广东省东莞市2022-2023学年七年级下学期语文期中试卷（含答案）

广东省东莞市常平镇2022-2023学年七年级下学期语文期中试卷一、默写（本大题共1小题，共10.0分）1．诵读经典诗文，恍若身临其境，可以怡情悦心。请你根据关键词，正确填写古诗文名句。主题内容山河秀美杜甫在《望岳》中“，”描画出泰山的神奇秀丽，巍峨高大；陆游在《游山西村》中“，”写出溪水潺潺，山路陡转的美景；杜牧《泊秦淮》中“，”描绘了江南朦胧的水色夜景。情感体验登高望远，领略陈子昂“念天地之悠悠，”（《登幽州台歌》）的旷世孤独；月华如水，陪王维感受“，”（《竹里馆》）中物我合一的宁静淡泊；远涉边塞，体验木兰在“，寒光照铁衣”（《木兰诗》）的艰苦军营生活中的默默坚守。二、名著阅读（本大题共1小题，共10.0分）2．【品读经典】为了引导同学们走近传统文化，探究经典魅力，学校在读书节开展“经典知多少”的活动，请你积极参与，根据要求完成以下任务。（1）【写寄语】仿照下面画线部分句式续写句子，完成寄语。欢迎走进古诗文的美妙世界。那里有婉转悠扬的旋律，也有清新脱俗的意象；有灿烂辉煌的传说，也有厚重悲凉的史实；。（2）【取诗名】国人取名常从诗文中汲取灵感。如给楼阁取名“依山阁”，就是源于王之涣《登鹳雀楼》中的诗句“白日依山尽，黄河入海流”。请你用此方法，为学校某个社团（如围棋社、登山社、文学社等）取名，并写出诗文出处。（3）【品经典】有人曾评论“老舍擅长以动植物作喻体设喻人物”，他笔下的祥子就是被赋予了动植物形象的主人公。弘毅同学阅读发现了祥子不同阶段的动植物形象，请你思考二者之间的联系。不同阶段相关语句动植物形象内在联系前期形象这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。树这两句比喻写他的精神，“挺脱”“坚壮”突出他的健康，极力渲染他的朝气和活力。中期形象像被厨子提在手中的鸡，只知道缓一口气就好，没有别的主意。他没了自己，只在她的牙中挣扎着，像被猫叼住的一只小鼠。像个死鱼似的冻在冰里。就如同一条狗必定挨打受气。鸡鼠鱼狗①后期形象他只管拉上买卖，不管别的，像一只饿疯的野兽。野兽潜藏于人性之下的野性、善性、恶性大发作，沦为一具行尸走肉。我的梳理发现：②（4）【拼创意】之恒同学受此启发想用一种动物来形容《海底两万里》中的尼摩船长，却想不出哪种动物合适。请你帮他完成并说明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（本大题共2小题，共25.0分）实用类文本阅读。【材料一】电影修复是一场“与时间赛跑”的工作。早期的电影以胶片为载体，由于年代久远，保存条件有限，易出现褪色、霉变、划痕、污染、脱色、闪烁等损伤。电影修复就是通过技术手段将胶片电影转移到数字载体上，并通过修复、降噪、补光、调色等技术，复原并优化原片的影音品质。这往往需要经过物理修复、数字修复、艺术修复等步骤，才能确保修复后的画面、声音等符合当年的创作意图。电影修复首先要物理修复。物理修复是对胶片本身的修复，由专业修复胶片的师傅负责洗印、修补，规划，让胶片具备扫描的条件。然后是数字修复，一部90分钟的影片，约有13万帧画面，一个熟练技术人员一天最多能精修200帧。修复一部电影，十几个人组成的修复团队至少需要三四个月。接着是艺术修复。这才是修复的灵魂。“修旧如旧，尊重原创”是艺术修复的基本原则。“修旧如旧”不是要把电影修复得和之前一样，而是要把胶片的色彩恢复到最好的状态。如专家所言。“电影修复跟故宫里修文物一样，不能做旧，更不能创新，而是一种精准还原。”电影修复必须得是“细节控”，需要深入了解修复的电影，每一处细节的处理都要细致严谨。资料馆修复的《永不消逝的电波》曾在第11届北京国际电影节开幕式惊艳亮相，它是全球第一部黑白转彩色的故事片。确定影片每个画面的色彩，需要大量考证。修复团队不知道女主角的旗袍是什么颜色，就去翻老照片；不能确定楼房的色调。就去实地观察老楼。单是片中男主角李侠所穿军服的颜色，修复师们都查阅了大量历史资料。还跑到军事博物馆去看文物。除了修复外，他们还能够按照主创制的意图“二次制作”。修复《那山那人那狗》时，面中有绿草地上的石板路，导演想要石板路里现出一种湿漉漉的感觉，但当年由于条件限制没有完成，他们就帮导演弥补了创作时留下的遗憾。经典电影为时代存照，承载着历史的印记、文化的脉动、艺术的巧思，拥有超越时间的魅力。中国电影资料馆作为国家级电影胶片保存机构，有3万多部影片、60多万本胶片库存。1905年中国电都诞生至今。每个重要时间段的电影都有其历史文化价值和艺术价值，已经成为国家的影像档案和民族记忆。电影修复不仅意义重大，时间也很紧迫。据统计，自电影诞生至今，保存下来的拷贝极为总数的10%左右。具体到我国，资料显示，从1905年到1949年。全国共生产超过3000部电影，但是拷贝保存下来的也仅有300部左右，现存的中国早期无声电影不超过10部。如果不能尽快完成数字化修复，就有可能导致电影永失性丢失。让破损、模糊的老电影回复原貌，给黑白片上色让其焕发光彩……电影修复让经典作品得以在数字时代获得重生，经典的力量得以穿越时空、生生不息。（选编自光明网、人民网等，有删改）【材料二】在爱奇艺的“经典老片修复专区”中。用户可以随时观看150修复影片。其中的90%都已经达到了4K清晰度。数据显示，该专区累计观影人次已超4400万。用户观看总时长较专区上线初期提升了52%。爱奇艺对观影用户进行了统计分析（见图），发现00后的观看时长在连年上涨。（选编自凤凰网，有删改）【材料三】近日，由厦门大学音像文献中心修复的影片《香魂女》，在第十三届北京国际电影节连续展映多场，受到观众好评。《香魂女》的导演谢飞充分肯定了影片的修复效果。他说：“首场放映中，座无虚席的观众中有80%的观众为年轻人。他们对这部摄制于30年前的电影充满了热情与喜爱。这种将过去的经典影片修复后服务于社会、通到年轻一代观众眼前的做法。非常值得赞赏。”据悉，本次精修的影片《香魂女》为本届北京国际电影节“经典修复单元”唯一的内地作品代表。在本次修复和展映工作中。厦门大学电影学院师生以保护、修复的形式再现经典影视作品，为弘扬中华优秀传统文化，讲好中国故事、传播好中国声音做出了积极的努力。（选编自《中国教育报》，有删改）3．材料一按照逻辑顺序依次介绍了、、和电影修复时间紧迫。4．下列表述与上述材料意思不相符的一项是____A．电影修复就是通过技术手段将胶片电影转移到数字载体上，并通过现代技术复原优化原片的影音品质。B．艺术修复是电影修复的灵魂，在尊重原创的前提下要把胶片的色彩恢复到最好状态，实现创新式还原。C．在爱奇艺的“经典老片修复专区”，40岁以下的人占观看群体的大多数，出现青年人爱上老片的现象。D．《香魂女》作为第十三届北京国际电影节“经典修复单元”唯一的内地作品代表，受到年轻人欢迎。5．阅读完上述材料后，知行中学七（9）班同学开始了讨论。请结合材料内容，将对话补充完整。弘毅同学：感觉修复一步老电影要耗时费力，还不如多拍两部新电影。之恒同学：我不赞同。文学类阅读。爱的角力明前茶①两年前的春天，小曹的父母重建了农村的老房子。原先中规中矩的平房被推倒了，小曹的父母建起两层楼席，还装修成民宿的样式——在合围结构的房子中央装上落地玻璃窗，并预留了一个天井，天井里种上细细的水竹，放上父亲这些年从山上捡来的奇石。②为什么要建这座大房子？她父母的想法是，人老了，只盼着儿孙能多回家陪陪他们。他们执拗地认为，只要老家房间够多，卫生间里装上了智能马桶，有拍照好看的餐桌与茶几，孩子们就愿意回来小住。③果然，新房子造好之后，父母就陷入无尽的等待，他们翻晒被褥、腌制腊味。浇灌菜园，就等着儿女的汽车喇叭在院门前摁响。这份沉甸甸的期待，也变成了一家人的精神压力——小曹与哥哥、弟弟都有些愧疚，以前每两个月才长途跋涉开车回家一次，但现在父母周一辈子的积蓄翻建房子，他们都掂量着回家的次数是不是太少了。④然而，人到中年，做儿女的也事务繁忙，加班、做家务、辅导孩子，几乎所有的时间都被填满了。为了腾出周末去探望父母，小曹每周一到周五都过得紧张，可能凌晨还在赶制标书，深夜还在厨房里对付油渍。疲困至极时，他心里也有抱怨。终于有一天。小曾鼓足勇气对母亲说：“既然所有的爱都是双向奔处，你们也不能总站在原地不动啊，也不能总是眼巴巴地等着我们回家啊，我们也很累。”⑤话刚说出口，小曹就后悔了。在视频里，小曾明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云，倏然暗下去了。之后，回不回家就变成了一个“话题沼泽”，双方都得绕着走。小曹整整一个月没有回家，父母也不再接二连三地以“笋子已经帮你们挖好了，鸡已经杀好了”“腊肉已经可以吃了，再晚一步你们就看不到腊梅花了”等理由来催促儿孙们回老家了。在双休日，小曹终于可以睡到自然醒，也终于有时间去美术馆看展览、带孩子去游乐园了，但是，这份自在轻盈为什么又夹杂着说不清道不明的空茫呢？⑥某一天，父亲突然主动给地打电话。说村委会邀请到一位给孩子们讲授风筝制作方法的老师，在村里找寻教室未果，看中了他们家敞亮的天井和客厅，想租用客厅做手工课教室。外聘的老师很忐忑。因为这种公益性课程经费有限，之前问过几家民宿，都因为价钱谈不拢而作罢。⑦谁想，父亲一听就答应了，说：“你们尽管来，有孩子们在，大房子就有生气。租金多少都无所谓，我们老了，要这么多钱做啥用？”他还说，孩子们搭风筝的骨架肯定需要竹篾，后面山坡上的竹园也是他们家的，看中什么竹子他就替他们砍来用。他还给来上课的师生准备了烘青豆和蜜薯干当茶点。那蜜薯与毛豆也都是自家菜园的收成。⑧这件事好像给父母的生活凿开了一条缝，这条缝里透出月光、清风和竹子的清香，也透出一份活力。⑨于是这一年来，父母家的大客厅就成为课外讲习所，老师在这里教孩子们写春联、染布、做青团和鲜肉月饼。连父亲也被聘请加入了课外教师的队伍。⑩从母亲发来的视频里，小曹看到父亲在教孩子们识别如今已成老古董的农具与渔具，教他们如何点豆腐、晒柿饼、收桃胶。小朋友们还戴上手套与斗笠面罩，学着父亲的样子避开“嗡嗡”萦绕的蜜蜂，蹑手蹑脚地在蜂箱里掰下一点儿色如琥珀、状如软胶的蜂蜜，放进嘴里品尝。顿时，他们被都浓稠的甜味齁到，小脸上堆满惊讶。父亲在一旁笑着，犹如恶作剧得逞的小伙伴一样。小曹被愧疚捏拢的心终于舒展开来。⑪两位老人也发现，有了大房子，迎接的也不一定是自家儿孙，当他们帮助想做事却没有场地的年轻人时，自己的生活也从枯索萧瑟变得丰沛饱满起来。年轻一辈的到来使河岸上的老柳树忽然有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的生气。⑫有意思的是，当父母不再那么盼望儿孙回家时，孙辈却约好了要回爷爷家，因为爷爷要教村里的孩子玩“植物敲拓染”。⑬小曹的儿子和侄女听说后，提出了小小的抗议：“别人家的孩子都学会了，咱们曹家的小孩倒不会，这怎么说得过去？”⑭小曹笑起来，她知道，在两代人“爱的角力”中，这一回，是父母赢了。（摘自《解放日报》，有删改）这篇文章入选了知行中学知行文学社的“美文共赏”栏目，弘毅同学所在的七（9）班读完后，针对这篇文章进行了交流，请你参与。6．为了理清文章的内容和小曹的情感变化，弘毅和组员绘制了以下表格。请你帮忙补充完整。小曹家的故事小曹的情感小曹父母建新房，期待儿孙常回家看看愧疚小曹为了周末能回家，平时疲困至极不满①空茫新房成了手工课教室后，父母的生活忙碌充实②③愉快认输7．批注是文学鉴赏的重要形式，请你根据要求，结合上下文为画线句子做批注。①这件事好像给父母的生活凿开了一条缝，这条缝里透出月光、清风和竹子的清香，也透出一份活力。（分析加点词语的表达效果）____________________________________________________________________________________________②年轻一辈的到来使河岸上的老柳树忽然有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的生气。（从修辞角度赏析句子）____________________________________________________________________________________________8．七（9）班的同学在阅读完这篇作品后，就人物形象开始了小组讨论。请你结合选文，根据自己的理解，将对话补充完整。之恒同学：读完这篇文章，我想起了《台阶》中的父亲。弘毅同学：嗯，盖新房对两位父亲而言，都是人生中的重要事件。紫涵同学：我觉得这两位父亲在形象上都有相同之处：。韵笙同学：我觉得这两位父亲还是有不同之处：。9．逸萱同学不明白标题“爱的角力”是什么意思，从《现代汉语词典》上查到“角力：比赛力气”。请你向她说明标题的深层意蕴。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）课内外文言文。【甲】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，①睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“无他，但手熟尔。”②康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】常羊学射常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦，使虞人②起禽而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射有鹄拂王旃而过翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必③矣！”

注：①田：同“畋”，打猎。②虞人：掌管山泽的官。③完全肯定。

10．参考表格提示的方法。解释加点词的意思。文言词语理解词义的方法提示解释有卖油翁释担而立参考成语法：①爱不释手；②如释重负；③手不释卷A但手熟尔课内迁移法：但闻爷娘唤女声B康肃笑而遣之查阅词典法：①派遣；②贬谪；③打发C（填序号）11．把文中画线句子题译成现代汉语。①睨之久而不去。____________________________________________________________________________________________②康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”____________________________________________________________________________________________12．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是____A．常羊学射于属龙子来/尝射于家圃 B．若欲闻射道乎/孰若孤C．禽发/见其发矢十中八九 D．置一叶于百步之外而射之/则以一铁范置铁板上13．请用“/”给文中画线的句子断句。王引弓欲射有鹄拂王旃而过翼若垂云14．《常羊学射》和《卖油翁》都写到了“善射”。请结合原文内容，分子卖油翁和屠龙子朱认为善射的原因分别是什么。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文（本大题共1小题，共50.0分）15．请以“▲之光，照亮了我”为题，写一篇记叙文。要求：请将题目补充完整，如：友谊、奋斗、希望……；不少于500字；文章不得出现真实的人名、地名、校名；表达要有真情实感，不得套作、抄袭。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、其他（本大题共1小题，共10.0分）【沐文追光】弘毅同学负责拟写读书节开场白并主持开场活动。请你阅读下面开场白，完成答题。习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”【A】这一重要论述深刻揭示了阅读对于个人成长和人类发展的重要性。【B】阅读不仅能够引导人们培养高尚道德、磨练坚强意志，而且能够帮助人们获取知识、启智增慧。在书海里①áoyóu____，颠沛流离的情节和形色各异的人物常常与我们不期而遇。书中的大人物常带给我们震撼和感动：我们被不顾自身安危、在群众大会上②kāngkǎilínlí____地大骂特务的闻一多所震撼；我们被为祖国国防事业③jūgōngjìncuì____、无私奉献的邓稼先所感动。书中的“小人物”也常常带给我们温暖和深思，譬如：④____chúnpǔ善良、关心孩子的长妈妈，老实厚道、知恩图报的老王，穿越陡峭山路、照料小茅屋的哈尼族小姑娘……【C】小人物虽平凡，但他们身上所折射的人性光辉，却引领我们向善、求美。【D】成长路上，愿我们多读书、读好书，在阅读中追光而遇，沐光而行！16．请你根据拼音补写文段中的词语。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．语段中加点的词语使用不恰当的一项是____A．颠沛流离 B．不期而遇 C．譬如 D．陡峭18．划横线的句子有语病的一项是____________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】造化钟神秀；阴阳割昏晓；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家；独怆然而涕下；深林人不知；明月来相照；朔气传金柝【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“割、近、朔、柝”等字词容易写错。

故答案为：造化钟神秀，阴阳割昏晓，山重水复疑无路，柳暗花明又一村，烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家，独怆然而涕下，深林人不知，明月来相照，朔气传金柝

【点评】本题考查古诗文名句默写。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。2．【答案】（1）有浩瀚无垠的壮阔，也有气吞山河的磅礴（2）示例：约棋社——有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）（3）①鸡鼠鱼狗等动物，比喻无时无刻不受到压迫和剥削的祥子，表现祥子被人支配、被人压迫的生存状态。；②老舍先生运用了隐喻的叙事手法，借动植物性写人性。祥子身上的动植物性特征隐喻了他从人到动物的沦落，形象地展示了在那个特殊的时代，人性堕落必然的过程。（4）示例：哈士奇狗。哈士奇外表像狼一样冷酷，内心却很炙热；尼摩船长外表冷郁，内心却情感丰富，重情重义。【解析】【分析】（1）根据前面两个分句的结构，仿写的句子应为“有……的……，也有……的……”。示例：有心怀天下的豪情，也有怡然自得的隐逸。

（2）根据积累的古诗文，为学校某个社团取名，合乎情理即可，注意要写出出处。示例：学思社——学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）

（3）①“他像被厨子提在手中的鸡，只知道缓一口气就好，没有别的主意”运用比喻的修辞手法，把祥子比作“被厨子提在手中的鸡”，表现了祥子被孙侦探抢完钱，离开曹宅后，有苦无处诉，只能喘口气寻求安慰的情况。“像被猫叼住的一只小鼠。像个死鱼似的冻在冰里。就如同一条狗必定挨打受气”，把人比作狗、死鱼、笼中兔、快断气的鸡等动物一般，无时无刻不受到压迫和剥削，卑微而又无奈，又不得不屈服于生存法则。一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾，这就是可悲的人生。

②老舍先生笔下的许多人物都被赋予了“动物性”，而这种手法运用之丰富精妙令人叹为观止。“动物性书写”的确是老舍超越其他作家的一大艺术特色，而更深一层，老舍的“动物性书写”更是超越艺术层面的对“人性”的深层探讨，“动物性”只是形象化、直接化的手段，其目的在于反衬“人性”。在那个特殊的时代，小人物的命运就如同动物的命运一般，渺小的个人在时代的漩涡中挣扎却无力，努力却无望。“动物性书写”更精妙地反映了当时社会的世态人生，反映出人在面临生存窘境时所作出的妥协或抗争的生存选择以及这选择背后所体现的人性沦落。

从抗争走向妥协，祥子的生命历程中展现出了走兽的可恶、牲畜的可悲，还有弱小动物的可怜等等，如老舍先生所说“人把自己从野兽中提拔出来，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。”旧社会黑暗的现实环境固然是“人”沦落为“动物”的一大重要因素，而人性的阴暗面也是不容忽视的原因，不浑浑噩噩、不懦弱胆怯、不自私为己，又如何能走上妥协沦落之路。通过细读作品可以发现，老舍先生将人比作动物，以“动物性”隐喻“人性”，并非是在贬低人类，而是在关注人自身存在的问题，关注人的发展。

（4）尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人生的自由和幸福。根据尼摩的性格特点，可把他比喻为某种动物，理由充分合理即可。示例：猎豹。猎豹生性警觉，喜欢独来独往，行动快速有力；尼摩船长远离人类，潜入海底，用从海底得来的财物支持着陆上反抗殖民者的斗争。

故答案为：(1)示例1：有浩瀚无垠的壮阔，也有气吞山河的磅礴。

(2)示例1：约棋社——有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）

示例2：览山社——会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

(3)①鸡鼠鱼狗等动物，比喻无时无刻不受到压迫和剥削的祥子，表现祥子被人支配、被人压迫的生存状态。

②老舍先生运用了隐喻的叙事手法，借动植物性写人性。祥子身上的动植物性特征隐喻了他从人到动物的沦落，形象地展示了在那个特殊的时代，人性堕落必然的过程。

(4)示例：哈士奇狗。哈士奇外表像狼一样冷酷，内心却很炙热；尼摩船长外表冷郁，内心却情感丰富，重情重义。

【点评】（1）本题考查句子仿写。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。

（2）本题考查古诗文积累运用。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。

（3）此题考查对名著知识的掌握情况。学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。

（4）本题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。【答案】3．什么是电影修复；电影胶片修复流程；电影修复意义大时间紧4．B5．经典电影为时代存照，承载着历史的印记、文化的脉动、艺术的巧思，拥有超越时间的魅力；电影修复，可以利用当代技术弥补了创作时由于条件限制而留下的遗憾，使经典得以重生；修复经典的影像作品，尤其是红色影像，可以使中华民族的不屈和奋斗精神始终得以传承；许多电影节开设“修复经典”单元，一些修复版影片一票难求，也突显着其独特的市场价值。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。

（2）本题考查对文本有关内容的分析和理解能力。解答此类题，首先要通读全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，仔细辨析，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。

（3）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，解答此类题型，要注意：写出感悟最深的一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理。3．已知信息：“电影修复时间紧迫”对应第⑥段“电影修复不仅意义重大，时间也很紧迫”“全国共生产超过3000部电影，但是拷贝保存下来的也仅有300部左右，现存的中国早期无声电影不超过10部。如果不能尽快完成数字化修复，就有可能导致电影永失性丢失”；

第①空：根据材料一第①段“电影修复就是通过技术手段将胶片电影转移到数字载体上，并通过修复、降噪、补光、调色等技术，复原并优化原片的影音品质”可知，第①段主要介绍：什么是电影修复；第②空：根据第②段“电影修复首先要物理修复”“然后是数字修复”“接着是艺术修复”可知，本段主要介绍了电影修复的流程；根据第③段“确定影片每个画面的色彩，需要大量考证。修复团队不知道女主角的旗袍是什么颜色，就去翻老照片；不能确定楼房的色调。就去实地观察老楼”可知，本段主要举例子说明，电影修复的过程很漫长艰辛；根据第④段“除了修复外，他们还能够按照主创制的意图‘二次制作’”可知，本段主要介绍电影在修复过程中可根据主创制的意图进行“二次创作”；故②—④段都是介绍电影的修复流程；第③空：根据第⑤段“每个重要时间段的电影都有其历史文化价值和艺术价值，已经成为国家的影像档案和民族记忆”可知，因为电影有着很重要的历史文化价值，所以修复电影的意义重大，所以本段介绍电影修复意义重大。

故答案为：什么是电影修复，电影胶片修复流程，电影修复意义大时间紧4．ACD正确。B.结合材料一第②段“电影修复跟故宫里修文物一样，不能做旧，更不能创新，而是一种精准还原”分析，可知选项“实现创新式还原”错误；故选B。

故答案为：B5．结合材料一第⑤段“经典电影为时代存照，承载着历史的印记、文化的脉动、艺术的巧思，拥有超越时间的魅力”，可概括为：经典电影为时代存照，承载着历史的印记、文化的脉动、艺术的巧思，拥有超越时间的魅力，修复电影可以让我们更好地了解历史文化；

结合材料一第①段“早期的电影以酸片为载体，由于年代久远，保存条件有限，易出现褪色、霉变、划痕、污染、脱色、闪烁等损伤……才能确保修复后的画面、声音等符合当年的创作意图”第④段“但当年由于条件限制没有完成，他们就帮导演弥补了创作时留下的遗憾”，第⑥段“电影修复让经典作品得以在数字时代获得重生，经典的力量得以穿越时空、生生不息”可概括为：电影修复，可以利用当代技术弥补了创作时由于条件限制而留下的遗憾，使经典得以重生；根据材料二图表“《地道战》等老片的播放时长”可知，年轻人对于经典老片的关注度越来越高，《地道战》这一红色影片也得到了大家的青睐，由此可知，修复经典的影像作品，尤其是红色影像，可以使中华民族的不屈和奋斗精神始终得以传承。根据材料三第①段“由厦门大学音像文献中心修复的影片《香魂女》……受到观众好评”第③段“据悉，本次精修的影片《香魂女》为本届北京国际电影节‘经典修复单元’唯一的内地作品代表”可知，许多电影节开设“修复经典”单元，一些修复版影片一票难求，也突显着其独特的市场价值。据此分析阐述理由即可。

故答案为：经典电影为时代存照，承载着历史的印记、文化的脉动、艺术的巧思，拥有超越时间的魅力；电影修复，可以利用当代技术弥补了创作时由于条件限制而留下的遗憾，使经典得以重生；修复经典的影像作品，尤其是红色影像，可以使中华民族的不屈和奋斗精神始终得以传承；许多电影节开设“修复经典”单元，一些修复版影片一票难求，也突显着其独特的市场价值。【答案】6．①父母不再催着他们回家，小曹生活恢复如前；②舒心/释怀；③孙辈们主动约好要回乡村的爷爷家7．①“凿”这里指自从家里新房成为公益课教室后，父亲积极协助，生活变得更加忙碌充实。②比喻修辞，生动形象地写出父亲在帮助老师们开设手工课并加入课外教师队伍后，精气神十足，焕发出新的活力。8．相同点：两位父亲都老实厚道、勤劳朴实，是典型的中国式农民。；不同点：《台阶》中的父亲自尊自强，盖新房是因为他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋，但盖好新房后父亲却老了，身体也垮了。9．“爱的角力”运用比喻，写出了儿女事务繁忙不愿常回家和父母想儿女常回家看看之间情感的较量；“爱的角力”还指儿女不想回家和孙辈们想回老家的较量，写出了两代人爱的传递与传播。【解析】【点评】（1）本题考查梳理文章情节的能力以及理解人物情感态度的能力。解答此题要在整体感知文本内容的基础上围绕文章线索按从前往后的顺序从文章中提取关键语句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用简洁、恰当的语言归纳概括文章的情节和人物的情感态度。

（2）本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

（3）本题考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析：也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析，更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。

（4）此题考查理解标题含义的能力。理解标题的含义，要联系文章的内容、中心思想、作者感情等来分析其表层含义和深层含义。6．第一空，结合⑤段中“话刚说出口，小曹就后悔了。在视频里，小曾明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云，倏然暗下去了。之后，回不回家就变成了一个‘话题沼泽’，双方都得绕着走。小曹整整一个月没有回家，父母也不再接二连三地以‘笋子已经帮你们挖好了，鸡已经杀好了’‘腊肉已经可以吃了，再晚一步你们就看不到腊梅花了’等理由来催促儿孙们回老家了。在双休日，小曹终于可以睡到自然醒，也终于有时间去美术馆看展览、带孩子去游乐园了，但是，这份自在轻盈为什么又夹杂着说不清道不明的空茫呢？”的内容可概括为：父母不再催着他们回家，小曹生活恢复如前；第二空，结合⑩段中“从母亲发来的视频里，小曹看到父亲在教孩子们识别如今已成老古董的农具与渔具，教他们如何点豆腐、晒柿饼、收桃胶。小朋友们还戴上手套与斗笠面罩，学着父亲的样子避开‘嗡嗡’萦绕的蜜蜂，蹑手蹑脚地在蜂箱里掰下一点儿色如琥珀、状如软胶的蜂蜜，放进嘴里品尝。顿时，他们被都浓稠的甜味齁到，小脸上堆满惊讶。父亲在一旁笑着，犹如恶作剧得逞的小伙伴一样。小曹被愧疚捏拢的心终于舒展开来”的内容可概括为：舒心或释怀；

第三空，结合⑫段中“有意思的是，当父母不再那么盼望儿孙回家时，孙辈却约好了要回爷爷家，因为爷爷要教村里的孩子玩‘植物敲拓染’”的内容可概括为：孙辈们主动约好要回乡村的爷爷家。

故答案为：①父母不再催着他们回家，小曹生活恢复如前；②舒心/释怀；③孙辈们主动约好要回乡村的爷爷家；7．①凿：挖掘。结合“这件事好像给父母的生活凿开了一条缝，这条缝里透出月光、清风和竹子的清香，也透出一份活力”的内容可知，“凿”字指自从家里新房成为公益课教室后，父亲积极协助开展工作，生活变得更加忙碌充实、有滋味。

②结合“年轻一辈的到来使河岸上的老柳树忽然有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的生气”的内容，由“使河岸上的老柳树忽然有了腰身”，联系上文“两位老人也发现，有了大房子，迎接的也不一定是自家儿孙，当他们帮助想做事却没有场地的年轻人时，自己的生活也从枯索萧瑟变得丰沛饱满起来”可知，句子中把父亲比作老柳树，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了父亲在帮助老师们开设手工课并加入课外教师队伍后，生活上有了寄托，变得精气神十足，生命焕发出新的活力和生机。

故答案为：①“凿”这里指自从家里新房成为公益课教室后，父亲积极协助，生活变得更加忙碌充实。②比喻修辞，生动形象地写出父亲在帮助老师们开设手工课并加入课外教师队伍后，精气神十足，焕发出新的活力。8．《台阶》李森祥的小说作品，“我”家的老屋只有三级台阶，父亲眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一天可以造成新屋。他苦干了大半辈子，一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。屋造好了，人也老了，身子也垮了。

结合①段中“两年前的春天，小曹的父母重建了农村的老房子。原先中规中矩的平房被推倒了，小曹的父母建起两层楼席，还装修成民宿的样式——在合围结构的房子中央装上落地玻璃窗，并预留了一个天井，天井里种上细细的水竹，放上父亲这些年从山上捡来的奇石”的内容可知，《爱的角力》中的父亲无私、有传统手艺，盖新房的原因是希望儿女能常回家看看他们；

结合⑥段中“某一天，父亲突然主动给地打电话。说村委会邀请到一位给孩子们讲授风筝制作方法的老师，在村里找寻教室未果，看中了他们家敞亮的天井和客厅，想租用客厅做手工课教室。外聘的老师很忐忑。因为这种公益性课程经费有限，之前问过几家民宿，都因为价钱谈不拢而作罢”，⑪段中“两位老人也发现，有了大房子，迎接的也不一定是自家儿孙，当他们帮助想做事却没有场地的年轻人时，自己的生活也从枯索萧瑟变得丰沛饱满起来。年轻一辈的到来使河岸上的老柳树忽然有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的生气”的内容可知，当后来自家新房成为公益课堂后，父亲也乐在其中。

据此分析，总结作答即可。

故答案为：相同点：两位父亲都老实厚道、勤劳朴实，是典型的中国式农民。不同点：《台阶》中的父亲自尊自强，盖新房是因为他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋，但盖好新房后父亲却老了，身体也垮了。9．结合②段中“为什么要建这座大房于？她父母的想法是，人老了，只盼着儿孙能多回家陪陪他们。他们执拗地认为，只要老家房间够多，卫生间里装上了智能马桶，有拍照好看的餐桌与茶几，孩子们就愿意回来小住”，④段中“然而，人到中年，做儿女的也事务繁忙，加班、做家务、辅导孩子，几乎所有的时间都被填满了。为了腾出周末去探望父母，小曹每周一到周五都过得紧张，可能凌晨还在赶制标书，深夜还在厨房里对付油渍。疲困至极时，地心里也有抱怨。终于有一天。小曾鼓足勇气对母亲说：‘既然所有的爱都是双向奔处，你们也不能总站在原地不动啊，也不能总是眼巴巴地等着我们回家啊，我们也很累’”的内容可知，“爱的角力”运用比喻的修辞，生动形象地写出了儿女因事情多而不愿经常回家，以及父母想要儿女回家看看之间的情感博弈；

结合⑫段中“有意思的是，当父母不再那么盼望儿孙回家时，孙辈却约好了要回爷爷家，因为爷爷要教村里的孩子玩‘植物敲拓染’。小曹的儿子和侄女听说后，提出了小小的抗议：‘别人家的孩子都学会了，咱们曹家的小孩倒不会，这怎么说得过去？’”，⑭段中“小曹笑起来，她知道，在两代人‘爱的角力’中，这一回，是父母赢了”的内容可知，“爱的角力”还指儿女不想回家和孙辈们想回老家的较量，写出了两代人爱的传承。

故答案为：“爱的角力”运用比喻，写出了儿女事务繁忙不愿常回家和父母想儿女常回家看看之间情感的较量；“爱的角力”还指儿女不想回家和孙辈们想回老家的较量，写出了两代人爱的传递与传播。【答案】10．放下；只，仅仅；③11．①（卖油翁）斜着眼睛看着他，很久都没有离开。②陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”12．D13．王引弓欲射/有鹄拂王旃而过/翼若垂云14．卖油翁认为陈康肃公善射的原因为熟能生巧；屠龙子朱以自己和楚王射箭对比，意在说明必须专心致志，集中于一个主要目标才能善射。【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。

（2）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

（3）此题考查一词多义。这些文言词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

（4）本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助句式，借助对话词“曰”、“云”等。

（5）本题考查对文章内容的理解探究和归纳概括能力。解答此题，需要读懂两个语段的内容，然后根据题目要求从中找出原因并用自己的话分条概括，语言要精练、准确。【附参考译文】【甲】康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）!”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【乙】常羊向屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说：“你想听（知道）射箭的方法吗？楚王在云梦打猎，让掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们。禽兽被赶出来，鹿在楚王的左边出现，麋鹿从楚王的右边跑出。楚王拉弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗，展开的翅膀犹如一片垂云。楚王专注将箭搭在弓上，（但是）不知道要射什么。养由基向前说道：‘我射箭时，放一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中。如果放十片叶子在百步之外，那么射得中射不中我就不能保证了。’”10．爱不释手；喜欢得舍不得放手。②如释重负：好像放下了沉重的担子那样轻松。③手不释卷：手中不放下书卷。成语中的“释”均理解为“放下”；

“有卖油翁释担而立”句意：有个卖油的老翁放下担子，站在那里。释：放下。

“但闻黄河流水鸣溅溅”句意：只能听到黄河汹涌奔流的声音。但：只，仅仅。

“但手熟尔”句意：只是手法熟练罢了。但：只，仅仅。

“康肃笑而遣之”句意：陈尧咨笑着将他打发走了。遣：打发。根据查字典法可知，选③。

故答案为：放下；只，仅仅；③11．重点词有：①睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子；去：离开。②忿然：气愤的样子；尔：你；安：怎么；轻：轻视；射：射箭的本领。故答案为：①（卖油翁）斜着眼睛看着他，很久都没有离开。②陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”12．A.向/在；B.你/比得上；C.被赶出来/射出；D.均译为：放；故选D。故答案为：D13．先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：楚王拉弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗，展开的翅膀犹如一片垂云。故断为：王引弓欲射/有鹄拂王旃而过/翼若垂云。故答案为：王引弓欲射/有鹄拂王旃而过/翼若垂云14．根据甲文“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘无他，但手熟尔。’”可知，在卖油翁看来陈尧咨擅长射箭是因为熟能生巧；根据乙文“禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射有鹄拂王旃而过翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射”“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣”可知，楚王面前的出现的禽兽多，楚王不知道射哪什么好，进而屠龙子朱讲自己的射箭之事，自己在百步外放一片叶子能够射中，放十片叶子就不能保证每片叶子都能打中，以此来告诫楚王要专心致志，集中于一个主要目标才能善射。

故答案为：卖油翁认为陈康肃公善射的原因为熟能生巧；屠龙子朱以自己和楚王射箭对比，意在说明必须专心致志，集中于一个主要目标才能善射。15．【答案】例文：

师爱之光，照亮了我

当我陷入困难，当我面临失败，当我觉得人生没有意义时，总有一束光照亮着我，引领我重新走向人生的起