中学“教书育人奖”评选条（2篇）

第页共页中学“教书育人奖”评选条第一条：综合考核原则中学“教书育人奖”的评选工作，应当坚持教书育人的核心使命，遵循公平公正、权威准确的原则，以教师的教育教学业绩和师德师风为评选重点，综合考核教学能力、教育素质和科研能力等方面，体现个体教师的特点和整体教学团队的情况。第二条：参评对象中学“教书育人奖”的评选对象为在中学中从事教育教学工作的教师，包括中学教育阶段全日制学校的教师、教育管理人员，以及中学教育阶段非全日制学校的校外教师。第三条：评选条件参评教师应当具备以下条件：1.具有教师资格证书；2.德才兼备，师德高尚，无违纪违法行为；3.具有扎实的专业知识和优秀的教学技能；4.对学生有爱心，拥有良好的人际关系；5.在教育教学工作中有突出的业绩。第四条：评选程序1.自荐报名。评选开始时，参评教师可自愿报名申请参加评选，填写相关报名表格，并提供必要的申报材料。2.评选材料准备。参评教师按照评选要求提交个人教学业绩材料，包括教学实践案例、教学设计、教科研成果等相关文件，并附上学生和家长的评价。3.评选初审。由评选委员会对参评教师提交的材料进行初审，初步筛选出符合评选条件的候选人。4.评选终审。评选委员会对符合评选条件的候选人进行面试和教学观察，并综合对其进行评议，确定获奖名单。5.公示和颁奖。评选结果在中学内部进行公示，并由学校组织颁奖仪式，表彰获奖教师。第五条：评选依据中学“教书育人奖”的评选主要依据包括但不限于以下方面：1.教学能力：包括教学设计、教学方法、教学效果等方面；2.教育素质：包括师德师风、学生管理、家长沟通等方面；3.科研能力：包括教育科研成果、教材编写、教学创新等方面；4.社会影响力：包括学生评价、家长赞誉、同行认可等方面。第六条：评选组织中学“教书育人奖”的评选应当设立评选委员会，由校领导、专家学者、优秀教师等组成，从中学的不同学科、教研组、年级等多个角度进行评议，确保评选程序公正客观。第七条：评选结果中学“教书育人奖”的评选结果，应当经过独立公正的评选委员会评议并公示，评选结果具有权威性和公信力。评选结果将在学校内部进行公示，并作为教师绩效考核、岗位晋升等方面的重要参考。第八条：奖励措施中学“教书育人奖”的获奖者将获得相应的荣誉证书与奖金，激励教师积极投入教育教学工作，提高教育教学质量和水平。第九条：评选周期中学“教书育人奖”的评选周期应当定期进行，一般不超过一学年。评选周期内，校级奖项的获奖名额不超过总评选人数的5%。第十条：评选结果监督中学“教书育人奖”的评选工作应当接受教职工和学生家长的监督，建立举报投诉机制，对评选程序中出现的不正当行为进行查处，确保评选工作的公正性和透明度。第十一条：评选结果的应用中学“教书育人奖”的评选结果应当与教师绩效考核、岗位晋升等挂钩，并可以作为教育行政部门、教育研究机构的重要参考，推动教育教学改革和发展。第十二条：评选工作的完善中学“教书育人奖”的评选工作应当不断完善，结合实际情况，保持与时俱进，不断提高评选的科学性和有效性，进一步激发教师的工作热情和积极性。以上为中学“教书育人奖”评选条，根据实际情况和法律法规进行制定，以推动教育教学工作的发展，提高教师的专业素质和教学水平。中学“教书育人奖”评选条（二）第一条本条例旨在表彰中学教师在教学工作中突出的教书育人表现，推动中学教师队伍的优秀教育教学素质提升。第二条中学“教书育人奖”分为优秀教师奖、创新教师奖和团队贡献奖三个奖项。第三条优秀教师奖是对在教学工作中突出表现的教师的一项表彰。评选标准包括：教学成果显著，学生学习成绩提高明显；关心学生，积极引导学生健康成长；积极参与学校各项教育活动，为学校做出贡献。第四条创新教师奖是对在教学方法和课程设计方面具有创新思维和实践的教师的一项表彰。评选标准包括：具有独特的教学理念和实践方法；努力提升自身教育教学水平；取得的教学成果在同行中具有示范和影响力。第五条团队贡献奖是对在教研合作、校际交流、学科建设等方面做出突出贡献的教师团队的一项表彰。评选标准包括：团队成员间的协作和合作精神；参与校际教学交流和研讨活动；为学校学科建设、教师培训等方面做出贡献。第六条教师可以通过学校组织的申报程序参与“教书育人奖”的评选。评选过程中，要结合教师的教学效果、学生评价、同行评估等综合考量。第七条“教书育人奖”每年评选一次。评选结果由学校或学校教研组织组织公示，并在校内外进行表彰。第八条学校可以根据不同年级、学科、特