培训中心家长会

放飞希望,沟通无限2013年XX培训中心文科班家长会放飞希望,沟通无限2013年XX培训中心1让我们架起心灵沟通的桥梁,为孩子们的健康成长共商教育教学大计!尊敬的各位家长：

首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。让我们架起心灵沟通的桥梁,为孩子们的健康成长共商教育教2家长会内容一、班情篇二、表扬篇四、建议篇三、管理篇家长会内容一、班情篇二、表扬篇四、建议篇三、管理篇3一、班情篇一、班情篇4基本情况介绍就目前来说，文科班共有27名同学，男生6人，女生21人，生源主要来自番禺，也有个别来自广州和南沙。班干方面，目前只定了科代表人选，语文科代表李灼仪数学科代表凌华旸英语科代表陈倩美政治科代表张健恩历史科代表苏淑静地理科代表陈小莹基本情况介绍5入学成绩状况500分以上同学9人400—500分同学11人300—400分同学5人未参加高考同学2人培训中心家长会6师资情况各科老师中，主要以中青年老师为主，他们从事复读班教学多年，相互合作也有数年了，既有丰富的经验，也形成了独特的教学风格。师资情况7各科老师的联系方式班主任（政治）老师范瑜智（）语文老师李国富（）数学老师赖伟荣（）英语老师吴洁（）历史老师严伟（）地理老师李新草（）各科老师的联系方式8二、表扬篇二、表扬篇9开学以来，整个班呈现出可喜的形势。班级开始形成积极的学习气氛，同学们纪律意识和班级荣誉感不断增强，与老师有了越来越多的交流互动。表现在：每天早上6点半就有许多同学来到课室上自习，中午时有一些走读同学自愿要求留在课室学习，晚上有同学坚持到10点20才回宿舍。上课的时候，课堂气氛越来越生动，越来越融洽，同学们都表示上课有收获。开学以来，整个班呈现出可喜的形势。班级开始形成积极的学10在这里特别表扬罗贤峰、李智恒和罗杰锋同学，他们多次牺牲自己的休息时间，为同班同学购买了许多教学用品，为同学们的学习提供了便利。凌华旸和苏淑静同学主动要求做科代表，李灼仪、陈倩美、张健恩、陈小莹都毫不犹豫地接受老师安排，认真负责履行好科代表的职责，特别是李灼仪同学，充分发挥她做过科代表的优势，积极主动与语文老师交流，服务好语文教学。在这里特别表扬罗贤峰、李智恒和罗杰锋同学，他们多次牺牲11存在问题：个别学生目前存在的问题

1、集体主义观念淡漠、自私。

2、学习方法需要调整。

3、心理素质，适应性需要加强。4、同学关系、师生关系需要改善。存在问题：个别学生目前存在的问题

1、集体主义观念淡漠、自私12三、管理篇三、管理篇13一、班级管理介绍1、班级管理的目的：为了提高同学们的高考成绩，为了建立一个积极向上的班集体，为了建立一个和谐融洽的师生关系。2、班级管理的内容：遵守课堂纪律，尊敬老师，正确对待老师的批评，这是核心；同学之间互帮互助，这是主要内容；班级的清洁卫生和课室布置，这是必要内容等。一、班级管理介绍1、班级管理的目的：为了提高同学们的高14一、班级管理介绍4、班级管理的评价方式：包括老师对同学课堂表现、作业情况等学习情况的评价；班干部对同学心理、纪律和参与班级活动的评价；同学之间互相的评价。3、班级管理的评价标准：是否有利于提高同学们的高考成绩，是否有利于建立一个积极向上的班集体，是否有利于建立一个和谐融洽的师生关系。一、班级管理介绍4、班级管理的评价方式：包括老师对同学15二、近期班级管理做法

第一，设置最高目标和最低目标。设立最低目标2A，最高目标考入985或者211大学，或者某个个学校的某个专业。第二，设置分数目标。依据上年的分数线（2A线和录取分数线），将目标具体到总分和各科分数是多少。第三，设置阶段目标，给不同的模拟考设置相应的分数目标。可以的话，设置这些阶段目标为一个不断上升的分数目标。二、近期班级管理做法第一，设置最高目16四、建议篇四、建议篇171.在思想上，要重视孩子的学习，多与子女沟通，及时了解和掌握自己子女的心理动向；工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。对子女要有一定的期望，但不能过高或过低，注意观察学生变化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短；给家长建议：1.在思想上，要重视孩子的学习，多与子女沟通，及时18

2.在生活上，家长能够合理安排饮食，注意补充营养关心照顾，身体是革命的本钱。保证学生按时作息，不要因晚上学习时间过长或使用手机无度、睡眠不足影响第二天学习；控制零花钱，引导孩子合理消费；鼓励形成良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动。提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等），2.在生活上，家长能够合理安排饮食，注意补充营养关19

3.在学习上，家长要鼓励和支持孩子尽快适应和接纳新老师的教学方式，专心听讲课，虚心请教老师。要着眼于孩子成绩的变化，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。3.在学习上，家长要鼓励和支持孩子尽快适应和接纳新20

4.在教育方式上，要尊重孩子的人格，用科学方法教育、引导，切忌用简单、粗暴方式和发脾气的方式来压服孩子。要多鼓励少批评，要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心；家长要多和老师联系，支持班级工作，及时掌握子女在学校的学习情况。4.在教