四年级上册语文1《独坐敬亭山》完整课件

独坐敬亭山精选课件独坐敬亭山精选课件1精选课件精选课件2精选课件精选课件3精选课件精选课件4精选课件精选课件5精选课件精选课件6精选课件精选课件7精选课件精选课件8精选课件精选课件9精选课件精选课件10精选课件精选课件11精选课件精选课件12你觉得，敬亭山美吗？美在何处？精选课件你觉得，敬亭山美吗？美在何处？精选课件13敬亭山具体在中国哪里？精选课件敬亭山具体在中国哪里？精选课件14地理位置精选课件地理位置精选课件15精选课件精选课件16敬亭山：古名昭亭山，又名查山。在安徽省宣州市,山高286米。精选课件敬亭山：古名昭亭山，又名查山。在安徽省宣州市,山高286米。17学习古诗词需要把握哪几点？1读诗题知作者2抓字眼明诗意3多诵读悟诗情精选课件学习古诗词需要把握哪几点？1读诗题知作者精选课件18

李白，（701--762），字太白，号青莲居士。纵情诗酒，以诗著称于世。与诗人杜甫合称“李杜”，又有“诗仙”、“酒仙”之称。唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。后人言其书得自张旭，飘然有仙气。传世之作有《上阳台帖》等。著有《李太白集》。精选课件

19独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。（唐）李白精选课件独坐敬亭山众鸟高飞尽，（唐）李白精选课件20

这首诗作于天宝十二载（753）秋游宣州时，他迫辞官离开长安已有整整十年时间了。长期飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，增添了孤寂之感。这期间，他写了大量的借游山、饮酒的方式排遣苦闷的诗，也写了许多寄情山水、倾诉内心情感的诗。

精选课件精选课件21

此诗写独坐敬亭山时的情趣，正是诗人带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。

精选课件此诗写独坐敬亭山时的情趣，正是诗人带着怀才不遇而产生的22

本首诗正是通过对敬亭山景象的描写，抒发诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。

精选课件精选课件23你能准确读出来吗？独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。李白精选课件你能准确读出来吗？独坐敬亭山众鸟高飞尽，李白精选课件24请你边读古诗边想象画面众鸟孤云敬亭山精选课件请你边读古诗边想象画面众鸟孤云敬亭山精选课件25你能用自己的话说说诗句的意思吗？同桌按顺序说一说。先自己说，这是很重要的自我锻炼。精选课件你能用自己的话同桌按顺序说一说。先自己说，这是很重要的自我锻26让我们进一步走进

敬亭山精选课件让我们进一步走进

敬亭山精选课件27理解字义：独坐敬亭山（唐）李白众鸟高飞尽，（尽:没有）孤云独去闲。（闲:悠闲）相看两不厌，（厌:满足）只有敬亭山。精选课件理解字义：独坐敬亭山精选课件28独坐敬亭山

李白

众鸟高飞尽，

孤云独去闲。

相看两不厌，

只有敬亭山。

满足形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子单独一人坐着（欣赏）所有的鸟。精选课件独坐敬亭山

李白满足形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子单独一人坐29众鸟：鸟儿们；高飞尽：都飞远了（孤帆远影碧空尽）；孤云：孤独的白云；独去闲：独自飘来飘去悠闲自在的样子。●从这两句诗句中，你感受到了什么？

（李白很孤单、孤独）诗句释意众鸟高飞尽，孤云独去闲。精选课件众鸟：鸟儿们；诗句释意众鸟高飞尽，孤云独去闲。精选课件30众鸟高飞尽，孤云独去闲。

仰望天空，只见几只鸟儿高飞远去，直到看不见影子；一片白云也悠闲地越飘越远，四周一片寂静。精选课件众鸟高飞尽，孤云独去闲。

仰望天空，只见几只鸟儿高飞远去，直31众鸟高飞尽，孤云独去闲。哪些词体会到诗人的孤独？精选课件众鸟高飞尽，哪些词体会到诗人的孤独？精选课件32相看：对看；厌：满足。（“我”和敬亭山对看总不感到满足。）诗句释意相看两不厌，只有敬亭山。精选课件相看：对看；诗句释意相看两不厌，只有敬亭山。精选课件33相看两不厌，只有敬亭山。

我和敬亭山互相对视而不感到厌倦,此时我忘记了其他的一切，心中只有那孤独秀丽的敬亭山了。精选课件相看两不厌，只有敬亭山。

我和敬亭山互相对视而不感到厌倦,此34相看两不厌，只有敬亭山。运用了什么修辞手法？

精选课件相看两不厌，运用了什么修辞手法？精选课件35根据注释与刚才的学习，请用自己的话说说诗句的意思。锻炼自己，看谁说的好！精选课件根据注释与刚才的学习，请用自己的话说说诗句的意思。锻炼自己，36古诗概意：天上几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；天上的那片云也悠闲地飘向远方。此时此刻，只有敬亭山和我互相看着，怎么看也不觉得满足。精选课件精选课件37

独自坐在敬亭山上，仰望天空，只见许多鸟儿向远处飞去，直到看不到影子。一片白云也慢悠悠越飘越远。我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。精选课件独自坐在敬亭山上，仰望天空，只见许多鸟儿向远处飞去，38独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。李白群鸟高飞远去直到不见，一片白云悠闲地飘走了。和我互相对视而不感到厌倦的，只有那敬亭山。精选课件独坐敬亭山众鸟高飞尽，李白群鸟高飞远去直到不见，一片白云39寂寞相看两不厌，只有敬亭山。众鸟高飞尽，孤云独去闲。孤独惜惜相怜喜爱之情写景拟人赏析古诗精选课件寂寞相看两不厌，众鸟高飞尽，孤独惜惜相怜喜爱之情写景拟人赏析40面对着相看两不厌的敬亭山，在诗人心中，此时的敬亭山就像诗人的什么人？它会对李白说些什么呢？面对着鸟飞尽，孤云去的寂寞，让诗人感到欣慰的是什么？相看两不厌，只有敬亭山。拟人精选课件面对着相看两不厌的敬亭山，在诗人心中，此时的敬亭山就像诗人的41分析

前两句诗既写诗人独坐敬亭山是看到的景象，又抒发了诗人的孤独之感。后两句诗运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相合之情。“相”“两”二字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧联系在一起，表现出一种惜怜的感情。“只有”两字突出了诗人对敬亭山的喜爱。《独坐敬亭山》诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生的孤独寂寞之情，也是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。精选课件分析前两句诗既写诗人独坐敬亭山是看到的景象，42做一做哪两句诗运用了拟人的手法？翻译：众鸟高飞尽，孤云独去闲。这首诗的作者是唐代诗人＿＿＿，他被人们称作“＿＿＿”。这首诗作者对＿＿＿＿＿＿＿＿的描写，抒发了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。相看两不厌，只有敬亭山。群鸟高飞远去直到不见，连天空的云也悠然的飘走了。李白诗仙敬亭山孤寂景象作者怀才不遇而产生的孤独寂寞精选课件做一做哪两句诗运用了拟人的手法？翻译：众鸟高飞尽，孤云独去闲431、“

，

。”两句诗烘托诗人心灵的孤独和寂寞。2、“

，

”两句诗运用拟人，写诗人与敬亭山的惜惜相怜的感情。众鸟高飞尽孤云独去闲相看两不厌只有敬亭山精选课件1、“，44

“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，看似写眼前之景，其实，把孤独之感写尽了：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寞的长空上还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人。“尽”“闲”两个字，把读者引入一个“静”的境界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静；在翻滚的厚云消失之后感到特别的清幽平静。因此，这两句是写“动”见“静”，以“动”衬“静”。这种“静”，正烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。这种生动形象的写法，能给读者以联想，并且暗示了诗人在敬亭山游览观望之久，勾画出他“独坐”出神的形象，为下联“相看两不厌”作了铺垫。

诗中的写法1精选课件“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，看似写眼前之景，其实，把45“相看两不厌，只有敬亭山。”运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。鸟儿飞走了，云飘远了。诗人只有静静地凝视着敬亭山，而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人。此刻诗人十分动情，世上大概只有它还愿和我做伴吧，真是难得一知己！“相看两不厌”，表达了诗人与敬亭山之间的互为知己的感情。“相”“两”二字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧联系在一起，表现出一种惜惜相怜的感情。结句中“只有”两字也是经过提炼的，突出了诗人对敬亭山的喜爱。诗中的写法2精选课件“相看两不厌，只有敬亭山。”运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相463.多诵读、悟诗情这首诗是围绕着“静”的特点来写，想想我们在朗读的时候应该怎样来读，才能表达作者如找到知己似的那种轻松感。精选课件3.多诵读、悟诗情这首诗是围绕着“静”的特点来写