命题作文审题训练

命题作文审题训练命题作文审题训练1《窗外》《窗外》2《窗外》《窗外》3谈骨气分解：1什么是骨气？

2骨气的表现如何？

3我们中学生应有怎样的骨气？谈骨气分解：1什么是骨气？4变分解：1什么变？

2变得怎么样？

3对变的认识和思考？

变分解：1什么变？5写作内容：1看到了窗外的什么？2所看到的这个“什么”是怎样的，有什么具体感受？3从这个“什么”中获得怎样的认识或感悟。写作内容：1看到了窗外的什么？6方法

方法7可写对象可以叙事，每时每刻都有不同的事件都展现在你眼前；可以写人，各种各样的人会从你眼前走过；可以写景抒情，窗外风景如画。可以状物,不同物的风姿尽展。可写对象可以叙事，每时每刻都有不同的事件都展现在你眼前；可以8命题作文审题训练9命题作文审题训练10命题作文审题训练11命题作文审题训练12命题作文审题训练13命题作文审题训练14命题作文审题训练15说一说

看到窗外的_________________？你想表达＿＿＿＿＿＿＿＿＿？说一说

看到窗外的_________________？16窗字面义:具有“采光、透气”等功能的实有装置，能打开和关闭。现实生活的窗。比喻义：？窗字面义:具有“采光、透气”等功能的实有装置，能打开和关闭17窗虚构的窗，那可以是心灵之窗、人生之窗等。窗虚构的窗，那可以是心灵之窗、人生之窗等。18窗外表层含义窗户的外面。是透过窗户往外看到的东西？窗外实际是我们观察的一个点（范围、空间）即从窗前望外看视野所及的空间范围。

窗外表层含义窗户的外面。19《窗外》《窗外》20深层含义窗外的空间，是一个大世界，是一片自由的天地，是一个精彩的世界。我们走出狭小的圈子，走入广阔的空间就是大世界，走出束缚的空间，就是你心灵展示的天地，心灵放飞的天地。深层含义21心窗关闭：我们的思想和生活就局限于狭小的，受束缚的空间，难以摆脱自设的小圈子。心窗打开：接受外面的世界，受外面的世界的影响，就会走出自我。心窗关闭：我们的思想和生活就局限于狭小的，受束缚的空间，难以22方法

方法23思维导图示例一1看到什么？梧桐2怎么样？外在形象：干、枝、叶内在气质：幽雅、潇洒、成熟、谦逊3认识和感悟？表现一个自然地又是顽强地生活在生活中奉献爱、奉献美、奉献自己一切的形象。赞梧桐精神及具有梧桐般精神的人。

思维导图示例一1看到什么？梧桐24思维导图示例二1看到什么？课间活动2怎么样？冬日户外看到同学们投入到群体活动中放松、关系和谐。听到同学们对我的呼唤，热情邀请。个别同学小声议论我的“冷”。（实）

联系自己一个人孤零零，怕冷。想到心灵封闭，不合群（虚）我走出窗外，感受阳光，感受热情。3感悟和认识？走出个人的小圈子，放下包袱和束缚，进入广阔的天空。思维导图示例二1看到什么？课间活动25（窗内与窗外，一层玻璃，挡去了寒意，也挡去了别人的好意。我们的心灵像一间小屋，上面也有一扇窗户，只有我们打开窗户，走出窗外，我们才会发现：原来，窗外的风景真的很好！）（窗内与窗外，一层玻璃，挡去了寒意，也挡去了别人的好意。我们26拓展：巧构思举例

1如有住宿生写夜晚的窗外总有管理员悄悄的脚步声，随即还有训斥声，使同学讨厌窗外的那人。可后来，因为某件事，需要对着窗口思索，便发现了管理员的辛苦，发现她的良苦用心。于是对她的态度转变了，渐渐地会对窗外的她喊一声阿姨，便发现了窗外的她笑得很甜。这样从生活中来的材料，有巧妙的构思，主题很明确。拓展：巧构思举例1如有住宿生写夜晚的窗外总27

巧构思举例2如有同学写一个女孩子因故毁了容，不愿再照镜子，心理有了障碍。后来医生建议她朝窗外看，说看看窗外的人对你何反应。果然她朝窗外看了，发现大家都朝她微笑。直到有一天，她来到窗外，发现窗外有一条标语“请你对窗内的女孩微笑”，于是恍然大悟。这个构思也很巧