2023年高中语文课内《永遇乐京口北固亭怀古》赏析

词人

辛弃疾（1140—1207）：字幼安，号稼轩，历城（今山东）人。南宋豪放派

词人，人称“词中之龙”，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。

辛弃疾生于金国，少年抗金归宋。一生主张抗金，渴望恢复中原。后被主和

派排挤，42岁被免职退居江西上饶的带湖。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热

情，倾诉壮志难酬的悲愤。有将相之才而不能施展，将一腔忠愤寄于词间。词风

“激昂豪迈，风流豪放”，笔法气势雄健、慷慨苍凉，意境深沉。著有词集《稼

轩长短句》。代表着南宋豪放词的最高成就。病逝后追赠少师，谥号“忠敏”。

用典

（1）什么叫用典？

用典，即在诗歌创作中使用典故。这是古诗词创作常用的一种表现方法。

典故，就是出于古典书籍中的轶事、趣闻、寓言，历史人物、传说人物或有

出处的诗句、文章，都可以作为典故来运用。一般而言，古诗词中的用典有以下

几种情形：①点化前人语句，如《孟子》中的“狗彘食人食而不知检，途有饿孳

而不知发”，为杜甫点化，在《咏怀五百字》中写出：“朱门酒肉臭，路有冻死

骨。”②引用神话故事，如李贺的《李凭弹箜篌引》，有“江娥啼竹素女愁，李

凭中国弹箜篌”，有“女蜗炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，还有“吴质不眠倚

桂树，露脚斜飞湿寒兔”的诗句，都是形容李凭弹的好，引用神话传说，能增强

诗词的艺术表现力，构成奇特的艺术境界。③运用历史故事，比如，汉文帝（刘

恒）爱贾谊之才，将他从长沙召回，在宣室接见，而李商隐写《贾生》，却用“可

怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”的诗句，讽刺汉文帝不能真正重用贾谊，这是

对汉文帝接见贾谊的反用，通过反用，实则慨叹自己的怀才不遇。再如《出塞》

“秦时明月汉时关，万里长征人未还，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”三、

四句借用飞将军李陵的典故，《史记•李将军传》中说：“（李）广居右北平，

匈奴闻之，号曰汉之飞将军。”清人沈德潜认为这首诗“盖言师劳力竭，而功不

成，由将非其人之故；得飞将军备边，边烽自熄、”，因此，三、四句是借用飞将

军李广的典故，对当时领兵远征的主将进行了批评。

（2）用典具有怎样的表达效果？

古人重视用典，恰当地运用典故，可以丰满诗歌形象，丰富诗歌内涵，增强

诗歌的表现力和感染力，可收到辞约意丰、言简意赅、耐人寻味的效果。

（3）《永遇乐・京口北固亭怀古》的典故

①诗句：千古江山，英雄无觅孙仲谋处

典故人物：孙仲谋

事迹：他曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方的曹操的军队，保卫了家

园。

用典目的：怀念英雄，表达收复失地的理想。

②诗句：斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

典故人物：刘裕

事迹：刘裕的祖先由北方移居京口，刘裕曾经在这里起事，最后建立政权。

为了恢复中原，他几次大举北伐。

用典目的：怀念古人，表现北伐决心。

上述两个典故表达自己力主抗金和恢复中原的伟大抱负，同时借古代帝王来

讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。

③诗句：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

典故人物：宋文帝刘义隆

事迹：刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要建立像古人封狼居胥山

那样的功绩，结果落得北望敌军而仓皇失措。

用典目的：借鉴历史，伐金必须做好准备，委婉劝韩倔胄不能草率行事。

④诗句：可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

典故人物：拓跋奏

事迹：“佛狸祠”是北魏太武帝拓跋妻（小名佛狸）追击王玄谟的军队时在

长江北岸瓜步山建造的行宫，即后来的佛狸祠。四十三年前，辛弃疾正在战火弥

漫的扬州以北地区参加抗金斗争。当地老百姓年年在佛狸祠下迎神赛会，很是热

闹。

用典目的：表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，

百姓就安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民。表达对南宋政权不图恢复中原的

不满。

⑤凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

典故人物：廉颇

事迹：《史记•廉颇蔺相如列传》记载，廉颇免职后，跑到魏国。赵王想再

用他，派人去看他的身体情况，“廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既

见廉颇，廉颇为之一饭斗米、肉十斤，被（披）甲上马，以示尚可用。赵使者还

报王曰：'廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷之三遗矢（屎）矣。'赵王以为

老，遂不召。”

用典目的：以廉颇自况（自比），虽64岁仍想为国效力：可当政者不接受他

的建议，又有小人挑拨，他感到悲愤，担心像廉颇一样被弃置不用。抒写了自己

虽有远大抱负而朝廷却不重用，报国无门、壮志未酬的苦闷。

对比手法

以古代英雄孙权的业绩与可悲的现实相比，用以针硬南宋的萎靡不振；用刘

裕的“气吞万里如虎”与其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”相比，这是以历史上英

主与庸才对比，用历史的经验教训，指出今日应有的做法；用四十三年前的“烽

火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”相比，这是抒发忧国忧民的感

慨，感叹由于统治者的长期“和戎”媚敌，把人们的民族感情都冲淡了；用廉颇

遭谗尚有赵王派人聘问与自己的冷落处境相比，用以抒发报国无门的愤懑。通过

这些交互重叠的对比，使词义更加丰富曲折，感情更加委婉强烈，形象更加鲜明

生动。

对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法。是把对立的意思、事物，或

把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏，辨别是非。运用

这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章

的艺术效果和感染力。具体的对比方法有：

一、横比法。

横比法就是把具有可比性的不同事物、不同态度、不同的人放在同一场合进

行比较，比出真假、正误、好坏，显示出各自不同的特色。

二、纵比法。

纵比法就是把同一事物、同一个