美术教案－线条3篇

美术教案－线条美术教案－线条精选3篇（一）教案主题：线条的表现与运用教学目的：1.理解线条在绘画中的作用和表现形式；2.学习并掌握线条的根本画法；3.通过练习和创作作品，培养学生对线条的观察和表现才能。教学过程：一、导入〔5分钟〕1.准备一些展示线条的艺术作品图片，如毕加索的作品、中国山水画等。2.通过让学生观察这些作品，引导学生讨论线条在这些作品中的作用和表现形式。二、讲解线条的根本概念〔10分钟〕1.线条是绘画中最根本的元素，可以传达形状、轮廓、方向、力量等信息。2.线条的种类有直线、曲线、虚线等。通过展示图片和实际物体，让学生认识不同种类的线条。三、线条的根本画法〔15分钟〕1.直线的画法：从一个点开场，沿着一定方向延伸直至另一个点。2.曲线的画法：通过连接一系列点，描绘出光滑的曲线。3.虚线的画法：利用短线和空白交替出现的方式，表现线条的间隔或遮挡。四、练习线条的根本画法〔15分钟〕1.让学生进展直线、曲线和虚线的练习画。2.给学生提供各种形状的模板，让他们用不同的线条将其描绘出来。五、线条的表现形式〔15分钟〕1.线条的粗细和浓淡可以表现出物体的光影和质感。2.线条的长度和密集程度可以表现出物体的远近和空间感。3.线条的方向和曲度可以表现出物体的形状和运动。六、创作作品〔20分钟〕1.让学生根据自己的兴趣和想法，创作一幅表现某个主题的作品。2.引导学生运用之前学到的线条画法和表现形式，将自己的创意表现出来。七、总结和展示〔10分钟〕1.让学生交流自己的创作过程和心得体会。2.展示学生的作品，让他们欣赏彼此的成果并给予评价。教学延伸：1.可以介绍一些重要的线条艺术家及其作品，拓宽学生的视野。2.可以组织学生参观艺术展览，体验线条在真实艺术作品中的表现。美术教案－线条精选3篇（二）教学目的：1.理解纸带穿编的根本原理和技巧；2.可以运用纸带穿编技术完成简单的编织作品；3.培养学生动手才能、创意思维和审美才能。教学重点：1.纸带穿编的根本原理；2.纸带穿编的根本技巧。教学难点：1.掌握纸带穿编的编织方法；2.根据设计要求完成编织作品。教学准备：1.纸带；2.编织绳；3.剪刀；4.图案或设计草稿。教学过程：Step1：引入老师向学生介绍纸带穿编的根本概念和技巧，并展示一些纸带穿编的作品，激发学生的兴趣。Step2：讲解原理老师向学生详细讲解纸带穿编的原理和根本技巧，包括穿线的方法、织法的技巧等。Step3：示范操作老师通过示范向学生展示纸带穿编的详细操作步骤，要求学生跟着老师一起操作。Step4：练习学生自己动手尝试进展纸带穿编，可以根据自己的创意设计图案，也可以借鉴老师提供的样板。Step5：展示学生完成编织作品后，可以在班级内展示，通过互相欣赏和评价，进步学生的创作才能和审美素养。Step6：总结老师对学生进展总结评价，强调纸带穿编的技巧和应用，鼓励学生继续探究和创新。Step7：拓展老师可以邀请一些擅长纸带穿编的专业人士进展示范，进一步拓展学生的视野，进步他们的创作程度。Step8：作业布置学生完成一份纸带穿编作品的设计和制作任务，并要求学生在下节课上展示。教学例如：设计一个简单的纸带穿编作品——纸带手链。材料准备：纸带、编织绳、剪刀。操作步骤：1.准备一段合适手腕大小的编织绳，将两端打个结，作为手链的根底。2.根据设计要求，选择适宜的纸带颜色和款式。3.将纸带叠成适宜的长度，可以根据自己的手腕大小来决定。4.在纸带上选择某一点，将编织绳穿过纸带的这个点，使之成为纸带的一个环。5.将纸带的两侧分别穿过纸带环，并将其扣在编织绳上。6.按照一样的方法在其他点上进展处理，直到编织完成。7.检查并调整纸带的位置和紧度，确保手链的美观和舒适。8.最后，将编织绳的两端打个结，使手链固定。教学评价：老师可以根据学生的操作过程和成果来评价学生的纸带穿编技巧和创作才能，也可以通过学生之间互相评价来激发学生的创作潜力和学习兴趣。美术教案－线条精选3篇（三）课程目的：通过本课的学习，学生将可以理解菊花的特点和意义，学会使用不同的绘画技巧和材料来描绘菊花。课程内容：1.开始导入：引导学生观察菊花的图片，讨论菊花的特点和美感。2.知识学习：a.菊花的特点：花瓣呈扇形，颜色丰富多样，花型有多种变化。b.菊花的意义：在中国文化中，菊花象征着坚韧不拔、逆境中不改本色的品质。3.技法学习：a.线描技法：学习如何使用细线勾勒出菊花的轮廓。b.填充技法：学习如何使用色彩填充绘画菊花的花瓣。4.创作理论：a.给每个学生发放纸张、铅笔和颜料，让学生自由地绘制自己心目中的菊花。b.老师巡视课堂，指导学生使用线描和填充技法来绘画。c.学生完成作品后，邀请他们互相欣赏和评价。5.结课总结：学生分享自己的作品和感受，老师总结本节课的学习成果，强调菊花作为文化符号的重要性。课程延伸活动：1.考察名家作品：通过欣赏艺术家们创作的菊花作品，进一步理解菊花在艺术中的表现形式。2.采访专家：邀请专家来校园