声律启蒙-一东(竹菊书苑)

二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件1二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件2弟弟：哥哥！有只狐狸骗了我的肉！哥哥：我都听说了，你可真是把我们乌鸦的脸丢尽了！弟弟：还不是因为每次叼肉回来，你吃的最多，所以我才不敢叼回家。哥哥：走，我们跟上他，看看他会不会骗其他动物！二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件狐假虎威部编版17弟弟：哥哥！有只狐狸骗了我的肉！二年级语文上册课件狐假虎威3v二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件狐假虎威部编版17v二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件4二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件5假虎威虎狐二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件狐假虎威部编版17假虎威虎狐二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级6探秘准备1.朗读课文，划分自然段。2.正确读出下面的字词。3.结合课文说说两只动物的特点。转动狐假虎威扯着嗓子派来违抗爪子趟神仙

野猪纳闷受骗借用

骨碌碌

一愣二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件狐假虎威部编版17探秘准备1.朗读课文，划分自然段。转动狐假虎威扯着嗓子7（威风、凶猛）的老虎二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件狐假虎威部编版17（威风、凶猛）的老虎二年级语文上册课件狐假虎威8二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件9

窜过扑过去

逮住撒腿就跑

一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。动作二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件狐假虎威部编版17

窜过扑过去一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过10

狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”

“为什么不敢？”老虎一愣。骨碌碌

一转一愣神态二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件狐假虎威部编版17骨碌碌一11小小表演家小组分角色朗读2—6段，并演一演，看谁演的最棒！要求：字音准确，有感情，能加上动作和神态就更好了！二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件狐假虎威部编版17小小表演家小组分角色朗读2—6段，并演一演，看谁演的最棒12

狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“为什么不敢？”老虎一愣。“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件狐假虎威部编版17狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”13

再读课文第7、8自然段请你说说，这些词语都是说谁的？你能说说意思并表演出来吗？半信半疑东张西望神气活现摇头摆尾大摇大摆撒腿就跑深入探秘二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件狐假虎威部编版17再读课文第7、8自然段半信半疑东张西望深入探秘二14思考小能手1.老虎真的被狐狸骗了吗？2.百兽害怕的到底是谁？被骗了老虎二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件狐假虎威部编版17思考小能手1.老虎真的被狐狸骗了吗？被骗了老虎二年级语文上册15探秘小专家1.“狐假虎威”是什么意思？2.这篇故事告诉我们什么道理？我从老虎身上学到了_____________。我从狐狸身上学到了_____________。二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件狐假虎威部编版17探秘小专家二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文16哥哥：这只狡猾的狐狸，竟然骗过了老虎！弟弟：对啊对啊，它竟然从老虎嘴下逃过一命！哥哥：我们继续跟着他，看看他还有什么花样儿！弟弟：说得对，走，我们继续跟着他！二年级语文上册课件狐假虎威部编版17二年级语文上册课件狐假虎威部编版17哥哥：这只狡猾的狐狸，竟然骗过了老虎！二年级语文上册课件狐171．这则寓言中的河伯是一个高傲自大、自以为是的河神，也是庄子为教育人们而塑造的一个反面人物形象。2．这则寓言告诉人们：一个人的见识是有限的。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。3．这则寓言通过设喻和对比的手法，将人物形象塑造得鲜明生动，也增强了说理的趣味性。4．庄子的这种“戒除自满”的思想观点至今仍有很强的现实意义，所以我们要正确地继承并广大之。5．这则寓言中的河伯是一个高傲自大、自以为是的河神，也是庄子为教育人们而塑造的一个反面人物