《两极指南北》作业设计方案

《两极指南北》作业设计方案第一课时一、作业背景及意义《两极指南北》是一部旨在探讨社会两极分化问题的纪录片，通过记录北方农村贫困地区和南方发达城市的生活现状，展现了我国社会发展中的许多深层次问题。这部影片引起了广泛的社会关注，引发了人们对于社会公平和发展问题的思考。本次作业设计旨在通过学生对影片的观看和讨论，引发他们对社会问题的关注和思考，培养他们的社会责任感和批判性思维能力。二、教学目标1.了解社会两极分化问题的现状和影响2.培养学生的社会责任感和批判性思维能力3.激发学生的对社会发展问题的思考和关注三、作业要求1.观看《两极指南北》纪录片，认真记录其中的细节和感受2.撰写一篇长达1000字的影片观后感，结合所学知识对影片中的社会问题进行分析和思考3.参与小组讨论，交流自己的观点和看法4.提交作业后，参与班级讨论和讲评四、作业流程1.预习阶段：老师介绍纪录片的内容和背景，激发学生的兴趣和思考2.观片阶段：学生观看《两极指南北》纪录片，认真记录自己的观感和感受3.撰写观后感：学生撰写一篇长达1000字的影片观后感，分析影片中涉及的社会问题，并结合所学知识进行思考和探讨4.小组讨论：学生分组进行讨论，交流自己的观点和看法，共同探讨解决社会问题的途径和方法5.作业提交：学生提交作业，并参与班级讨论和讲评，分享自己的观点和心得五、评分标准1.观后感内容完整、观点明确：30分2.思考深入、见解独特：30分3.参与讨论积极、探讨深入：20分4.文字表达规范、逻辑清晰：20分六、作业设计理念通过本次作业设计，我希望学生能够通过观看纪录片和撰写影片观后感，深入了解社会两极分化问题的现状和影响，培养他们的社会责任感和批判性思维能力，引导他们关注社会发展问题，为未来的社会建设和发展贡献自己的力量。希望学生能够在此次作业中获得思考和成长，成为有担当、有责任感的社会公民。第二课时一、教学目标：1.培养学生的阅读理解能力和批判性思维能力；2.激发学生对文学作品的兴趣和热爱；3.提高学生对文学作品的解读和分析能力；4.促进学生的团队合作能力和表达能力。二、教学内容：本次作业设计以《两极指南北》为主要教材，结合相关的文学理论知识，引导学生深入分析文本，探讨作品的主题、结构、人物等方面内容。三、教学过程：1.分组阅读：将学生分成若干小组，每个小组负责阅读一定篇幅的《两极指南北》，并在一定时间内完成阅读任务。2.讨论分享：每个小组将自己的阅读感受、解读和分析结果进行分享，其他小组成员可提出问题和建议。3.撰写读后感：要求学生根据自己对《两极指南北》的理解和感悟，撰写一篇不少于500字的读后感，包括对作品主题、人物塑造、情节发展等方面的分析。4.小组讨论展示：每个小组选派一名代表进行作品的讨论与展示，其他小组成员可以提出问题和互动。5.撰写作业报告：要求每个小组撰写一份作业报告，包括小组成员的贡献和心得体会，以及对《两极指南北》的整体评价和建议。四、评估方式：1.阅读任务的完成情况；2.小组讨论和分享的表现；3.读后感的深度和广度；4.作业报告的内容和结构。五、作业要求：1.严格按照要求完成阅读任务；2.积极参与小组讨论和展示，与组员合作；3.认真撰写读后感，思考深入；4.团队协作完成作业报告，体现每位成员的贡献。六、其他说明：1.本次作业设计旨在培养学生的阅读理解能力和批判性思维能力，帮助学生更好地理解和欣赏文学