专题03 扩句、缩句-2022-2023学年五年级语文上册寒假专项提升（部编）

【寒假专项提升【寒假专项提升】专项03扩句、缩句一、上册扩句与缩句复习要点。复习扩句与缩句的定义，把握常见扩句与缩句的技巧，能依据所把握技巧熟练进行扩句和缩句练习。把握把一段话缩写成一句话或者把一句话扩写成一段话。二、上册扩句与缩句学问盘点。复习巩固复习巩固1.扩句就是在简洁的句子的基础上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。如：哥哥是学生。哥哥是大学三年级的学生。哥哥是北京大学三年级的学生。2.缩句就是要删去句子中起修饰、限制作用的“枝”和“叶”，留下句子的主干。如：在老师的帮忙下，我们取得了进步。应缩为：我们取得了进步。3.把一段话缩写成一句话或者把一句话扩写成一段话。本册新学学问点本册新学学问点1.概括语句的意思。读下面的语句，写出主要意思。例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。(廉颇对蔺相如不服气。)（1）

只要我们按下手电筒的开关，立刻会消灭一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（）（2）在宽敞平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，平面种地道相弯的，家家相连，村村相通。（）2.把一句话扩写成一段话。读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。例一：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。例二：院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了（1）眼前是一条清亮的小河。（2）小狗在公园的草坪上玩耍。（3）清早，天空中布满了阴云。扩句和缩句的训练是小学阶段学习语文重要的基础训练内容，也是考试的重点，五年级下学期，又学习了3个新学问点。1.依据一个词语想象句中描写的情景。（扩写：课本15页）2.依据一个词体会人物的内心写一种情景。（扩写：课本66页）3.依据一句话体会所描写的情景扩写成一段话。（扩写：课本117页）

四年级下学期连续复习扩句、缩句的基本方法，复习把握“把一段话缩写成一句话”和“把一句话扩写成一段话”的基础上，又学习了“依据一个词语想象句中描写的情景”的扩写和“依据一个词体会人物的内心写一种情景”的扩写以及“依据一句话体会所描写的情景扩写成一段话”的扩写的3个新学问点。1.扩句2.给句子添加修辞成分。3.缩句4.照样子，补充句子。1.（2022聊城光明小学五年级期末）扩句练习。(1)师傅安装机器。（至少扩写两处）(2)老师梳理信息（至少扩写两处）(3)海力布督促乡亲们搬家。（至少扩写两处）(4)《祖父的园子》蕴含着感情。（至少扩写两处）(5)小鸡和山羊观赏属于它们的王国。（从两个不同的角度扩句）①②2.（2022聊城鼎顺小学五年级期末）缩句练习。(1)观众们兴致勃勃地猜想比赛的结果。(2)漂亮的校园里洋溢着孩子们欢乐的笑声。

(3)风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的头发。(4)一群穿着破烂的纤夫格外困难地迈着沉重的步伐。(5)我国科学家勇攀高峰的事迹极大地鼓舞了渴求学问的学生。(6)晌午的太阳热辣辣地照射着树林。3.（2022聊城外国语小学五年级期末）依据提示把句子写具体。老龙王把他领进宝库,让他自己选择珍宝,爱什么就拿什么。提示:添加上宝库里有哪些珍宝,还要重点介绍几种宝贝的功能,再添加上老龙王所说的话。1.扩句练习。（1）学问是财富。（2）手摩挲着头。（3）湖面上溅起涟漪。（4）圆明园是皇家园林。（5）院子的中央,有一棵桂树。

（6）父亲和母亲添桑叶。2.缩句练习。（1）当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂密的榕树。（2）一双疲乏的眼睛惊讶地望着我。（3）年轻的妈妈的眼色里开始流露出期望的喜悦。（4）我到了中年才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味。（5）成群结队的大雁，在高空中比翼而飞。（6）我最早的读物是孩子们叫做“香烟人”的小画片。3.想象画面，把下面一句话写具体。タ阳西下,乌鸦归巢。1.扩句练习(1)秋天的黄昏很美。(2)海力布把消息告诉了乡亲们。

(3)信任制造境界。(4)太阳落下了山坡。(5)他望着夜空。2.句子大瘦身，缩句。(1)万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!(2)七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。(3)圆明园的毁灭是中国文化史不可估量的损失。(4)圆明园是世界上当时最大的博物馆、艺术馆。(5)松鼠是一种漂亮的小动物。(6)我看见一个极其瘦弱的脊椎弯曲着，头凑到缝纫机板上的人。3.按要求完成句子练习。(1)请在备选词语中任选一个,参照示例,使用其不同意思写一段话。(3分)（多义词造句）备选词语:果实沉淀明媚示例:风雨——一昨夜一场风雨过后,山峦青翠洁净,我的心也慢慢沉静下来;人生原来就有许多风雨,只有在挫折中不气馁,才能连续前行。(2)任选一个成语,用具体情景将成语的意思表达出来。（情景描写）

兴高采烈津津有味气急败坏(3)用生动的语言,将下面句子中的画面描写具体。(3分)（描写画面）傍晚,天涯的晚霞火红一片。(4)读下面的句子,写出主要意思。（概括段意）蟹身上的甲壳就像一顶古怪的帽子:关公蟹的帽子上模糊可见人面般的花纹;大眼蟹的帽子四角方方的,犹如一块豆腐干;梭子蟹的帽子两端尖尖的,犹如织布的梭子;拳蟹的帽子,像半只皮球…真是形形色色,无奇不有。(5)我(老牛)死以后,你把我的皮留着。碰见什么紧急事,你就披上我的皮……(发挥想象,补充老牛没有说完的话。)（续写）(6)她宣誓要把织女捉回来,哪怕织女藏在泰山底下的石缝里,大海中心的珊瑚礁上,也肯定要抓回来,给她顶厉害的惩处。(用简短的话概括句子的意思)4.选择正确的答案。(1)对“搭石,构成了家乡的一道风景”这句话的缩写最恰当的一项是()。A.搭石,构成了家乡。B.搭石,构成了一道风景。D.搭石,构成了家乡的风景。C.搭石,构成了风景。(2)下面一段文字的主要内容是()。猎豹捕猎时速度最高可达到时速110千米。它虽然跑得快,但它有个致命的弱点——跑不远。它以超过100千米的时速奔跑的时候,最多只能跑几百米。超过时生理构造使猎豹必需减速,否则它们会因身体过热而死。

A.猎豹虽然跑得快,但跑不远。B.猎豹最多只能跑几百米。D.猎豹简洁因身体过热而死。C.猎豹时速可达110千米。(3)对“红军冒着雨前进”扩句不恰当的一项是()。A.红军冒着雨向远方前进。B.红军战士不惧危险冒着雨前进。C.红军冒着极大的雨前进。D.为了打败敌人，红军冒着雨前进。(4)下列选项中，对原句进行扩写不恰当的一项是()。A.热气退了。→热气早就已经退了。B.母亲凑钱给我买书。→慈祥的母亲到处凑钱给我买书。C.汽车从我眼前驶过。→载了两个人的汽车从我眼前快速驶过D.金字塔是建筑。→人们说金字塔是埃及令人赞扬的建筑。(5)下列选项中，对原句进行缩写不恰当的一项是()。A.那双苍白的手在凛冽的寒风中战栗着。→手战栗着。B.爸爸在床上听到窗外的锣鼓声和欢呼声。→爸爸在床上听。C.我用以前从未有过的温情和愧疚摩挲着它。→我摩挲着它。D.透过缝隙，我模模糊糊地看到了一个背影。→我看到了背影。(6)下列选项中，对原句进行缩写不恰当的一项是()。A.人们在宽敞平原的地底下，挖了不计其数的地道。→人们挖了地道。B.字体在漫长的进展演化过程中发生了很大变化。→字体发生了变化。C.我用最漂亮的字认认真真地重新抄写了一遍诗。→我抄写了诗。D.科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的隐秘。→科学家反复研究。答案上册复习指引二、1.（1）光速比流星体的速度快（2）平原下面各种地道相连2.（1）眼前是一条玉带似的小河，清亮透亮，甚至可以看清水中的游鱼和河底的沙石。（2）一条小狮子狗，在琵琶湾公园的草坪上闻闻这儿，嗅嗅那儿，跑来跑去，脖颈下挂着一串铜铃，叮叮当当地响个不停。

（3）清早，灰蒙蒙的天空中布满了黑沉沉的阴云，仿佛在酝酿一场暴风雨。上册真题回顾1.(1)上了年纪的师傅娴熟地安装机器。(2)辛苦的老师认真地梳理脑中的信息。(3)热心的海力布焦急地督促乡亲们搬家。(4)萧红写的《祖父的园子》蕴含着深厚的感情。(5)①可爱的小鸡和肥壮的山羊观赏属于它们的王国。②小鸡和山羊闲适地观赏属于它们的王国。2.(1)观众们猜想结果。(2)校园里洋溢着笑声。(3)风撩乱了头