《昼夜交替现象》作业设计方案-2023-2024学年科学苏教版

《昼夜交替现象》作业设计方案第一课时一、背景介绍昼夜交替是地球自转引起的现象，是地球上自然界中一种十分普遍的现象。它不仅影响着生物的生活作息，也对气候、地理等方面有着重要的影响。通过本次作业设计，我们将深入探讨昼夜交替的原因、特征及对生物和环境的影响，培养学生对自然规律的认识和探索能力。二、作业设计目标1.了解地球自转引起的昼夜交替现象；2.掌握昼夜交替的特征和规律；3.探讨昼夜交替对生物和环境的影响；4.培养学生的观察、分析和思考能力。三、作业设计内容1.布置任务：让学生自主选择一个观察点（比如自家窗外、学校校园等），连续观察一周的昼夜变化，并记录每天的日出和日落时间。2.数据整理：要求学生将所观察到的日出和日落时间整理成表格，并绘制成折线图或柱状图，用以展示昼夜交替的规律。3.分析讨论：让学生根据所收集到的数据，分析昼夜交替的规律，并探讨造成昼夜交替现象的原因。4.知识拓展：引导学生查阅相关资料，了解昼夜交替对生物和环境的影响，比如对动植物生活习性的影响、对人类健康的影响等。5.创意展示：鼓励学生运用多种形式展示他们对昼夜交替现象的理解，比如绘画、剪纸、手工制作等。四、作业评价方式1.数据记录准确性（占比30%）：评价学生对日出和日落时间的观察记录是否准确。2.数据整理与分析能力（占比30%）：评价学生对所观测数据的整理和分析能力。3.知识了解与拓展（占比20%）：评价学生对昼夜交替现象的原因和影响的理解程度。4.创意展示（占比20%）：评价学生创意展示作品的独特性和表达能力。五、作业设计注意事项1.鼓励学生在观察过程中多角度、多维度的思考，提高观察的深度和广度。2.教师应及时解答学生在观察过程中遇到的问题，引导学生深入思考。3.学生在整理数据和分析规律时要有条理，注意数据的准确性和可靠性。4.鼓励学生勇于创新，激发学生对科学探究的兴趣和热情。通过以上设计方案，我们可以帮助学生深入了解昼夜交替现象，培养其科学探究的能力和创新意识，同时也可以激发学生对自然界规律的好奇心，促进其全面发展。希望通过这次作业设计，学生们能够在实践中感受自然规律的奥秘，培养对科学的热爱和探究精神。第二课时一、设计目的通过本次作业设计，帮助学生深入理解昼夜交替现象的原因和意义，掌握相关知识点，培养学生的观察和实验能力，提高学生对自然现象的认识和探索欲望。二、设计内容1.理论知识梳理：讲解昼夜交替现象的定义、原因、与地球自转的关系等基础知识。2.实验探究：设计简单的实验，让学生观察太阳的运动和地球自转带来的昼夜变化。3.创意表现：鼓励学生通过图片、文字、手工等方式展示对昼夜交替现象的理解和想法。三、设计步骤1.分组讨论：将学生分成小组，讨论昼夜交替现象的原因和意义，并记录下自己的理解和想法。2.理论知识学习：老师进行课堂讲解，介绍昼夜交替现象的相关知识，引导学生认识地球自转和太阳的运动。3.实验探究：老师指导学生进行简单的实验，观察太阳的运动和地球的自转如何影响昼夜交替。4.创意表现：学生根据自己的理解和想法，进行创意表现，可以是手工制作、绘画、摄影等形式呈现。四、评价方式1.实验报告：评分标准包括实验设计、观察记录、结论推理等。2.创意作品：评分标准包括创意性、表现力、相关性等。3.团队合作：评分标准包括合作意识、分工合作、团队氛围等。五、作业要求1.实验报告：包括实验目的、设计、步骤、结果及结论等内容，要求清晰、准确。2.创意作品：要求具有独特性和创造性，能够展现对昼夜交替现象的理解和想法。3.团队合作：要求团队成员之间相互协作，共同完成作业任务。六、延伸拓展1.走进实验室：学校实验室或天文馆进行实地探索，加深对昼夜交替现象的认识。2.联合讲座：邀请专业人士进行讲座，深入探讨昼夜交替现象的相关知识。3.学生研究：鼓励学生自主选择相关主题进行研究，提高学生的研究能力和创新意识。通过本次作业设计，相信学生们能够更深入