部编版七年级语文上册期中检测卷（含答案）

部编版七年级语文上册

期中检测卷（含答案）

一、语文知识积累（18分）

1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）

在前阶段的语文学习中，我们认识了不同时代、不同国度的老师。有鲁迅先生那方正、bδ（）

学的寿镜吾老师；有唤醒海伦灵魂，让海伦的生活从此退（）然不同的莎莉文老师；有“人不

知而不yθn（）”的“至圣先师”孔子。他们都是值得我们mι'ng（）记的好老师。

2.古诗文名句填空。（7分）

（1）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）

（2）,应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

（3）《论语》中表明学和思辩证关系的句子是,o

（4）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题，王湾在北固山下吟咏乡愁

“,"，表现了思乡之切；李益在受降城上，听着

“"，思乡之情油然而生。

3.文学常识与名著阅读（7分）

（1）下列句子表述有错误的一项是（）（3分）

ʌ.《秋天的怀念》作者史铁生，北京人，当代作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《务

虚笔记》等、散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。

B.《金色花》作者泰戈尔，印度文学家，1913年获诺贝尔文学奖，诗集有《吉檀迦利》《新

月集》《园丁集》。

C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,是儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》

并称为“四书”。

D.沈从文是现代著名作家、历史文物研究家。代表作有小说《边城》、《长河》、《命若琴

弦》、《湘行散记》o

（2）阅读下面文字，回答问题（4分）

……照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无

人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一

种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，

长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，

注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？

@文段选自《》（书名），作者是O

②文中的“他”指的是（人名），他是一个的人。

二、现代文阅读（21分）

（-）秋天的怀念（IO分）

史铁生

①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻

璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。A母亲悄悄地躲出

去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来，眼边红红的，看

着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪

后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！"我狠命地锤打这两条可恨的腿。喊着：“我活着有什

么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿

翻来覆去睡不了觉。

③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“涮嬲啦啦"地飘落。B母亲进来了，挡在窗前：“北

海的菊花开了，我推着你去看看吧J她憔悴的脸上现出央求般的神色。”什么时候？”“你要是愿

意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐

下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，

坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳'，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还

记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对

于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远

去，也决没想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正（1）强灌地呼吸着，像她那二生.（2）艰举的生

适。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，

泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

4.第⑥段画波浪线的句子中有两个“艰难”，请结合语境，理解含义。（2分）

（1）艰难：

（2）艰难：

5.文中有两处划线句A、B,请任选一句赏析。（2分）

6.有人认为本文着重写了作者对母亲的怀念，将题目改为《怀念母亲》更合适，你觉得呢？为什么？

（3分）

7.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话J你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内

容具体说明。（3分）

（二）手掌里的清凉（11分）

树阴下，有一大一小两个孩子，大的约七岁，小的看来不到三岁。树下有几个用砖块砌起的墩

子，大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。

他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来，与

他们团聚一些时日。

（1）风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。弟弟大约

是受不了那酷热，抓耳挠腮的，满脸通红，有汗水从腮上掉了下来。这时，哥哥好像变戏法一样，

从树桃上拿出一把扇子。确切地说，那不是扇子，只是一小块三夹板，拿绳子绑上了一根小木棍做

柄。哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。

A热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时，哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去，他渴望

有风吹过来，可是没有。

B哥哥显得非常失落。他下意识地四处瞅着，眼光突然就落到了一个地方，那多么像一块侧立

起来的池子。也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有一块池塘，不管多热的天，只要坐在

池塘边树下的青石墩上，将双脚伸到水里，就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。

哥哥来到了那“侧起的池子”前，他是认识的，那是一块玻璃。下面是墙砖，玻璃有些高，他

踮了踮脚，仍然够不着那玻璃.随之，（2）他“呢期啊陟”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站

在砖头上，他这下能够着了。他将双手贴在玻璃上，感觉到了阵阵凉意。

这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。他要抱着弟弟站到那码好的砖头上，可就是上

不去。努力几次后，他放弃了一一因为他明白，凭着自己的力量，是不能抱着弟弟上到砖头上去的。

他想了想，将弟弟抱回到树阴下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住弟弟的

手。几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。

直到快中午了，在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭，哥哥的这一动作才停止。妈妈问哥哥：

“孩子，你为什么要这样做呢？"哥哥说：“我不能让弟弟热着，再说弟弟要是热得哭了起来，会

影响爸爸妈妈工作的。”妈妈的两眼不禁红了，可哥哥似乎没有看到妈妈的表情，只顾高兴地说下

去，“妈妈，我知道阴处的玻璃会是凉的，想不到城里的玻璃会这么凉J

妈妈本想告诉儿子：这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。可妈

妈没有说，她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子，无论将来的

日子过得如何，他都是人间最富有的。

（段奇清/文，选自《铜陵日报》，有删改）

8.梳理全文内容，将横线上的内容填充完整。（2分）

天气酷热-------►哥哥行动-------►哥握弟手

①感受清凉②

9.按要求品析语言。（4分）

（1）风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。

（从修辞角度赏析句子）（2分）

（2）他“风睡明陟”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。

（品味加点词语）（2分）

10.以下句子是从文中抽取出来的，如果将它还原，你认为应该放到A、B两处的哪一处？（2分）

哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一结绍舞动的火。

11.妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的”？请从哥哥的性格特

点方面作答。（3分）

三、文言文阅读（14分）

（-）《论语》十二章（节选）（8分）

①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

②子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十

而从心所欲，不逾矩。”

③子曰：“温故而知新，可以为师。”

④子曰：“三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

⑤子曰：”饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

12.解释下列句中加点的词（4分）

（1）吾日三省吾身（2）不遒矩

（3）与朋友交而不停乎（4）以疏食，饮水

13.翻译下列句子（2分）

温故而知新，可以为师矣。

14.经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启迪。（2分）

（二）急不相弃（6分）

华歆、王朗①俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼②追

至，王欲舍所携人。歆日：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪@!”遂携拯如

初。世以此定华、王之优劣。（选自《世说新语.德行》

【注释】①华歆：东汉末举孝廉，任尚书令。王朗：与华歆同时代的人。两人都是当时的著名人物。

②贼：这里指作乱的人。③邪（ye）:相当于“吗”。

15.解释下列加点词语（2分）

（1）歆辄难书（2）王欲售所携人

16.翻译下面句子（2分）

既已纳其自托，宁可以急相弃邪！

17.请你结合文章谈谈华歆、王朗分别是怎样的人？（2分）

四、语言应用（44分）

18.阅读下面材料，完成相关任务。（4分）

邻居王洋大爷想9月4日去一趟上海旅游，假设你已帮他买好了高铁车票，准备把车票交给王

大爷。请根据下面提供的车票，告诉王大爷主要的乘车信息，并提醒他带好身份证，提前半小时到

达高铁车站。请你写出这段话，IOO字左右。

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19.初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带

给我们一份快乐，一丝感动。请以“带给我快乐”为题，写一篇记叙文。（40分）

要求：（1）按要求把题目补充完整。

(2)要自由、有创意地表达出真情实感。

(3)文中不出现真实的人名、地名和学校名称。

(4)书写要工整，标点要正确，不写错别字，字数不少于600字。

参考答案

一、语文知识积累（18分）

1.（4分）博截愠铭

2.（7分，每空1分）

（1）风正一帆悬（2）遥怜故园菊（3）学而不思则罔，思而不学则殆

（4）乡书何处达，归雁洛阳边不知何处吹芦管

3.（7分）

（1）D（3分）

（2）（每空1分。共4分，错别字不给）①《朝花夕拾》鲁迅

②范爱农倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒（答对1点给1分）

二、现代文阅读（21分）

（-）秋天的怀念（10分）

4.（2分）（1）艰难：说明母亲已经病得很严重了，连呼吸都困难了。

（2）艰难：不只是写母亲因生病而艰难，还有因儿子的瘫痪，以及儿子对生活失去信

心，同时还要要照顾不成年的妹妹等一生的艰辛。

5.（2分）A.“悄悄地”形象地写出了母亲因担心自己过重的脚步声让儿子痛苦而谨慎小心地躲

出去的样子，“偷偷地”写出母亲在不让“我”察觉的情况下关注我的一举一动，表现了母亲对我

的担心、理解和关心。（言之有理即可）

B.一个”挡“字写出母亲怕“我”看到落叶凋零的萧条景象而触景伤情，伤感痛苦，丧失生活

的信心。（或者通过母亲的语言描写，想想陪我去看菊花，想以菊花的傲霜而怒放的精神，让“我”

重新扬起生活的风帆。

6.（3分）（1）母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。

（2）秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母亲表示，不仅自己好好活，

还要带着妹妹好好活，让母亲在九泉之下放心。

（3）秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、

灿烂，让“我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。

7.（3分）结尾提到妹妹推着“我”去北海看菊花，这是母亲生前最大的愿望，可以看出我已重拾

生活的信心。“我”看到秋风中开得烂漫的菊花，可以看出“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待

的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着，积极地去面对生活了。（言之有理即可）

（-）手掌里的清凉（11分）

8.（共2分）①渴望（期盼）清凉（1分）②传递（给弟）清凉（1分）

9.（共4分，每小题2分）

①运用比喻（拟人）的修辞手法，把风比作淘气的孩子，生动形象地写出了天气的炎热，为下文

哥帮弟弟解凉做铺垫（共2分）。指出“比喻”或“拟人”得1分，