2024年中考语文复习：文言文虚词

2024年中考语文专题复习：文言文虚词

一、【明课标知考点】

初中课标阅读要求“阅读文言文要理解常见文言虚词在具体语境中

的含义。

“文言虚词”主要有四类：第一类是起指代作用的，如“之、其、

何”；第二类是起组合作用的，如“以、于、为”；第三类是起连接作

用的，如''而、贝h乃”；第四类是起语气助词作用的，如“也、乎、

夫、焉”等。

烟台中考考查9个文言虚词：之以而其于乃为者焉

共9个，只考查基本用法与含义。

二、【知题型】

1.从考查方式看，中考对文言虚词的考查主要有以下三种方式：

(1)单独考查，一般以选择题的形式出现，如：给出四个选项，且

这四个选项中含有共同的虚词，或者每个选项各有两个共同的虚词，选

出其中一个与其他用法相同或不同的选项。

(2)虚词常与文言文翻译放在一起考查，翻译时不能丢掉虚词。

2.从考查内容方面看，“理解常见文言虚词在文中的含义”主要涉及

四类：

第一类是起指代作用的虚词；第二类是起组合作用的虚词；

第三类是起连接作用的虚词；第四类是起语气助词作用的虚词。

三、【技巧点拨】

1.注意积累，归类识记。

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平时注意积累，熟记背诵书上的注释，重视那些在所学课文中出现频率

较高的虚词，注意归类识记。

2.句意分析法。

根据句子的大意推断虚词在文中的意义和用法。

如：“行者休于树”一句意思是“走路的人在树下休息”由此可

以推断“于”解释为“在”。

3.代入检验法。

如果我们知道某个虚词的意义和用法，在阅读和解题时，就可以将

它的每个用法代入句子去理解，挑选其中最通顺的一项，从而获得正确的

答案。

如：“而”作为连词，有以下几个义项：（1）表并列（2）表转

折（3）表修饰（4）表承接（5）表因果。在句子“人不知而不愠”一句中，

逐个代入理解而的意思，最后可知是表转折。

4.交换理解法。

如果给出两个句子，让我们判断句中某个虚词用法是否相同，我们可

以将其中能确定的一句中的虚词意义和用法代入另一句来理解，看句子

是否讲得通。如果讲得通，那意义和用法就是一样的，如果讲不通，意

义和用法就不一样。

如：在“乃不知有汉”一句中，我们知道“乃”解释为“竟然”，那

么在句子“乃记之而去”中可以把“竟然”这一义项代入，如果讲不

通，再换别的义项。

5.词性界定法。

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有些文言词语可以根据上下文的语境，推断出其词性，那意义和用法也

就迎刃而解了。

如：“且焉置土石”一句中，“且”是连词，解释为“况且”。“年且

九十”一句中“且”是副词，解释为“将近”。如果根据位置，能推断出

词性，那么意义和用法也就知道了。

6.位置分析法。

一些虚词在句中的位置不同，所起的作用也就不同。

如：“其”在句首，一般是语气助词和指示代词；在句子中间则只能是

代词。

四、【答题步骤】

1.通读全文，理解句意，然后结合整个句子的意思去分析虚词的含

义。

2.结合语境反复推敲，确定答案。

3.代入检验，对于选择题、判断题，把各个义项代入原句中，去贯通

文意。顺畅而无滞碍的即为准确答案。

五、【答题注意事项】

1.要熟记书上的注释，答题一定要准确。

2.要紧扣语言环境。首先要理解句意，然后结合整个句子分析虚词的

含义。

六、【常考虚词归纳】

(-)【之】

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1.代词，（用在动词后面）可代人、事、物，译为“它、她、他（们）、

这件事”

例：操蛇之神闻之执策而临之公与之乘

（可补充：①愿陛下亲之信之②人皆吊之。③以刀劈狼首，又数刀

毙之。）

2.助词

1）结构助词，用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，也可不

译。例：予尝求古仁仁之心。缘溪行，忘路之远近。水路草木之花

2）助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。（附加在一个句

子的主语或谓语之间，表示这个句子不独立成句；或者只作全句的一个成

分一一主语、宾语、状语，或者是复句的一个分句。）

例：予独爱莲之出淤泥而不染。虽我之死，有子存焉。

（可补充：①子日：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”②无丝竹之乱耳，

无案牍之劳形。③甚矣，汝之不惠。④当余之从师也，负箧曳屣行深山

巨谷中。）

3）助词，凑足音节，无实义。（附着在一个动词、形容词或时间动词

的后边）例：久之，目似瞑，意暇甚。公将鼓之

（可补充：①怅恨久之②鸣之而不能通其意。）

4）作宾语前置的标志，无义。（宾语+之+谓语）

例：②何陋之有？①莲之爱，同予者何人

5）作定语后置的标志。例：居庙堂之高，处江湖之远；马之千里者

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3.动词，（前面是人名或人称代词，后面是一个地名）“往”，”到....

去”例：辍耕之垄上

4.表示时间、空间的界限，不译。

例：①期年之后，虽欲言，无可进者。（《邹忌讽齐王纳谏》）

速记口诀：“之”字有三用，就是助代动。指代三人动，标志主谓音

实战演练：①菊之爱，陶后鲜有闻。②居庙堂之高则忧其民。

③何陋之有？④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

⑤公将鼓之。⑥辍耕之垄上。⑦怅恨久之。

⑧具答之。⑨亲戚畔之。⑩马之千里者。

中考链接：

1.下列加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（A）

A.已而之细柳军B.不闻天子之诏

C.介胄之士不拜D.乏绝之处见水

答案：A解析：A中“之”是“往、到”之意，其余“之”则是“的”

之意）

2.下列选项中“之”字的用法和例句加点字相同的是哪一项

（c）

例句：即焚之，又钞

A.骨已尽矣，而两狼之并驱如故

B.送孟浩然之广陵

C.岂能为暴涨携之去

D.春冬之时

（二）【而】

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1.连词

1）表并列，可译为“而且”“又”或不译（连接的两项无主次、前后

之分，可互换位置）

例：溪深而鱼肥。蔚然而深秀者

2）表顺承，可译为“然后”“接着”“就”

例：尉剑挺，广起，夺而杀尉。水落而石出者

3）表转折，可译为“可是”“却”

例：可远观而不可亵玩焉。学而不思则罔

4）表修饰（状语+而+动词）

例：朝而往，暮而归。面山而居

2.助词，与表时间的副词连用

俄而雪骤已而之细柳营

忽而不见既而儿醒

速记口诀：修饰并列转承递

注意：判断“修饰关系”和“承接关系”时，看前后两个动作发生的时间

是否一致。动作同时进行为修饰关系，动作有先后为承接关系。

实战演练：①温故而知新，可以为师矣

②环而攻之而不胜。

③饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也

④河曲智叟笑而止之曰

⑤人不知而不愠，不亦君子乎？

中考链接:

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1.阅读《马说》《子曰：骥不称其力》（略）

回答下列句子中加点“而”字的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：鸣之而不能通其意

A.人不知而不愠B.康肃笑而遣之

C野芳发而幽香D.乃记之而去

（答案：Ao例句与A.表转折；B.表修饰，CD.表顺承。）

2.阅读《〈论语》十二则》（略）

回答下列句子中“而”字的意义和用法与其它三项不同的是（）

A.学而时习之B.博学而笃志

C.曲肱而枕之D.择其善者而从之，其不善者而改之

（答案：BoB.表并列，ACD.表顺承。）

D.操蛇之神闻之

3.“而”的意义和用法与例句中的“而”相同的一项是（）

例句：千里马常有，而伯乐不常有

A.思而不学则殆B.濯清涟而不妖

C.任重而道远D.子子孙孙无穷匮也，而山不加增

4.下面“而”字的用法，与其他选项不相同的一项是（）

A.为坛而盟B.日出而林霏开

C.曲智叟笑而止之D.择其善者而从之

（三）【其】

（一）代词：

1、用作第三人称，相当于“他（他们）、她（她们）、它（它们）”。

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例：①操蛇之神闻之，惧其不已也。（《愚公移山》）

②百姓多闻其贤，未知其死也。（《陈涉世家》）

③太守即遣人随其往。（《桃花源记》）

④安求其能千里也。（《马说》）

⑤其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？（《岳阳楼记》）

2、代词，相当于“他的（它的）〃或”他们的（它们的）〃。

例：①便有妇人惊觉欠伸，其夫吃语。（《口技》）

②屠自后断其股，亦毙之。（《狼》）

③食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（《马说》）

④此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军。（《隆中对》）

⑤其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”（《曹刿论战》）

3、活用为第一人称。相当于“我（的）〃、“自己（的）

例：①并自为其名。（《伤仲永》）

②蹲其身，使与台齐。（《童趣》）

③故人不独亲其亲，不独子其子。（《大道之行也》）

④余人各复延至其家，皆出酒食。（《桃花源记》）

4、指示代词，相当于“那”“这”“这种”〃那个”“那些”之类的词。

例：①其人视端容寂，若听茶声然。（《核舟记》）

②复前行，欲穷其林。（《桃花源记》）

③自康乐以来，未复有能与其奇者。（《答谢中书书》）④以勉其学者

也。（宋-曾巩《墨池记》）

5、指示代词。表示“其中的”，后面多为数词。

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例：①其一犬坐于前。（《狼》）

②虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能

名其一处也。

实战演练：

①择其善者而从之。（《论语》）

②复前行，欲穷其林。（《桃花源记》）

③其一犬坐于前。（《狼》）

④其如土石何？（《愚公移山》）

⑤其真无马邪？其真不知马也。（《马说》）

⑥其恕乎！己所不欲，勿施于人。（《（论语〉十则》）

⑦安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》）

⑧其如土石何？（《愚公移山》）

（四）以

1、用作介词

表示动作行为所涉及的的工具、物件、时间等可以译为“把”、“用”、

“拿”、“在”、“从”等，或表示动作、行为所凭借的条件，译为“靠”、

“凭借”、“根据”等。

如：（1）何以战？〃域民不以封疆之界。一一凭借

（2）虽不能察，必以情。〃策之不以其道。一一根据

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2、作连词

表目的时，可译作“（用）来”，“以便”；表顺接时，相当于“而”；表结果时,

可译作“以致”；

表原因时，可译作“由于”、“因为”。

如：（1）属予作文以记之一一（用）来

（2）以伤先帝之明——以致

（3）不以物喜，不以己悲。——因为

（4）卷石底以出。——相当于“而”

3、用作动词可译作“认为”。

如：（1）皆以美于徐公。

4、特殊用法通假字，通“己”，已经。如：固以怪之矣。

实战演练：①虽不能察，必以情。②策之不以其道。

③属予作文以记之④以伤先帝之明

⑤不以物喜，不以己悲。⑥卷石底以出。

⑦皆以美于徐公。⑧固以怪之矣。

【中考链接】

1.“而”的意义和用法与“摘而藏之”中的“而”相同的一项是（c）

（2分）

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A.予独爱莲之出淤泥而不染B.溪深而鱼肥

C.乃记之而去D.呼尔而与之

2、“而”的意义和用法不同于其他三项的是（B）（2分）

A.云归而岩穴暝