广东省珠海市金海岸中学高中地理必修二第五章交通运输布局及其影响课件

4.古诗三首4.古诗三首教学目标：1、正确认读本课的11个生字，会写13个生字。2、有感情地朗读诗歌。3、在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境。教学重点：1、正确认读本课的11个生字，会写13个生字。2、有感情的朗读课文，理解诗歌的内容。教学难点：想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。教学目标：会认的字：刘赠径残zèngjìngliúcán斜xiéjúchéngjūnàoyóu橘橙君傲犹挑tiǎo三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版会认的字：刘赠径残zèngjìngliúcán斜xiéjú3会写的字：寒径霜斜菊残盖刘赠橙君挑送三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版会写的字：寒径霜斜菊残盖刘赠橙君挑送三年级上册语文优质PPT多音字组词：

落：[luò]降落[lào]落枕[là]丢三落四挑：[tiǎo]挑逗[tiāo]挑水行：[xíng]行走[háng]银行行：[xíng]行走[háng]银行三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版多音字组词：落：[luò]降落挑：[tiǎo]挑逗形近字组词：逃：[táo]逃跑挑：[tīao]挑水箫：[xīao]吹箫萧：[xīao]萧瑟桃：[táo]桃子傲：[ào]骄傲遨：[áo]遨游三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版形近字组词：逃：[táo]逃跑挑：[tīao]挑水箫：[xī新课导入：

同学们，秋天是个美丽的季节，古人也有许多写秋季的诗篇，那么今天我们就一起走进《古诗三首》吧！三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版新课导入：同学们，秋天是个美丽的季节，古人也有许课文早知道：

山行

唐·杜牧远上\寒山①\石径斜，白云\生②处\有人家。停车\坐③爱\枫林晚，霜叶\红于\二月花。

①寒山：深秋时节的山②生：产生，生出。③坐：因为。三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版课文早知道：山行①寒山：深秋时节的山②生：8作者介绍：

杜牧，字牧之，号樊川居士，汉族，今陕西西安人。是唐代杰出的诗人、散文家。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版作者介绍：杜牧，字牧之，号樊川居士，汉族，今陕9诗文翻译：

霜叶红于二月花。

枫叶经过霜染比二月花儿还红啊。远上寒山石径斜，沿着弯弯曲曲的小石路上寒山，白云生处有人家。在白云生出的地方有几户人家。停车坐爱枫林晚，停下车是因为喜爱深秋枫林晚景，三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版诗文翻译：霜叶红于二月花。枫叶经过霜染比二月花儿还红啊。10课文赏析：

1.这首诗中描写了哪些漂亮的景色和事物呢？你能在图中找出来吗？①寒山②石径③白云④人家⑤车⑥枫林三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版课文赏析：1.这首诗中描写了哪些漂亮的景色和事物呢？①寒山11课文赏析：

2.这首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？从“霜叶红于二月花。”这句话得知的，因为只有在秋天，霜叶才会变成红色。答：写的是秋季的景色。三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版课文赏析：2.这首诗写的是哪个季节的景色？从“霜叶红于二月12课文赏析：

3.“停车坐爱枫林晚”一句，作者为什么停下车呢？答：因为夕阳照耀下的枫叶实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版课文赏析：3.“停车坐爱枫林晚”一句，作者为什么停下车呢？13课文赏析：

《山行》这首诗描写了什么景色？答：深秋时节诗人在山间小路上所看到的美景。《山行》这首诗表达了什么情感？答：诗人对深秋美景的喜爱之情。三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版课文赏析：《山行》这首诗描写了什么景色？答：深秋时节诗人在14课文早知道：

赠刘景文①

宋·苏轼荷尽/已无/擎②雨盖，菊残/犹有/傲霜枝。一年/好景/君③须记，正是/橙黄/橘绿时。

①刘景文：诗人的好朋友。②擎：举，向上托。③君：对对方的尊称，相当于“您”。三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版课文早知道：赠刘景文①①刘景文：诗人的好朋15作者介绍：

苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。四川省眉山市人，北宋文学家、书法家、画家，为“唐宋八大家”之一。三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版作者介绍：苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东16诗文翻译：

正是橙黄橘绿时。那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。荷尽已无擎雨盖，荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，菊残犹有傲霜枝。只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年好景君须记，一年中最好的景致您一定要记住，三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版诗文翻译：正是橙黄橘绿时。那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末17课文赏析：

1.这首诗写的是哪个季节的景色？你是从哪些地方发现的？荷花连叶子都已经枯萎了，菊花也开败了最后剩下花枝，橙子金黄橘子青绿。答：写的是秋末冬初的景色。三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版课文赏析：1.这首诗写的是哪个季节的景色？荷花连叶子都已经18课文赏析：

2.这首诗描绘了哪几幅画面呢？荷花衰败菊花凋残橙黄橘绿三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版课文赏析：2.这首诗描绘了哪几幅画面呢？荷花衰败菊花凋残橙19课文赏析：

3.这首诗是赠给谁的？表达了作者的什么样的感情？

这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈。三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版课文赏析：3.这首诗是赠给谁的？表达了作者的什么20课文早知道：

夜书所见

宋·叶绍翁萧萧①\梧叶\送寒声，江上\秋风\动客情。知有\儿童\挑②促织③，夜深\篱落④\一灯明。

①萧萧：风声。③促织：俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。④篱落：篱笆。②挑：用细长的物件逗引。三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版课文早知道：夜书所见①萧萧：风声。③促织：21作者介绍：

叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，浙江丽水市龙泉市人，南宋中期文学家、诗人。叶绍翁是江湖诗派诗人，最擅长创作七言绝句。三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版作者介绍：叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，浙江丽水市22诗文翻译：

夜深篱落一灯明。夜深人静了还亮着灯不肯睡。萧萧梧叶送寒声，瑟瑟的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，江上秋风动客情。江上秋风，使出门在外的我思念起家乡。知有儿童挑促织，家中几个小孩还在斗蟋蟀，三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版诗文翻译：夜深篱落一灯明。夜深人静了还亮着灯不肯睡。萧萧梧23课文赏析：

答：在夜里把自己看到的景色写出来。1.来说说《夜书所见》是什么意思？三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版课文赏析：答：在夜里把自己看到的景色写出来。1.来说说《夜24课文赏析：

2.“江上秋风动客情。”中的“客”是什么谁？答：指得是诗人自己。因为自己在外地，就像客人一样，非常思念自己的家乡。三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版课文赏析：2.“江上秋风动客情。”中的“客”是什么谁？答：25课文赏析：

答：夜色深了，还有几个小孩在篱笆下点着灯斗蛐蛐。3.作者在夜里见到了什么情景呢？三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版三年级上册语文优质PPT古诗三首部编版课文赏析：答：夜色深了，还有几个小孩在篱笆下点着灯斗蛐蛐26

课堂小结：