大班我要上小学活动方案

大班我要上小学活动方案小学，是人们承受初等正规教化的学校，是根底教化的重要组成局部。随着社会开展，在其前又开设了幼儿园。一般6-12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教化的年限为6年，有些地方仍是5年。以下是我为大家细心整理的1大班我要上小学活动方案五篇，欢送大家阅读。

大班小学活动方案1

活动目标：

1、引导幼儿运用视察、比拟和讲解并描述的方法，学习比拟小学和幼儿园的不同。

2、引导幼儿尝试自己整理文具，建立对小学初步的感性相识。

3、激发幼儿想做一名小学生的愿望。

4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

5、情愿与同伴、老师互动，宠爱表达自己的想法。

活动过程：

一、谈话导入，激发经验。

1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。

师：“今日老师给小挚友带来了一些照片，我们来看看这是哪儿?他们在干什么?”

2、老师请幼儿讲解并描述参观小学后的发觉，并指导幼儿相互沟通讲解并描述自己的调查表。

①师：“我们也参观了小学，此时此刻请你来说说你参观小学后新发觉。”(幼儿轮番表述，其他幼儿留意倾听别人的发言。)

②“小挚友说了很多有关小学的状况，那我们拿出调查表，把你记录到的状况讲给你的小伙伴听听吧!”(幼儿相互沟通表述，老师加以引导)

3、游戏：对对碰。

师：“大家说了很多幼儿园与小学的状况，此时此刻我们来玩一个好玩的游戏——对对碰。找一个挚友碰一碰，碰什么呀?就是刚刚大家找到的幼儿园与小学的不同的地方。”老师与幼儿玩游戏。

二、老师引导幼儿按有关时间、环境、老师、学生类的，分组沟通、比拟、记录、汇报小学与幼儿园的不同之处。

1、分组记录、汇报。

师：“大家找了这么多不同，那我们分成小组，依据不同的内容记录在一张大表上。每6人一组，每组自选一个记录员，大家必需要看清楚桌上的标记再记录。”(幼儿自由分组记录)

2、请每组的代表讲解并描述这一组的记录状况，其他幼儿留意倾听别人发言，有没说到的地方可以加以补充。

3、老师总结幼儿园与小学的一样之处，指导幼儿与听课老师互动，增加幼儿自己的信息量。

师：“大家立即就要上小学了，小学的老师和幼儿园的老师一样，都盼望我们安康快乐的成长。今日来了很多老师，那我们去问问她们对我们有什么更好的建议呢?”

4、幼儿讲解并描述自己得到的建议。

三、整理小书包。

师：“下课铃声就要响了，让我们像小学生一样去整理好自己的小书包，背上小书包跟王老师一块走出活动室。”在音乐声中完毕活动。

大班小学活动方案2

活动目标：

1、了解各种材料与模型的关系。

2、通过欣赏，比照视察平面图。探讨分析，沟通合作的方法。

3、宠爱与同伴合作，对上小学充溢向往。

4、使幼儿驾驭一些小学生活的根本常识。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动准备：

1、了解过小学生活。

2、PPT课件、废旧材料，铺助物等。

活动过程：

(一)欣赏小学图片，激发幼儿活动爱好。

1、了解小学，为成为小学生做准备，看看我们的小学是什么样。

2、观看图片，稳固对小学各地方的理解。

(二)探讨并尝试模型中房屋的制作。

1、介绍模型房屋，交代任务。

这里有一个模型房屋，我们要在这里做我们自己小学的模型。表现5个地方的场景。

2、比照视察教学楼，探讨尝试不同建构的表现方法。

3、介绍任务和人数，请孩子依据自己的想法进展小组分工。

(三)分工合作，建构模型。

1、依据自己任务选择相宜的制作材料。

2、鼓舞孩子们大胆制作，老师在旁视察指导。

3、将制作好的模型放入盘中。

4、美化模型。

(四)欣赏展示，提出建议。

1、每组代表介绍自己做的是什么地方，共享制作经验。

2、老师小结。

活动延长：

鼓舞幼儿开展“我的小学”美术活动，初步体验小学生的生活。

大班小学活动方案3

活动目标：

1、增进对小学的相识，了解小学生的学习和生活状况，激发争当小学生的愿望。

2、找出小学与幼儿园的不同之处，造就视察分析实力。

3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的方法，增加自信念。

重难点：乐意与同伴沟通共享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。

活动准备：

物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。

学问准备：

1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。

2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的状况和小学学习、生活、环境的状况。

活动过程：

一、观看录像，引发爱好。

老师：今日，老师带来了小学哥哥姐姐的录像，你们想看吗?(引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像)

二、视察比拟，加深相识。

1、启发探讨：你觉得小学和幼儿园一样吗?有哪些不同呢?

2、引导幼儿从环境、学习、生活三方面说出小学与幼儿园的区分：

(1)老师提问，启发思索，了解小学学习环境与幼儿园的区分。

①操场是什么样子的?操场上有什么?这些运动器材有什么作用?

②图书馆中有什么?和幼儿园的阅读室有什么不同?你知道我们可以在里面学到什么?

③教室的课桌、椅子和幼儿园一样吗?教室内还有哪些不一样的地方?

小结：当我们成为一名小学生的时候，这些地方就会成为我们的好挚友，我们可以在这些地方快乐运动快乐、快乐阅读和快乐学习，驾驭更多的新学问和新本领。

(2)经验沟通，拓展探讨内容，进一步了解小学的学习生活状况。

①老师：今日我请来了一位小姐姐，她是一年级小学生此时此刻，我们请她讲讲小学生的学习和生活是怎么样的好吗?大家欢送!②请小姐姐讲解并描述成为小学生第一天的状况和此时此刻学习、生活的状况。

③启发探讨：小挚友听了介绍以后，知道作为为一名小学生的，学习很重要。在学问学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间，但不能奢侈时间，还要学会提高学习效果，学会学习的方法。

④引导沟通：刚刚姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗?下课特别钟要做哪些事情?小学生还有哪些课外活动?

小结：原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的变更，更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小挚友和老师，会学到更多的本领。

三、创设情景，操作体验。

1、老师：小挚友看，小姐姐的衣领上系着什么?大家想学吗?请姐姐教我们系红领巾吧。

2、成为小学生后，每天都要自己整理小书包，此时此刻我们都来尝试一下好吗?

四、共享沟通，激发情感。

1、幼儿畅谈：我想就读的小学

2、小结：假设你们能在同一所小学读书的话照旧要接着相互学习、相互帮助，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾!

大班小学活动方案4

活动目标：

1.初步了解小学的学习和活动，以快乐的心情准备人学。

2.了解如何疼惜和正确运用学习用品，逐步习惯独立整理和保管自己的用品。

3.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

4.造就幼儿敏锐的视察实力。

5.开展幼儿思维和口语表达实力。

活动准备

1组织谈话，激发幼儿产生高快乐兴上小学的愿望。

2.与王下乡中心学校联系，明确参观内容。准备好幼儿接送车。

活动过程

(一)了解小学的特征(分班进展)

1.林：小挚友，你们是来自哪所幼儿园的小挚友?

幼：我们是中心幼儿园的小挚友

2.林：谁知道我们学校为什么叫王下乡中心小学?

幼：因为学校在王下乡。林：是的。我们学校是寄宿制的。小挚友们都是住在学校里的，很多老师和同学生活在一起，就像在自己家一样。为了让同学们和家长们更好地区分宿舍和教学楼，我们还用方向进展了区分。西边是教学楼，是学习的地方;南边是寝室。

3.林：小挚友还有什么问题吗?幼：老师，学校里的黑板为什么这么大，而且还有两块?林：因为班级的学生很多，小学生要学习很多本领，老师在大黑板「写的字要大，画的图也要大。所以，我们须要的黑板也要大。另一块黑板是用来出黑板报的，等你们上了小学就会更明白

(二)体验小学课堂生活一一明确上课的留意事项

1韩：你们知道小学生上课时要留意什么?幼：要谨慎听讲，举手发言;别人说话要谨慎。韩：小挚友说得很对。

2.开展语文教学活动

3.探讨小学课堂月幼儿园课堂活动的区分。林：觉得在这里上课和在幼儿园上课有什么不同?幼：有男老师给我们上课，幼儿园没有;老师上课都是站着的，我们的老师会和我们坐在一起;这里上课时坐凳子，幼儿园是坐椅子……韩：是的，小学的学习方式与幼儿园会有很多区分。平常，小学生上课时，都是两人一小组，有自己的桌凳和放书包的等会我们可以去看看他们的教室。

(三)参观(教室、操场、老师办公室、学生寝室等)。老师带着幼儿参观，并对小学和幼儿园做简洁比拟。

1.教室。小学：桌椅摆满教室，但整齐、干净，有特地放书包的抽屉，还有老师的讲台，课间有值日生清扫教室卫生幼儿园：会依据活动状况随时调整桌椅，老师没有讲台，有保育员清扫卫生。

2.操场。小学：宽大，同学们正在自由、快乐地参加各种活动。幼儿园：并不大，有丰富的器械、玩具，小挚友们在老师的带着、引导下玩耍。

3.老师办公室。小学：同一年级的老师在一个办公室备课、批改作业。幼儿园：就在活动室内，而且总有一位老师时刻陪伴幼儿。

4.寝室。小学：4-8人一个房间，能独立睡觉。幼儿园：-个班的小挚友都在一起午睡，而且有老师时刻陪伴。

(四)体验小学的体育活动在男老师的组织下，让孩子们感受小学的体育运动工程。

(五)与小学生共进午餐。了解小学生进餐的常规。

1、韩：你们在幼儿园里是怎样用餐的?幼：坐在教室里用餐，由老师分，韩：我们学校里的全部同学都是在食食堂用餐的。因为人多，我们要求同学们做到相互礼让;用餐时保持静谧，不影响他人。你们等会儿进去用餐时能做到这几点吗?幼：能。韩：看看谁最像小学生。

2.幼儿起先用餐。

(六)学校为幼儿分发礼物，韩：小挚友你们宠爱我们的学校吗?幼：宠爱。韩：欢送你们来我们学校就读。

(七)延长活动。组织幼儿回园相互沟通参观小学后的感想。

大班小学活动方案5

活动目标：

1.初步了解小学生的学习和生活规那么。

2.激发幼儿对小学生活的向往和酷爱，造就幼儿学习的自信念。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.造就幼儿敏锐的视察实力。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重，难点：

1.重点：如何做一名小学生，了解小学学习的规划和要求。

2.难点：了解小学生的学习和生活，做好入学准备。

活动准备：

1.有关小学生(升国旗、上课、课间活动)的照片用PPT幻灯片播放

2.挂图《学做小学生》

3.幼儿自备文具盒等文具、书包、书本等。

活动过程：

一、起先局部

1.谈话导入：

师：小挚友，再过几个月我们就要和幼儿园说再见了，我们将要进入一个新的学校那就是小学，下面老师有个问题要问问大家，你们知道幼儿园和小学有什么不同吗?

幼：不知道。

二、根本局部

1.播放ppt幻灯片(升国旗)引导幼儿视察进展探讨。

师：今日老师给小挚友带来几张小学环境的图片，请你们视察照片上小学环境是什么样的。图上的小学生都在做什么?

幼儿进展探讨答复

师：图上的小学生都在干什么呀?

幼：升国旗

师：那小挚友知道他们胸前戴的是什么吗?

幼：红领巾

师：对了。红领巾代表的是对我们宏大祖国的敬重和酷爱。

老师小结;小学生不光要升国旗还要唱国歌，行注目礼。

2.播放ppt幻灯片(上课)

3.引导幼儿视察并进展探讨:

师：请小挚友细致视察其次副图片图上的小学生都在做什么?

幼：他们在上课。

师：那小学生是怎么上课的呀?

幼：坐得很端正，听课很谨慎······(幼儿探讨答复)

老师小结：小学生的上课时间