广西岑溪市波塘中学八年级物理《磁现象》课件-人教新课标版

9.1磁现象9.1磁现象1

苍茫的大海上,船手们依靠什么准确的到达目的地的呢?苍茫的大海上,船手们依靠什么准确的到达目的地的呢?2

司南

战国时期，出现了用天然磁石琢制的“司南”，它的样子象一只勺，底圆，可以在平滑的底盘上自由旋转，当它静止时，勺柄指的就是南方。司南是我国最早的指南针，也是世界上最早的指南工具。西东北南司南西东北南3自然科学史指南鱼

北宋初出现可利用人工磁化方法制成指南鱼和指南针。指南鱼的制法如下：用薄铁片裁成鱼形，置放在炭火中烧红，首尾对准地球磁场方向，然后用水迅速将它冷却即成。指南针是用天然磁石摩擦钢针而成了。这些磁化物体的方法，完全符合科学原理。在欧洲使用同样的磁化方法要比我们晚四百多年。

自然科学史指南鱼北宋初出现可利用人工磁化方法制成指南鱼4你见过哪些磁体？它们的磁极在什么地方？什么是磁体的磁性？磁极间的相互作用规律如何？你能行你能行5

能吸引钢铁等物质的性质。

具有磁性的物体。

1.磁性:2.磁体:条形、针形、蹄形、圆柱形一、磁体和磁极天然磁体.人造磁体软磁体.硬磁体能吸引钢铁等物质的性质。具有磁性的物6

磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱。

磁体上磁性最强的部位。3.磁极:N极和S极磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱。7

NN

将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。实验小磁针静止后总是指向南北方向

指向北面的一端叫北极（N极）

指向南面的一端叫南极（S极）NN将小磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静8思考

如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极每一段磁体上仍然有N极和S极思考如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然9同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。4．磁极的相互作用同名磁极相互排斥，4．磁极的相互作用10

应用：磁悬浮列车应用：磁悬浮列车11

物体在磁体和电流作用下获得磁性的过程。人造磁体是根据什么道理制作的呢?二.磁化现象物体在磁体和电流作用下获得磁性的过程。人造磁体二.磁化12三、磁现象的应用磁共振成像的胸部显影片计算机房的磁带和磁盘存储器录音带、录像带磁卡,信用卡三、磁现象的应用磁共振成像的胸部显影片计算机房的磁带和磁盘存13

电磁起重机电磁起重机141.磁性:能吸引钢铁等物质的性质。2.磁体:具有磁性的物体。3.磁极:磁体上磁性最强的部位（N极和S极）4.磁极间相互作用的规律:同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。5.磁化现象:物体在磁体和电流作用下获得磁性的过程。6.磁现象的应用我收获了什么?1.磁性:能吸引钢铁等物质的性质。我收获了什么?151.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_______具有这一性质的物体叫做______。2.一根磁铁上磁性最强的部分是叫_________，分别叫____极和____极。3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向，条形磁铁的N极指______，S极指_______。想一想做一做磁性磁体磁极NS南北南北想一想做一做磁性磁体磁极NS南北南北16４、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端（）

A一定是S极B可能是N极

C可能是S极D一定是N极５、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端（）

A一定是无磁性B可能是N极

C可能是S极D一定有磁性cAcA176、如图所示，磁铁吸引住两根铁钉的尖端，那么两根铁钉的另一自由端会（）

A、如甲所示B、如乙所示C、如丙所示D、如甲、乙都可能SN甲乙丙CSNSN

6、如图所示，磁铁吸引住两根铁钉的尖端，那么两根铁钉的另一自18

想想议议一(1)怎样检测一个物体是否具有磁性?

想想议议一(1)怎样检测一个物体是否具有磁性?

19方法1：根据磁体的吸铁性来判断。能吸引铁粉，就说明它磁性，是磁体。方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。如果它具有磁性，它会在南北方向停下来。如果该铁块不具有磁性，就会在任意方向停下来。方法3：取一根条形磁铁，用其两端分别靠近物体的某一端，如果两次都能吸引，说明它无磁性；如果一次吸引，一次排斥，说明它有磁性。方法1：根据磁体的吸铁性来判断。能吸引铁粉，就说明它磁性，是20想想议议二(2)如何来判断一个磁体的两个磁极中哪个是N极?哪个是S极?想想议议二(2)如何来判断一个磁体的两个磁极中哪个是N极?哪21方法一.把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。指向北面的一端叫北极（N极）,指向南面的一端叫南极（S极）