太阳辐射大气环流

记金华的双龙洞叶圣陶记金华的双龙洞叶圣陶1自读提示1自读课文画出生子新词，借助拼音读准字音。2联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。3边读课文边画出表示作者游览路线的词语。自读提示2浙江油桐一簇或浓或淡臀部上源稍微额角擦伤蜿蜒石钟乳依据浙江油桐一簇或浓或淡臀部上源3思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？理清线索：（路上--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）太阳辐射大气环流4开头四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。

(时间)(人物)（地点）（事件）开头四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。5入口入口6（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？（请用：“﹏”画出来）。（2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感到“眼前一片明艳”？

思考：（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？（请用：“7映山红映山红8油桐油桐9新绿新绿10

一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，11太阳辐射大气环流12太阳辐射大气环流13太阳辐射大气环流14外洞外洞15外洞

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。

外洞在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很16太阳辐射大气环流17太阳辐射大气环流18太阳辐射大气环流19太阳辐射大气环流20

1、容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，2、自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，3、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。1、容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个21

我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破22/xj_admin/xj_bianjiqi/Edit/uploadfile/2010062339276877.jpg/xj_admin/x23内洞

内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以有宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。内洞内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着24内洞2

在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。内洞2在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，25太阳辐射大气环流26

首先是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙四爪腾空，仿佛在云中飞舞，一条青龙昂首遥望，好像在呼风唤雨；其它有的像（）；还有的像（）展开想象说一说首先是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙四爪腾空，仿佛27

这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，28太阳辐射大气环流29太阳辐射大气环流30太阳辐射大气环流31写一写

你曾经到哪里旅游过？选一处仿照本文的写作方法，按照游览的顺序写一写。写一写你曾经到哪里旅游过？选一处仿照本文的写32

洞内钟乳石、石笋形态变化多端，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等景观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。

请你发挥想象，内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说。黄龙吐水彩云遮月海龟探海哪吒闹海青蛙盗仙草寿星与仙桃

洞内钟乳石、石笋形态变化多端，有（33名言摘抄36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思39、天才出于勤奋。——马克思40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰·洛克42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯·培根48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯·培根49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。——苏霍姆林斯基52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件