小学三年级数学第二单元说课课件

冀教版三年级上册单元对称图形盐山西门外小学杨新翠冀教版三年级上册单元对称图形盐山西门外小学杨新翠1一、说教材

教材指导学生认识自然界和日常生活中具有轴对称性质的事物。现实生活中，如在建筑物、动物、植物、艺术品和各种包装的图案中，常常可以看到对称美。一、说教材教材指导学生认识自然界和日常2二、学情分析1.学生已学过一些平面图形的特征，已形成了一定的空间观念。

2.自然界中具有轴对称性质的事物很多，学生已有了一定的感性基础。

3.三年级学生能在教师的引导下，有序地开展讨论，具备一定的合作探究、解决问题的能力。

二、学情分析1.学生已学过一些平面图形的特征，已形成3三、教学目标1、通过折、剪、画等操作活动，使学生认识轴对称图形的特点，掌握轴对称图形的概念。

2、能准确判断哪些事物是轴对称图形，能找出轴对称图形的对称轴。

3、在活动中培养学生的抽象思维和空间想象能力。结合教材和联系生活实际培养学生的学习兴趣和热爱生活的情感。三、教学目标1、通过折、剪、画等操作活动，使学生认识轴4四、教学重点、难点教学重点：认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念；教学难点：能判断生活中哪些事物是轴对称图形。四、教学重点、难点教学重点：5

五程序设计（一）观图激趣，设疑导入。（二）指导观察，认识特点。（三）演示导学，形成概念。（四）看图做题、加深认识。（五）综合练习，发展思维。五程序设计（一）观图激趣，设疑导6六、教法、学法教法：根据学生认知活动的规律、学生实际水平，以及教学内容的特点，我在本节课以自主探究、小组合作学习方式为主，采用情境教学法。学法：采用分组、自主、合作、探究式的学习模式，引导学生主动学习、合作学习、创新学习，通过学生具体实践、操作、讨论、验证、总结、归纳等学习活动，从而使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维，进而达到感知新知、验证新知、应用新知、巩固和深化新知的目的。六、教法、学法教法：根据学生认知活动的规律、学生实际水平，以7比比谁好看翅膀的对称美好看比比谁好看翅膀的对称美好看8小学三年级数学第二单元说课课件9活动一剪一剪看了这么美的轴对称图形，你们是不是也想自己创作一幅？学生两人或四人合作用剪刀、彩纸创作一幅作品。注：操作时一定要注意安全！活动一剪一剪看了这么美的轴对称图形，你们是不是也想自己创10活动二画一画

对称图形对折后能完全重合的这条折痕，我们就把它叫做“对称轴”，一般用点划线把它画出来。活动二画一画对称图形对折11探索发现仔细观察对称轴的画法。探索发现仔细观察对称轴的画法。12

如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。轴对称图形如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够13活动三找一找：找找身边的轴对称图形。做一做：让你的某一个动作是轴对称图形。欣赏身边的轴对称图形。活动三14小学三年级数学第二单元说课课件15剪纸艺术剪纸艺术16国粹京剧脸谱：国粹京剧脸谱：17几何图案几何图案18交通标志交通标志19车标设计车标设计20（）（）（）（）（）（）看看哪些是对称的，就在下面打“√”活动四比一比谁做的对（）（）（）（）（）21送你一份小礼物12433送你一份小礼物1243322送你一份小礼物12343送你一份小礼物1234323练一练先猜一猜长方形有几条对称轴，再折一折验证一下。再猜一猜正方形。再猜一猜圆形。长方形2条对称轴，正方形4条对称轴，圆有无数条对称轴。练一练先猜一猜长方形有几条对称轴，再折一折验证一下。长方24猜猜看，圆有几条对称轴?啊!无数条!猜猜看，圆有几条对称轴?啊!无数条!25五、综合练习、发展思维。游戏：全体起立，每人做一个姿势，从正面看左右两边是对称的。再请三人上台表演。五、综合练习、发展思维。游戏：全体起立，每人做一个姿势，从正26这幅对联中，哪个字是对称的？日暖风调雨顺家和人寿年丰这幅对联中，哪个字是对称的？日暖风调雨顺家和人寿年丰27哪盏红灯上的数字是对称的？哪盏红灯上的数字是对称的？28剪轴对称图形比赛。请同学们拿出一张彩色纸用对折的方法剪出一个轴对称图形，然后贴在白纸上。并把剪