幼儿园大班美术教案《美丽的菊花》

幼儿园大班美术教案《美丽的菊花》汇报人：2024-01-26contents目录课程介绍与目标菊花基本知识绘画材料准备绘画步骤详解学生作品展示与评价课程总结与延伸01课程介绍与目标0102教案背景菊花作为秋季的代表花卉，具有丰富的色彩和形态，适合幼儿进行绘画创作。本次美术课程以“美丽的菊花”为主题，旨在通过绘画活动培养幼儿的观察能力和艺术表现力。

教学目标知识目标让幼儿了解菊花的形态、色彩等基本知识。能力目标培养幼儿的观察能力、绘画技巧和艺术表现力。情感目标激发幼儿对大自然的热爱和对美的追求。教学重点菊花的形态和色彩的描绘。教学难点如何引导幼儿在观察的基础上，发挥自己的想象力进行创作。教学重点与难点02菊花基本知识菊花种类繁多，有秋菊、夏菊、春菊等，形态各异，色彩斑斓。种类丰富菊花的花瓣细长而卷曲，花型有单瓣、重瓣之分，色彩丰富，有红、黄、白、紫等多种颜色。特点鲜明菊花的种类与特点菊花在传统文化中象征着高洁、坚贞不屈的品质，是“四君子”之一。高洁品质菊花在秋季盛开，与重阳节等传统节日相关联，寓意长寿、吉祥。寓意长寿菊花的象征意义引导幼儿仔细观察菊花的形态和色彩，选择合适的角度和构图方式进行绘画。观察与构图线条与色彩细节处理指导幼儿运用流畅的线条描绘菊花的花瓣和叶子，运用丰富的色彩表现菊花的绚丽多姿。鼓励幼儿注意画面的细节处理，如花瓣的卷曲、叶子的纹理等，使画面更加生动逼真。030201菊花的绘画技巧03绘画材料准备选择适合幼儿握持的画笔，如短柄圆头画笔，易于掌控。颜料可选用水彩、丙烯或油画颜料，考虑到幼儿的安全性和易操作性，建议使用水彩颜料。准备多种颜色，特别是能表现出菊花丰富色彩的颜色，如黄色、白色、紫色、红色等。画笔与颜料选择画布大小适中，不宜过大或过小，以便于幼儿操作。可根据需要在画布或纸张上轻轻勾勒出菊花的基本形状，帮助幼儿更好地构图。选择吸水性适中、质地较厚的画纸，以便幼儿更好地掌握绘画技巧。画布或纸张准备准备一些辅助工具，如调色盘、水杯、纸巾等，以便幼儿调和颜料和清洗画笔。提供一些菊花的图片或实物，引导幼儿观察菊花的形态和色彩，激发他们的创作灵感。播放一些舒缓的音乐，为幼儿营造一个轻松愉快的绘画氛围。其他辅助工具04绘画步骤详解引导幼儿仔细观察菊花的形态、色彩和特征，理解其生长结构和花瓣的层次感。观察与分析指导幼儿将菊花置于画面中心或稍偏位置，留出空间表现背景和光影效果。构图布局用铅笔轻轻勾画出菊花的大致轮廓，注意花瓣的层次和形态变化。起稿方法构图与起稿鼓励幼儿选择鲜艳的色彩表现菊花的美丽，如黄色、白色、紫色等。同时，注意色彩的搭配和对比。色彩选择先涂背景色，再涂菊花的颜色。注意色彩的渐变和过渡，使画面更加自然。上色顺序引导幼儿学习使用不同的涂色工具，如油画棒、水彩笔等，掌握涂色力度和方向，使画面色彩均匀、饱满。涂色技巧上色与涂色技巧光影处理引导幼儿理解光影对物体形态和色彩的影响，尝试在画面中添加光影效果，增强立体感和空间感。细节刻画指导幼儿仔细观察菊花的细节特征，如花瓣的纹理、花蕊的形状等，并用画笔精细刻画。完善画面鼓励幼儿根据自己的审美和创意，对画面进行适当的调整和完善，如添加背景元素、调整色彩明暗等。细节处理与完善05学生作品展示与评价

学生作品展示在课堂上，将每位学生的作品展示出来，让大家共同欣赏。通过投影或拍照的方式，将学生作品呈现给全班，以便更好地观察和评价。鼓励学生向同学们介绍自己的作品，包括创作灵感、使用的颜色和技巧等。作品评价标准评价学生是否在作品中展现出独特的创意和想象力。评价学生是否合理运用色彩，使作品具有视觉冲击力。评价学生是否掌握了一定的绘画技巧，如线条的流畅度、色彩的搭配等。评价学生的作品是否完整，包括构图、色彩和细节等方面。创意性色彩运用技巧运用完整性让学生对自己的作品进行评价，包括满意的地方和需要改进的地方。这有助于学生认识自己的不足并找到改进的方向。学生自评鼓励学生之间相互评价作品，可以从不同的角度发现作品的优点和不足。在互评过程中，老师要引导学生客观、公正地评价他人的作品，并尊重他人的劳动成果。同时，老师也要对学生的评价进行总结和反馈，帮助学生更好地提高自己的绘画水平。互评学生自评与互评06课程总结与延伸本次课程通过引导幼儿观察、欣赏菊花，激发了幼儿对自然美的感受力和表现力。幼儿在绘画过程中，学习了运用线条、色彩等美术元素来表现菊花的形态和色彩，提高了绘画技能。通过创作和分享，幼儿增强了自信心和表达能力，体验了成功的喜悦。课程总结家长可以带领幼儿到公园、花园等场所观察不同种类的菊花，引导幼儿感受自然美。鼓励幼儿在家中进行绘画创作，提供绘画材料和纸张，让幼儿自由发挥创造力。家长可以与幼儿共同欣赏菊花画作，交流彼此的感受和看法，增进亲子关系。家园共育建议03菊花主题绘本选择以菊花为主题的绘本，让幼儿在阅读中感受菊花的美丽和故事情感。01《儿