第二单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点）二年级语文下册 部编

部编二年级下册第部编二年级下册第二单元学问盘点一、单元语文要素关爱。本单元围绕着“关爱”这个主题编排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹精彩的马》三篇课文。这3篇课文从不同侧面反映了“关爱”，还有社会上人与人之间的关爱；有对人的直接关心、帮忙，还有对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。“关爱”的内涵格外丰富。本单元的课文只是反映了“关爱”的几个重要表现。二、单元课时目标和主题篇目课时目标人文主题5.雷锋叔叔，你在哪里会读、会写生字、生词。能用多种方法猜想“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。朗读课文，能读出问答的语气。读句子，想画面。能依据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。能依据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。学习雷锋精神，做关心他人、乐于奉献的好孩子。6.千人糕会读、会写生字、生词。试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易，懂得珍惜自己或他人的劳动成果。7.会读、会写生字、生词。

一匹精彩的马有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的缘由。读句子，能想象句子描写的画面。体会妹妹心情的变化，能说出变化的缘由，从妹妹的变化中体会兴趣的力气。在生活中，运用不同的方法去克服疲惫。语文园地认识“程、魔”等11个生字。认读表示职业名称的词语，能发觉这两类词语的特点，会选择词语说句子。仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。读句子，能发觉同一个词语在不同语境里有不同的意思。能依据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和一起常做的事。展示书写成果，能交流书写的阅历和体会。能积累关爱他人的谚语。能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。①通过“我说你指”的嬉戏，建立图片与文字之间的联系，了解这些职业大都是做什么的。指导学生依据教材的例句写一小段或几小段。引导学生把这些句子连起来。先把谚语读正确，再交流对言语的简洁理解。把诗歌读通、读顺，再围绕一两个问题展开交流。三、字词盘点1.易读错字。泞(nìng√nìn)荆(jīng√jīn)觅(mì√mǐ)糕(ɡāo√ɡáo)蔗(zhè√zè)确(què√qüè)泛(fàn√fài)波(bō√pō)异(yì√yī)恋(liàn√làn)跨(kuà√kà)题例：用“√”给次上面的字选择正确的读音。答案：gāozheyīngdímóáo解析：

这道题考查本课的易错字的读音。在平常的学习中留意积累和辨析。在学习生字时要记住每个字的读音。留意“糕”读一声，“熬”读二声；“蔗”是翘舌音；“应”是多音字，意思是理该如此的时候读一声，意思是回答或随声相和的时候读四声；“的”是多音字，表示真实、实在的时候读“dí”，表示附着在词或短语之后,构成“的”字结构时读“de”；“磨”是多音字，做动词的时候读二声，做名词的时候读四声。2.易写错字。冒:上部是“”,不要写成“日”。洒:右部是“西”,不要写成“酉”。味:右部是“未”,不要写成“末”。具:里面是三横,不要多写或少写。求:不要把下部写成“水”。题例：读拼音，写词语。wēnnuǎnmàoyǔléifēngbèibāosǎshuǐ答案：温暖冒雨雷锋背包洒水解析：这道题考查本课的会写字。做题时先想想字形、字的结构和偏旁,再把它们工整地写到田字格里。留意“冒”的上面要写得扁而宽，两横不鞥与左右两边相连。“洒”右边的“西”里面不要多写一横，留意与“酒”区别。3.多音字曾的累céng（曾经）dí（的确）lèi曾的累zēng（曾祖父）de（好的）léi（果实累累）méng（蒙蒙）蒙mēng（蒙蒙亮）蒙měng（内蒙古）题例：用“√”给下列多音字选择正确的读音。（1）爷爷每天去果园摘苹果,格外劳累(lěilèiléi)。一周下来摘的苹果累(lěilèiléi)计有好几车了

（2）这次爸爸出差买的东西的(dedí)确是好的(dedí)。答案：（1）lèilěi（2）díde解析：本题考查多音字的读音。在理解字义的基础上,选择读音就比较简洁了。5.词语积累昨天冒着留下背着洒下温暖弯弯的叔叔脚印     迷路爱心桌子味道农具甘蔗甜菜劳动肯定或许平常莫非就是知道加工种子工具经过一匹妹妹波纹景色精彩河水碧绿河岸柳叶柳树枝条恋恋不舍题例：找朋友，组词语。答案：柔一软广一泛郊一外骑一马一—株地一毯洋一葱跨一上请一求解析：这道题考查组词。要先认识这些汉字,再给这些汉字找到合适的字组词。6.近义词查找—查找脚印     —踪迹四处—到处年迈—年老温暖—温存终于—最终古怪   —惊异特殊     —格外平常—平常莫非—莫非赶忙—赶忙味道—滋味傍晚—黄昏漫步     —漫步可爱—可人松软—柔顺美丽—漂亮特别—格外恋恋不舍—依依不舍蹦蹦跳跳—连蹦带跳平平常常—普平凡通

题例：从句子中找出下面词语的近义词。。乘着温暖的春风，我们四处查找。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就消灭在哪里。温存一()到处一()查找一一()答案：温暖四处查找解析：这道题考查写近义词。找近义词也是理解词语的一种好方法。可以从含有共同词素的词语中去找。许多近义词都有一个共同的特点,就是它们中间往往有一个相同的词素,如:“温存”可以找到“温暖”，“到处”可以找到“四处”,“查找”可以找到“查找”。7.反义词弯-直温暖-寒冷年迈-年轻晶莹-浑浊献出-索取古怪   -冷漠特殊     -一般需要-不必回答-提问赶忙-从容傍晚-清晨可爱-可恶松软-坚硬特别-平常美丽-丑陋松开-抓紧恋恋不舍-扬长而去蹦蹦跳跳-安清静静平平常常-超乎寻常题例：写出下列词语的反义词。寒冷（）松软（）消灭（）答案：温暖坚硬消逝解析：这道题考查写反义词。做题的时候要留意:一是互为反义词的词,在意义上是互相对立,同时又互相联系的;二是构成一组反义词的词词性必需相同。因此要依据词语的意思写反义词,如“寒冷”的反义词是“温暖”；“松软”的反义词是“坚硬”；“消灭”的反义词是“消逝”。8.词语归类①AABC式词语:恋恋不舍类似的词语:津津有味斤斤计较落落大方彬彬有礼②AABB式词语:平平常常葱葱绿绿蹦蹦跳跳

类似的词语:干洁净净整整齐齐高快乐兴开快乐心③ABAB式词语:碧绿碧绿类似的词语:商议 商议 打扫打扫洁净洁净④量词：一块糕一匹马类似的词语:一个傍晚一片绿毯一株柳树一根枝条⑤修饰词：长长的小溪蒙蒙的细雨类似的词语:年迈的大娘晶莹的露珠温暖的春风松软的绿毯又长又细的枝条精彩的马⑥和爱心有关的词语：无微不至宅心仁厚类似的词语:体贴入微助人为乐语重心长题例：在括号里填上合适的量词。一（）画一（）歌一（）灯一（）种子答案：幅首盏粒解析：这道题考查量词的运用。认真阅读诗歌，从诗歌中找出本题的相关词语，如“一幅美丽的画”“一首动听的歌”“一盏指路的明灯”“一粒种子”就可以得出答案。四、佳句积累1.比方句(1)瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴。把露珠比作雷锋洒下的汗滴,重在体现雷锋助人为乐的精神如露珠般晶莹剔透。(2)路的一边是田野,葱葱绿绿的,格外可爱,像一片松软的绿毯。把葱绿的田野比方成绿毯,写出了田野绿和松软的特点。2.含义深刻的句子爸爸拿起面前的糕,说:“你想想,一块平平常常的糕,经过许多许多人的劳动,才能摆在我们面前。”

这句话是对爸爸的语言描写,写出了“千人糕”名称的由来。米糕是来之不易的,要经过许多许多人的劳动,才能摆在我们的面前,告诉我们要珍惜食物。3.对话描写爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。”这是爸爸和孩子的对话描写,通过简洁的对话介绍了米糕的制作过程。这种形式可以使我们更加清楚地了解句子的内容。4.描写景色的句子河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。这句话主要介绍了小河,通过介绍河水的颜色以及风吹过河水时泛起波纹的样子,表现出了小河的美丽。题例：读句子，完成练习。莫非它的味道很特殊     吗?(给句子换个说法,不转变句意)答案：它的味道不特殊     。解析：这道题考查反问句改为陈述句。把反问句改为陈述句的方法是:将句中的确定词改为否定词或将否定词改为确定词,去掉句中的反问语气词(怎、怎能、怎么、莫非等),去掉句末的疑问助词(呢、吗等),问号改为句号。知道了这个规律,就不难作答了。五、整体把握课文内容。

题例：回顾课文内容。妈妈摇摇头,回答说“不行啊,我也很累,抱不动你了.”对这句话的正确理解是()。A.妈妈真的累了,抱不动妹妹了。B.妈妈不喜欢妹妹,不同意抱她。C.妈妈想让妹妹自己走回去,培育妹妹不依靠他人的习惯。答案：C解析：这道题考查对课文内容的理解。依据自己的生活积累，可以推断A是错误的；从“不行啊”中的助词“啊”可以体会到妈妈是用温柔的语言拒绝了妹妹，可以推断B是错误的；回忆课文内容，从句子“这是一匹精彩的马，你走不动了，就骑着它回家吧”可以体会到爸爸和妈妈独特的教育方式，所以2.的正确答案应当是C。六、主题思想。《雷锋叔叔，你在哪里》这首儿童诗通过描写我们查找雷锋的脚印     ，赞扬了雷锋助人为乐的精神，召唤我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮忙别人，使奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。

《千人糕》是一篇哲理小故事，通过爸爸和孩子吃“千人糕”的对话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品的制成都包含着许多人的劳动，我们要勤俭节省，珍惜别人的劳动成果。《一匹精彩的马》以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻叙述了一家四口郊游，返回时妹妹求父母抱，却得到一匹精彩的马欢乐回家的故事，布满亲情和关爱，从中感受到爸爸的引导有方和妹妹的天真活泼。题例：依据课文内容选一选。“千人糕”之所以被称为“千人糕”,是因为()(4分)①这糕特殊     大,要许多许多人オ能做成。②米糕要人包装、运送、销售,这些需要许多人的劳动。③一块平平常常的糕,经过许多许多人的劳动,才能摆在我们面前。答案：③解析：这道题考查对课文内容的理解。①讲了米糕的制作需要许多人,②讲了米糕的包装、运送、销售需要许多人,说法都不全面。只有③最全面。七、考试热点1.《雷锋叔叔,你在哪里》第2、3小节常以课内阅读的形式考查;课文重点句子常以填空的形式考查。2.《千人糕》第8、9自然段是重点段落,常以填空的形式考查米糕的制作经过了哪些劳动。3.《一匹精彩的马》第2自然段中景色描写的比方句常以句子仿写的形式考查。考试点睛“照样子,写句子”是一个常考点,常见的考查形式:①照样子,用加点的词语写句子。②照样子,写句子。原句是运用某种修辞手法的句子(比方句、拟人句、排比句等),或是一个特殊     的句式(反问句、感叹句、设问句、“把”字句“被”字句等)。小窍门

第一类:照样子,用加点的词语写句子。首先要理解加点词语的意思,然后明白词语在例句中具体的意思,把握句子的含义,用上加点的词语写另外一句完整的话。第二类:照样子,写句子。肯定要先熟读例句,明白原来的句子是运用哪种修辞手法或句式的句子。认真揣摩这种修辞手法或句式的特点,然后仿照着写一个和例句修辞手法或句式相同的句子。八、背一背，写一写。1.“予人玫瑰,手有余香”的意思:当我们赠送他人玫瑰的时候,我们的手上也留下了芳香的气味指付出或给予也会让自己感到欢乐。村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。2.“平常肯帮人,急时有人帮”的意思:你平常常常帮忙别人,等到你需要帮忙的时候,大家才会来帮忙你。3.“与其锦上添花,不如雪中送炭”的意思:与其别人好的时候跑去贺喜,不如在别人有困难的时候送去帮忙。这些谚语都是与帮忙别人有关的,是有关友爱的。十一、单元达标测试（50—45分为A；44—40分为B；39分一下为C）1.用“√”给加点字选择正确的读音。（3分）演员(yānyǎn)的确(dedí)魔术师(móguǐ)饲养(sīsì)松软(ruǎnrǎn)泥泞(níngnìng)2.读拼音,写字词。(10分)zuótiānbōwénwēnnuǎngāntiángōngjù3.选字填空。(8分)

味()未()冒(4.连一连。（4分）蒙蒙的小路泥泞的露珠晶莹的河水碧绿的细雨5.写出可以替换下列句子中画横线部分的词语。（3分）（1）那位年岁大的大娘正在苦苦寻求,探究那个刚刚帮忙了自己的好心人。()()（2）我们一家人对这个美丽的公园格外留恋,舍不得离开。()（3）这个格外,格外高的杨树已经种植了几十年了。()6.按要求完成句子练习。（8分）（1）路的一边是田野,葱葱绿绿的,格外可爱,像一片松软的绿毯。①这句话运用了的修辞手法,试运用这种修辞手法描写一处景色。②请你运用加点词“可爱”写个句子。（2）莫非它的味道很特殊     吗?(照样子用加点词语的不同意思各写一句话)①②（3）它像一条松软的绿毯。（照样子补充句子）①②7.依据所学内容填空。（9分）（1）背课文,填空。①乘着的春风,我们四处。啊,终于找到了——哪里需要献出,叔叔就消灭在哪里。

②你看,一块的糕,经过人的,摆在我们面前。（2）学了《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,知道了雷锋叔叔具有的精神。（3）学了《千人糕》一课后,知道了“千人糕”名称的由来:。（4）予人玫瑰,。（5）与其锦上添花,不如