常细节，使丑态毕露：如鲁编修每常叹道：“假若是个儿子，几十个进士、状元都中

来了！”一句日常慨叹之语，可见鲁编修一生迷恋科举功名，至死不悟；根据第①段“小姐

听了父亲的教训，晓妆台畔，刺绣床前，摆满了一部一部的文章；每日丹黄烂然，蝇头细批。

人家送来的诗词歌赋，正眼儿也不看他”可知，善运白描手法，使